Hygienické a epidemiologické požadavky na vzdělávací organizace. Aktuální hygienické normy školních vzdělávacích zařízení se změnami a doplňky Hygienické normy a řády pro školská zařízení

"Účetnictví v rozpočtových a neziskových organizacích", 2013, N 2

V souladu s platnou legislativou musí vzdělávací instituce bez ohledu na svou organizační a právní formu splňovat požadavky hygienické legislativy.

Zvažme, jaké hygienické a epidemiologické požadavky musí dodržovat vzdělávací instituce.

Připomeňme, že hygienické a epidemiologické požadavky jsou stanoveny regulačními právními akty, kterými jsou státní hygienická a epidemiologická pravidla (hygienická pravidla, hygienická pravidla a normy, hygienické normy, hygienické normy), které obsahují:

  • hygienické a protiepidemické požadavky k zajištění hygienické a epidemiologické pohody obyvatelstva, předcházení nemocem člověka, příznivé podmínky pro jeho pobyt, práci, život, rekreaci, vzdělávání a výživu, jakož i zachování a upevňování jejich zdraví;
  • optimální a maximálně přípustné úrovně vlivu faktorů prostředí na lidské tělo;
  • maximální nebo minimální přijatelná kvantitativní a (nebo) kvalitativní hodnota indikátoru charakterizujícího z hlediska bezpečnosti a (nebo) neškodnosti pro lidské zdraví ten či onen faktor jeho stanoviště.

To je uvedeno v odstavci 2 Nařízení o státní hygienické a epidemiologické regulaci, schváleného nařízením vlády Ruské federace ze dne 24. července 2000 N 554 (dále jen Nařízení N 554).

Státní hygienická a epidemiologická pravidla, jak je uvedeno v odstavci 3 uvedeného nařízení č. 554, stanoví jednotné hygienické a epidemiologické požadavky, včetně podmínek výchovy a vzdělávání.

Podle Čl. 28 federálního zákona ze dne 30. března 1999 N 52-FZ "O hygienické a epidemiologické pohodě obyvatelstva" (dále jen zákon N 52-FZ), v předškolních a jiných vzdělávacích zařízeních, bez ohledu na organizační a právní formy musí být přijímána opatření k prevenci nemocí, zachování a upevňování zdraví studentů a žáků, včetně opatření k organizaci jejich výživy, a musí splňovat požadavky hygienické legislativy.

Programy, metody a režimy pro výchovu a výuku dětí je povoleno používat za přítomnosti sanitárních a epidemiologických závěrů. Používání technických, audiovizuálních a jiných výchovných a vzdělávacích prostředků, výchovného nábytku, výchovných a jiných nakladatelských produktů pro děti se provádí za dodržení hygienických a epidemiologických požadavků.

Na základě zákona N 52-FZ, jakož i na základě dalších předpisů hlavní státní sanitární lékař Ruské federace vypracoval a schválil:

  • Hygienická a epidemiologická pravidla a předpisy. Hygienické a epidemiologické požadavky na organizaci vzdělávacího a výrobního procesu v základních vzdělávacích institucích odborné vzdělání. SanPiN 2.4.3.1186-03 (usnesení hlavního státního sanitáře Ruské federace ze dne 28. ledna 2003 N 2);
  • Hygienická a epidemiologická pravidla a předpisy. Hygienické požadavky na úpravu, obsah, vybavení a provozní dobu specializovaných ústavů pro nezletilé osoby s potřebou sociální rehabilitace. SanPiN 2.4.1201-03 (usnesení hlavního státního hygienického inspektora Ruské federace ze dne 11. března 2003 N 13);
  • Hygienická a epidemiologická pravidla a předpisy. Hygienické a epidemiologické požadavky na zařízení doplňkového vzdělávání dětí (mimoškolní zařízení). SanPiN 2.4.4.1251-03 (usnesení hlavního státního sanitáře Ruské federace ze dne 4. 3. 2003 N 27) (dále jen SanPiN 2.4.4.1251-03);
  • Hygienická a epidemiologická pravidla a předpisy. Hygienické a epidemiologické požadavky na úpravu, obsah a organizaci provozní doby předškolních vzdělávacích zařízení. SanPiN 2.4.1.2660-10 (usnesení hlavního státního sanitáře Ruské federace ze dne 22. července 2010 N 91) (dále jen SanPiN 2.4.1.2660-10);
  • Hygienická pravidla. Hygienické požadavky na projektování, údržbu, organizaci práce v dětských domovech a internátních školách pro sirotky a děti ponechané bez rodičovské péče SP 2.4.990-00 (usnesení hlavního státního sanitáře Ruské federace ze dne 1. listopadu 2000) (dále označované jako SP 2.4.990-00);
  • Hygienická a epidemiologická pravidla a předpisy Hygienické a epidemiologické požadavky na organizaci stravování žáků ve všeobecně vzdělávacích institucích, základních a středních odborných školách. SanPiN 2.4.5.2409-08 (usnesení hlavního státního sanitáře Ruské federace ze dne 23. července 2008 N 45) (dále jen SanPiN 2.4.5.2409-08);
  • Hygienická a epidemiologická pravidla a předpisy. Hygienické a epidemiologické požadavky na podmínky a organizaci školení ve vzdělávacích institucích. SanPiN 2.4.2.2821-10 (usnesení hlavního státního sanitáře Ruské federace ze dne 29. prosince 2010 N 189) (dále jen SanPiN 2.4.2.2821-10).

Je třeba poznamenat, že SanPiN 2.4.2.2821-10, zaměřený na ochranu zdraví studentů při provádění činností pro jejich vzdělávání a výchovu ve vzdělávacích institucích, definuje hygienické a hygienické požadavky na:

  • umístění instituce všeobecného vzdělávání;
  • území všeobecně vzdělávací instituce;
  • vybudování všeobecně vzdělávací instituce;
  • vybavení prostor všeobecně vzdělávací instituce;
  • vzducho-tepelné podmínky vzdělávacích institucí;
  • přirozené a umělé osvětlení;
  • zásobování vodou a kanalizace;
  • prostory a vybavení vzdělávacích institucí umístěných v upravených budovách;
  • způsob výchovně vzdělávacího procesu;
  • organizování lékařské péče pro studenty;
  • hygienický stav a údržba vzdělávací instituce;
  • dodržování hygienických pravidel.

Uvažujme požadavky na umístění všeobecně vzdělávací instituce, požadavky na území a budovu uvedené instituce.

Požadavky na umístění vzdělávacích institucí. Podle oddílu II SanPiN 2.4.2.2821-10 poskytování pozemků pro výstavbu vzdělávacích institucí je povoleno, pokud existuje hygienický a epidemiologický závěr o souladu pozemku s hygienickými pravidly.

Budovy vzdělávacích institucí by se měly nacházet v obytné zástavbě, mimo pásma hygienické ochrany podniků, staveb a jiných zařízení, sanitárních proluk, garáží, parkovišť, dálnic, železničních dopravních zařízení, metra a vzletových a přistávacích tras letecké dopravy.

Poskytnout regulační úrovně oslunění a přirozené osvětlení prostor a dětských hřišť, při umísťování budov vzdělávacích institucí musí být dodrženy hygienické mezery od obytných a veřejných budov.

Kmenové inženýrské komunikace pro městské (venkovské) účely - zásobování vodou, kanalizace, zásobování teplem, zásobování energií - by neměly procházet územím vzdělávacích institucí.

Nově postavené budovy všeobecných vzdělávacích institucí by měly být umístěny na vnitroblokových územích obytných mikrookresů, vzdálené od městských ulic a meziblokových příjezdových cest ve vzdálenosti, která zajistí úrovně hluku a znečištění ovzduší splňující požadavky hygienických pravidel a předpisů.

Při navrhování a výstavbě městských vzdělávacích institucí se doporučuje zajistit pěší dostupnost institucí, které se nacházejí:

  • ve stavebnictví a klimatických zónách II a III - ne více než 0,5 km;
  • v klimatické oblasti I (podzóna I) pro studenty I. a II. stupně vzdělání - nejvýše 0,3 km, pro studenty III. stupně vzdělání - nejvýše 0,4 km;
  • v klimatické oblasti I (subzóna II) pro studenty I. a II. stupně vzdělání - nejvýše 0,4 km, pro studenty III. stupně vzdělání - nejvýše 0,5 km.

Ve venkovských oblastech pěší dostupnost pro studenty vzdělávacích institucí:

  • v klimatických pásmech II a III by pro studenty 1. stupně vzdělávání neměla být větší než 2,0 km;
  • pro žáky 2. stupně vzdělávání - ne více než 4,0 km, v 1. klimatickém pásmu - 1,5 km, pro studenty 3. stupně vzdělávání - ne více než 4,0 km, v 1. klimatickém pásmu - 3 km.

Vezměte prosím na vědomí, že pro vzdálenosti přesahující ty, které jsou uvedeny pro studenty ve vzdělávacích institucích umístěných ve venkovských oblastech, je nutné zajistit dopravu do vzdělávací instituce a zpět. Doba jízdy by neměla přesáhnout 30 minut. jednosměrný.

Přeprava studentů musí být prováděna speciálně určeným dopravním prostředkem určeným pro přepravu dětí.

Optimální pěší přístup studentů k místu shromažďování na zastávce by neměl být větší než 500 m. Pro venkov je povoleno zvýšit poloměr pěší dostupnosti zastávky na 1 km.

Studentům bydlícím ve vzdálenosti nad maximální přípustnou dopravní obslužnost, jakož i v případě dopravní nedostupnosti v období nepříznivých povětrnostních podmínek, se doporučuje zajistit školní internát na všeobecně vzdělávacím ústavu.

Požadavky na území vzdělávacích institucí. Na základě Sec. III SanPiN 2.4.2.2821-10 území instituce všeobecného vzdělávání musí být oploceno a upraveno. Terénní úpravy území jsou poskytovány ve výši nejméně 50% plochy jeho území. Při umístění území všeobecné vzdělávací instituce na hranici s lesy a zahradami je povoleno snížit plochu krajinářských úprav o 10%.

Stromy musí být vysazeny ve vzdálenosti minimálně 15,0 m a keře minimálně 5,0 m od budovy ústavu. Při terénních úpravách areálu by se nemělo používat stromy a keře s jedovatými plody, aby se předešlo výskytu otrav mezi studenty.

Vezměte prosím na vědomí, že je povoleno omezit terénní úpravy se stromy a keři na území vzdělávacích institucí na Dálném severu s přihlédnutím ke zvláštním klimatickým podmínkám v těchto oblastech.

Na území instituce všeobecného vzdělávání by mělo být přiděleno:

  • klidová zóna;
  • tělovýchovná a sportovní oblast;
  • ekonomické zóny.

Je povoleno vyčlenit tréninkovou a experimentální zónu. Poznamenejme, že při pořádání výcvikové a experimentální zóny by nemělo být povoleno zmenšení zóny tělovýchovy a sportu a rekreační oblasti.

Tělovýchovnou a sportovní plochu se doporučuje umístit na stranu tělocvičny. Při umístění zóny tělesné kultury a sportu na straně oken vzdělávacích prostor by hladina hluku ve vzdělávacích prostorách neměla překračovat hygienické normy pro prostory obytných, veřejných budov a obytných prostor (hygienické normy. SN 2.2.4/2.1.8.562 -96, schváleno usnesením Státního výboru pro sanitární a epidemiologický dozor Ruska ze dne 31. října 1996 N 36 (dále jen SN 2.2.4/2.1.8.562-96)).

Při výstavbě běžeckých drah a sportovišť (volejbal, basketbal, házená) je nutné zajistit odvodnění, aby nedocházelo k zaplavování dešťovou vodou.

Vybavení areálu tělesné kultury a sportu musí zajistit realizaci programů akademického předmětu „Tělesná kultura“, jakož i vedení oddílových sportovních tříd a zájmové činnosti.

Sporty a hřiště musí mít tvrdý povrch a fotbalové hřiště musí mít trávu. Syntetické a polymerové nátěry musí být mrazuvzdorné, opatřené odtokem a musí být vyrobeny z materiálů zdravotně nezávadných dětí.

Vezměte prosím na vědomí, že kurzy by se neměly konat na vlhkých místech s nerovným povrchem nebo výmoly.

Tělovýchovné a sportovní vybavení musí odpovídat výšce a věku žáků.

K provádění programů akademického předmětu "Tělesná výchova" je povoleno používat sportovní zařízení (hřiště, stadiony) umístěné v blízkosti instituce a vybavené v souladu s hygienickými a epidemiologickými požadavky na uspořádání a údržbu míst tělesné výchovy a sportu (Hygienický řád pro navrhování a údržbu míst cvičení o tělesné kultuře a sportu, schválený vrchním státním sanitářem SSSR dne 30. prosince 1976 N 1567-76, ve znění ze dne 31. října 1996).

Při navrhování a výstavbě vzdělávacích institucí na území je nutné zajistit rekreační oblast pro pořádání venkovních her a rekreaci pro studenty navštěvující rozšířené denní skupiny, jakož i pro realizaci vzdělávací programy zajištění outdoorových aktivit.

Hospodářská část by měla být umístěna na straně vstupu do výrobních prostor menzy a měla by mít vlastní vstup z ulice. Při absenci vytápění a centralizovaného zásobování vodou musí být na území ekonomické zóny k dispozici kotelna a čerpací místnost s nádrží na vodu.

Pro sběr odpadu musí být na území ekonomické zóny vybaveno stanoviště, na kterém musí být instalovány odpadkové koše (kontejnery). Stanoviště musí být umístěno ve vzdálenosti minimálně 25,0 m od vstupu do stravovací jednotky a oken učeben a kabinetů a musí být opatřeno voděodolnou tvrdou krytinou, jejíž rozměry musí přesahovat základní plochu kontejnerů. o 1,0 m ve všech směrech. Nádoby na odpadky musí mít těsně přiléhající víka.

Vjezdy a vjezdy do území, příjezdové cesty, cesty k hospodářským budovám, na skládky odpadů musí být pokryty asfaltovým, betonovým a jiným tvrdým povrchem.

Území instituce musí mít vnější umělé osvětlení. V tomto případě musí být úroveň umělého osvětlení na zemi alespoň 10 luxů.

Umístění budov a staveb na území, které funkčně nesouvisí se vzdělávací institucí, není povoleno.

Pokud ve všeobecné vzdělávací instituci existují předškolní skupiny, které realizují základní rámcový vzdělávací program předškolního vzdělávání, měla by být na území přidělena hrací plocha vybavená v souladu s požadavky na návrh, údržbu a organizaci provozního režimu předškolního zařízení. organizací (SanPiN 2.4.1.2660-10).

Hladiny hluku na území všeobecně vzdělávací instituce by neměly překračovat hygienické normy pro bydlení, veřejné budovy a obytné prostory (SN 2.2.4/2.1.8.562-96).

Stavební požadavky. V souladu s oddílem. IV SanPiN 2.4.2.2821-10 architektonická a plánovací řešení budovy musí zajistit:

  • přidělení učeben do samostatného bloku primární třídy s východy na místo;
  • umístění rekreačních zařízení v těsné blízkosti vzdělávacích prostor;
  • umístění v horních patrech (nad třetím patrem) vzdělávacích prostor a kanceláří navštěvovaných studenty 8. - 11. ročníku, administrativní a technické místnosti;
  • eliminace škodlivých vlivů environmentálních faktorů na všeobecně vzdělávací instituci na život a zdraví studentů;
  • umístění vzdělávacích dílen, montážních a sportovních hal vzdělávacích institucí, jejich celková plocha, jakož i soubor prostor pro skupinovou práci, v závislosti na místních podmínkách a možnostech vzdělávací instituce, v souladu s požadavky stavebních předpisů a předpisů a tato hygienická pravidla.

Dříve postavené budovy vzdělávacích institucí musí být provozovány v souladu s projektem.

Vezměte prosím na vědomí, že použití přízemí a suterénu pro vzdělávací prostory, kanceláře, laboratoře, vzdělávací dílny, prostory není povoleno lékařské účely, sportovní, taneční a montážní sály.

Kapacita nově budovaných nebo rekonstruovaných vzdělávacích institucí musí být dimenzována pro výcvik pouze v jedné směně.

Vstupy do budovy mohou být vybaveny zádveřími nebo vzduchovými a vzducho-tepelnými clonami v závislosti na klimatické zóně a předpokládané teplotě venkovního vzduchu v souladu s požadavky stavebních předpisů a předpisů.

Při projektování, výstavbě a rekonstrukci budovy všeobecně vzdělávacího ústavu musí být v přízemí umístěny šatny s povinným vybavením pro každou třídu. Šatní skříně by měly být vybaveny věšáky na oblečení a úložným prostorem na boty.

Ve stávajících objektech pro žáky základních škol je možné umístit šatní skříň v rekreačních prostorách, pokud jsou vybaveny jednotlivými skříňkami.

V institucích umístěných ve venkovských oblastech s ne více než 10 studenty v jedné třídě. Ve vzdělávacích prostorách je povoleno zařizovat šatní skříně (věšáky nebo skříňky), pokud je dodržena standardní plocha vzdělávacích prostor na studenta.

Studenti základních všeobecně vzdělávacích škol se musí učit v učebnách určených pro každou třídu.

V nově budovaných budovách všeobecně vzdělávacích institucí se doporučuje, aby učebny pro 1. stupně byly vyčleněny v samostatném bloku (budově) a seskupeny do vzdělávacích sekcí. Zároveň by ve výukových sekcích (blocích) pro žáky 1. - 4. ročníku měly být umístěny: výukové prostory s rekreací, herny pro skupinky rozšířeného dne (v míře min. 2,5 m2 na žáka), toalety .

Pro žáky 1. stupně navštěvující prodloužené denní skupiny musí být zajištěny ubikace o ploše minimálně 4,0 m2. m pro jedno dítě.

Pro studenty II. - III. stupně vzdělávání je povoleno organizovat vzdělávací proces podle systému učebna-kancelář.

Pokud není možné zajistit, aby nábytek ve třídách a laboratořích odpovídal výškovým a věkovým charakteristikám studentů, nedoporučuje se používat učební systém výuky.

Ve všeobecných vzdělávacích institucích ve venkovských oblastech s malou velikostí tříd je povoleno použití učeben ve dvou nebo více oborech.

Plocha učeben by měla být zohledněna bez ohledu na plochu potřebnou pro uspořádání dalšího nábytku (skříně, skříně atd.) pro uložení učebních pomůcek a vybavení používaného ve vzdělávacím procesu na základě:

  • ne méně než 2,5 m2. m na 1 studenta s frontálními formami tříd;
  • ne méně než 3,5 m2. m na 1 studenta při organizaci skupinové formy práce a individuální studium.

V nově budovaných a rekonstruovaných budovách všeobecně vzdělávacích institucí musí být výška učeben minimálně 3,6 m2. m

Odhadovaný počet studentů ve třídách by měl být stanoven na základě výpočtu plochy na studenta a uspořádání nábytku v souladu s oddílem. V SanPiN 2.4.2.2821-10.

Laboratorní asistenti musí být vybaveni v učebnách chemie, fyziky a biologie.

Prostor učeben výpočetní techniky a dalších učeben, kde jsou využívány osobní počítače, musí splňovat hygienické požadavky na osobní elektronické počítače a organizaci práce (Hygienická a epidemiologická pravidla a předpisy. SanPiN 2.2.2/2.4.1340-03, schváleno usnesením hlavního státního sanitáře Ruské federace ze dne 06.03. /2003 N 118).

Soubor a plocha prostor pro mimoškolní aktivity, klubové aktivity a oddíly musí vyhovovat hygienickým a epidemiologickým požadavkům na zařízení doplňkového vzdělávání dětí (SanPiN 2.4.4.1251-03).

Při umístění tělocvičny ve druhém patře a výše je třeba provést opatření na zvukovou a vibrační izolaci.

Tělocvičny ve stávajících všeobecně vzdělávacích institucích by měly mít tělocvičny a šatny pro chlapce a dívky. Tělocvičny se doporučuje vybavit oddělenými sprchami a toaletami pro chlapce a dívky.

V nově budovaných budovách všeobecně vzdělávacích institucí by tělocvičny měly být vybaveny:

  • projektil;
  • prostory pro skladování úklidové techniky a přípravu dezinfekčních a čisticích roztoků o ploše minimálně 4,0 m2. m;
  • Samostatné šatny pro chlapce a dívky o ploše minimálně 14,0 metrů čtverečních. m každý;
  • samostatné sprchy pro chlapce a dívky o ploše minimálně 12 metrů čtverečních. m každý;
  • samostatné toalety pro chlapce a dívky o ploše minimálně 8,0 m2. m každý.

Toalety nebo šatny musí mít umyvadla pro mytí rukou.

Při výstavbě bazénů ve vzdělávacích institucích musí projektová řešení a jejich provoz splňovat hygienické požadavky na projektování, provoz bazénů a kvalitu vody (Hygienická a epidemiologická pravidla a předpisy. SanPiN 2.1.2.1188-03, schváleno vyhláškou hl. vrchního státního hygienického inspektora Ruské federace ze dne 30. ledna 2003 N 4).

Ve všeobecně vzdělávacích institucích je nutné zajistit soubor prostor pro organizování stravování studentů v souladu s hygienickými a epidemiologickými požadavky na organizování stravování pro studenty ve všeobecně vzdělávacích institucích, základních a středních odborných školách (SanPiN 2.4.5.2409-08 ).

Při výstavbě a rekonstrukci budov všeobecně vzdělávacích institucí se doporučuje zajistit montážní halu, jejíž rozměry jsou určeny počtem míst k sezení na 0,65 m2. m za jedno místo.

Typ knihovny závisí na typu vzdělávací instituce a její kapacitě. V institucích s hloubkovým studiem jednotlivých předmětů, na gymnáziích a lyceích by knihovna měla sloužit jako referenční informační centrum vzdělávací instituce.

Plocha knihovny (informačního centra) musí být zabírána v míře minimálně 0,6 m2. m na studenta.

Při vybavování informačních center počítačové vybavení Je nutné dodržovat hygienické požadavky na osobní elektronické počítače a organizaci práce (SanPiN 2.2.2/2.4.1340-03).

Rekreační zařízení pro vzdělávací instituce musí být poskytovány v míře nejméně 0,6 m2. m na studenta.

Šířka rekreace s jednostranným uspořádáním tříd musí být nejméně 4,0 m, s oboustranným uspořádáním tříd - nejméně 6,0 m.

Ve stávajících budovách všeobecných vzdělávacích institucí pro lékařskou péči o studenty by měly být v přízemí budovy umístěny zdravotnické prostory, které se nacházejí v jediném bloku: ordinace lékaře o rozloze nejméně 14,0 metrů čtverečních. m a délce nejméně 7,0 m (pro zjištění sluchové a zrakové ostrosti studentů) a léčebnou (očkovací) místností o ploše nejméně 14,0 m2. m

Ve všeobecných vzdělávacích institucích umístěných ve venkovských oblastech je povoleno organizovat lékařskou péči ve stanicích porodních asistentek a ambulancích.

Pro nově budované a rekonstruované budovy všeobecně vzdělávacích institucí musí být vybaveny tyto prostory pro lékařskou péči:

  • ordinace o délce nejméně 7,0 m (pro zjištění sluchové a zrakové ostrosti studentů), o ploše nejméně 21,0 m2. m;
  • léčebné a očkovací místnosti o ploše minimálně 14,0 m2. m každý;
  • místnost pro přípravu dezinfekčních roztoků a skladování úklidové techniky určené do zdravotnických prostor o ploše minimálně 4,0 m2. m;
  • toaleta.

Při vybavení zubní ordinace musí být její plocha minimálně 12,0 metrů čtverečních. m

Upozorňujeme, že všechny zdravotnické prostory musí být seskupeny do jednoho bloku a umístěny v přízemí budovy.

Ordinace lékaře, ošetřovna, očkovací a stomatologické místnosti musí být zároveň vybaveny v souladu s hygienickými a epidemiologickými požadavky pro organizace zabývající se zdravotnickou činností (Sanitárně a epidemiologické požadavky pro organizace zabývající se zdravotnickou činností. SanPiN 2.1.3.2630- 10, schválené vyhláškou hlavního státního sanitáře Ruské federace ze dne 18. května 2010 N 58).

Očkovací místnost musí být vybavena v souladu s požadavky na organizování imunoprofylaxe infekčních nemocí (Sanitární a epidemiologická pravidla. SP 3.3.2367-08, schváleno usnesením hlavního státního sanitáře Ruské federace ze dne 6. 4. 2008 N 34).

Pro děti, které potřebují psychologickou a pedagogickou pomoc, by obecně vzdělávací instituce měly poskytovat oddělené místnosti pro učitele-psychologa a logopeda o ploše nejméně 10 metrů čtverečních. m každý.

Toalety pro chlapce a dívky, vybavené stáními s dveřmi, by měly být umístěny v každém patře. Počet sanitárních zařízení je stanoven v poměru: jeden záchod pro 20 dívek, jedno umyvadlo pro 30 dívek, jeden záchod, jeden pisoár a jedno umyvadlo pro 30 chlapců. Plocha sanitárních zařízení pro chlapce a dívky by měla být odebírána ve výši nejméně 0,1 m2. m na studenta.

Pro personál musí být vyhrazena samostatná koupelna v poměru jedna toaleta na 20 osob.

V dříve postavených budovách všeobecných vzdělávacích institucí je počet sanitárních jednotek a sanitárních zařízení povolen v souladu s konstrukčním řešením.

V nově budovaných budovách vzdělávacích institucí musí mít každé patro místnost pro skladování a zpracování čisticích zařízení, přípravu dezinfekčních roztoků, vybavenou vanou a přívodem studené a teplé vody do ní. V dříve postavených budovách všeobecně vzdělávacích institucí musí být vyhrazeno samostatné místo pro uložení veškerého úklidového vybavení (kromě vybavení určeného pro úklid stravovacích a zdravotnických prostor), které je vybaveno skříní.

Stropy a stěny všech místností musí být hladké, bez prasklin, prasklin, deformací nebo známek houbové infekce a lze je čistit mokrou metodou s použitím dezinfekčních prostředků. Ve vzdělávacích prostorách, kancelářích, rekreačních a jiných prostorách je povoleno instalovat podhledy z materiálů schválených pro použití ve vzdělávacích institucích za předpokladu, že výška prostor je zachována alespoň 2,75 m, a v nově postavených - alespoň 3,6 m .

Podlahy ve třídách, učebnách a rekreačních oblastech by měly mít podlahové krytiny z prken, parket, dlaždic nebo linolea. Při použití obkladu by měl být povrch dlaždice matný a drsný, neklouzavý. Podlahy WC a umýváren se doporučuje pokládat keramickou dlažbou.

Podlahy ve všech místnostech musí být bez prasklin, vad a mechanického poškození.

Struktura všeobecně vzdělávacího ústavu jako stavebního celku může zahrnovat školní internát při všeobecně vzdělávacím ústavu, pokud se všeobecně vzdělávací ústav nachází nad maximální přípustnou dopravní obslužností.

Budova internátu při obecně vzdělávací instituci může být samostatná, stejně jako může být součástí hlavní budovy všeobecně vzdělávací instituce a rozděluje ji na samostatný blok se samostatným vchodem.

Prostory internátní školy ve všeobecně vzdělávací instituci by měly zahrnovat:

  • spací koutky odděleně pro chlapce a dívky o ploše minimálně 4,0 m2. m na osobu;
  • samostudijní místnosti o výměře minimálně 2,5 m2. m na osobu;
  • odpočívárny a psychická úleva;
  • umývárny (jedno umyvadlo pro 10 osob), záchody (jeden záchod pro 10 dívek, jeden záchod a jeden pisoár pro 20 chlapců, každý záchod má jedno umyvadlo na mytí rukou), sprchy (jedna sprchová síť pro 20 osob), hygienická místnost;
  • místnosti pro sušení oděvů a obuvi;
  • místnosti pro praní a žehlení osobních věcí;
  • úložný prostor pro osobní věci;
  • prostory pro lékařskou péči: ordinace a izolační oddělení;
  • administrativní a technické prostory.

Zařízení, výzdoba prostor a jejich údržba musí odpovídat hygienickým požadavkům na uspořádání, údržbu a organizaci práce v dětských domovech a internátech pro sirotky a děti bez rodičovské péče (SP 2.4.990-00).

U nově budovaného internátu při všeobecně vzdělávacím ústavu musí být hlavní budova všeobecně vzdělávacího ústavu a budova internátu spojena teplým průchodem.

Hladina hluku v prostorách všeobecně vzdělávací instituce by neměla překračovat hygienické normy pro prostory obytných, veřejných budov a obytných oblastí (SN 2.2.4/2.1.8.562-96).

Upozorňujeme, že v případě porušení hygienických a epidemiologických požadavků na podmínky výchovy a vzdělávání, na technické, včetně audiovizuálních a jiných prostředků výchovy a vzdělávání, vzdělávací nábytek, jakož i na učebnice a jiné nakladatelské produkty, úředníci a právní subjekty mohou podléhat správní odpovědnosti na základě čl. 6.7 zákoníku Ruské federace o správních deliktech (dále jen zákoník o správních deliktech Ruské federace).

Připomeňme, že podle tohoto článku se při zjištění výše uvedených porušení vybírá od úředníků pokuta ve výši 3 000 až 7 000 rublů a od právnických osob 30 až 70 tisíc rublů. V případě opakovaného porušení hygienických a epidemiologických požadavků během jednoho roku se od úředníků vybírá pokuta ve výši 10 až 15 tisíc rublů a od právnických osob 100 až 150 tisíc rublů. nebo administrativní pozastavení činnosti až na 90 dnů.

Správní odpovědnost úřední osoby je však možné vyvodit pouze tehdy, pokud jím byl spáchán správní delikt v souvislosti s neplněním nebo nesprávným plněním služebních povinností. To je uvedeno v čl. 2.4 Kodex správních deliktů Ruské federace.

Přilákat právnická osoba ke správní odpovědnosti, jak je stanoveno v odstavci 2 čl. 2.1 Kodexu správních deliktů Ruské federace je nutné, aby určená osoba měla možnost dodržovat pravidla a předpisy, pro jejichž porušení Kodex správních deliktů Ruské federace nebo zákony zakládajícího subjektu Ruské federace stanoví administrativní odpovědnost, ale nepřijal všechna opatření, která závisí na něm, aby je splnil.

Pokud tedy obecná vzdělávací instituce porušila hygienické a epidemiologické požadavky stanovené SanPiN 2.4.2.2821-10, ale zároveň přijala všechna opatření, která jsou v jejích silách, aby je splnila, pak bude poměrně obtížné přivést tuto instituci k administrativní odpovědnost. Tento závěr potvrzuje i rozhodčí praxe, zejména usnesení Spolkového rozhodčího soudu okresu Volha ze dne 6. října 2009 ve věci A55-9175/2009.

Bibliografie

  1. Zákoník Ruské federace o správních deliktech: federální zákon ze dne 30. prosince 2001 N 195-FZ.
  2. K provádění hygienických a epidemiologických pravidel a předpisů SanPiN 2.2.2/2.4.1340-03: Usnesení hlavního státního zdravotního lékaře Ruská Federace ze dne 03.06.2003 N 118.
  3. Ke vstupu v platnost SanPiN 2.1.2.1188-03: Usnesení hlavního státního sanitáře Ruské federace ze dne 30. ledna 2003 N 4.
  4. O hygienické a epidemiologické pohodě obyvatelstva: federální zákon ze dne 30. března 1999 N 52-FZ.
  5. O schválení Předpisů o státní hygienické a epidemiologické službě Ruské federace a Předpisů o státní hygienické a epidemiologické normalizaci: Nařízení vlády Ruské federace ze dne 24. července 2000 N 554.

V. V. Semenikhin

Dozorce

"Expert Bureau Semenikhin"

STÁTNÍ SYSTÉM SANITÁRNÍ A EPIDEMIOLOGICKÉ
STANDARDY RUSKÉ FEDERACE

FEDERÁLNÍ SANITÁRNÍ PRAVIDLA, STANDARDY
A HYGIENICKÉ STANDARDY

2.4.2. ŠKOLAINSTITUCE

HYGIENICKÉ POŽADAVKY
O PODMÍNKÁCH VYUČOVÁNÍ ŠKOLÁKŮ
V RŮZNÝCH TYPCH MODERNÍCH
VŠEOBECNÉ VZDĚLÁVACÍ INSTITUCE

Hygienická pravidla a předpisy

SanPiN 2.4.2.576-96

MINISTERSTVO ZDRAVÍ RUSKA

PŘEDMLUVA

1. Vyvinuto:- Vědecké centrum pro zdraví dětí, dospívajících a mládeže Ruské akademie lékařských věd (N. N. Kuindzhi, B. Z. Voronova, V. I. Belyavskaya, G. M. Sapozhnikova, M. I. Stepanova, Z. I. Sazanyuk, M. A. Polenova, V. V. Butrov); - Středisko státního hygienického a epidemiologického dohledu Moskva (D. V. Sinyakova, L. I. Pronina, Z. F. Štěpánová); - Petrohradská státní lékařská akademie (V. G. Maimulov, T. S. Černyakina, L. T. Blinova, V. Yu. Andreeva, A. V. Suvorova); - Výzkumný ústav preventivní toxikologie a dezinfekce (L. S. Fedorová, A. I. Frolová); - Ruský institut veřejné budovy (V.I. Stepanov); - Výzkumný ústav dětské gastroenterologie Nižnij Novgorod (I. E. Aleksandrova); V hlavních rolích - Odbor státního hygienického a epidemiologického dozoru Ministerstva zdravotnictví Ruské federace (B. G. Bokitko). 2. Doporučeno Komisí pro státní hygienické a epidemiologické normy pod ruským ministerstvem zdravotnictví. 3. Schváleno usnesením Státního výboru pro sanitární a epidemiologický dozor Ruska ze dne 31. října 1996 č. 49. 4. Zavedena jako náhrada za „hygienický řád pro projektování a údržbu středních škol“ schválený hlavním státním sanitářem SSSR dne 29. září 1974, č. 1186-a-74.

ZÁKON RSFSR
„O SANITÁRNĚ-EPIDEMIOLOGICKÉM
BLAHO OBYVATELSTVA"

Hygienická pravidla, normy a hygienické normy (dále jen sanitární řád) - předpisy, kterým se stanoví kritéria pro bezpečnost a (nebo) neškodnost environmentálních faktorů jeho života pro člověka. Hygienická pravidla jsou závazná pro dodržování všemi vládními orgány a veřejnými sdruženími, podniky nebo jinými ekonomickými subjekty, organizacemi a institucemi bez ohledu na jejich podřízenost a formy vlastnictví, úředníky a občany (článek 3). Sanitární delikty jsou uznávány jako protiprávní, vinný (úmyslný nebo nedbalý) čin (konání nebo nečinnost), který zasahuje do práv občanů a zájmů společnosti, spojený s nedodržováním hygienické legislativy RSFSR, včetně současné sanitární pravidla... Úředníci a občané RSFSR, kteří se dopustili sanitárního přestupku, mohou nést disciplinární, správní a trestní odpovědnost (článek 27).

1. Obecná ustanovení a rozsah. 2 2. Požadavky na podmínky a organizaci vzdělávání školáků v různých typech školských zařízení. 3 2.1. Požadavky na umístění vzdělávacích institucí. 3 2.2. Požadavky na stránky institucí všeobecného vzdělávání. 4 2.3. Požadavky na školní budovu.. 5 2.4. Požadavky na vybavení prostor. 8 2.5. Požadavky na vzducho-tepelné podmínky. 9 2.6. Požadavky na přirozené a umělé osvětlení.. 11 2.7. Požadavky na zásobování vodou a kanalizaci. 12 2.8. Požadavky na prostory a vybavení škol umístěných v adaptované budově. 13 2.9. Požadavky na organizaci výchovně vzdělávacího procesu. 13 2.10. Požadavky na organizaci lékařské péče o studenty. 16 2.11. Požadavky na hygienický stav a údržbu vzdělávacích institucí. 17 2.12. Požadavky na organizaci stravování studentů ve všeobecně vzdělávacích institucích. 18 Příloha 1 Přibližný seznam vybavení a nástrojů ve školní ordinaci. 20 Příloha 2 Soubor cvičení pro minuty tělesné výchovy (FM) 20 Příloha 3 Soubor gymnastických cvičení pro oči. 21 Příloha 4 Přibližná míra pohybové aktivity žáků. 23 Příloha 5 Přibližné schéma obsazení tříkombinovaných tříd v malotřídní škole. 24 Příloha 6 Hygienické požadavky na rozvrh lekcí. 24 Příloha 7 Předpisy o preventivních prohlídkách dětí navštěvujících všeobecně vzdělávací instituce. 25 Příloha 8 Hygienický a dezinfekční režim ve výchovných zařízeních v období karantény. 26 Normativní odkazy. 27

Schválený

Rozlišení

Státní výbor pro sanitární a epidemiologický dohled Ruska

SanPiN 2.4.2.576-96.

2.4.2 ŠKOLNÍ INSTITUCE

HYGIENICKÉ POŽADAVKY NA STUDIJNÍ PODMÍNKY ŠKOLÁKŮ V RŮZNÝCH TYpech MODERNÍCH VZDĚLÁVACÍCH INSTITUCÍ

HYGIENICKÉ POŽADAVKY NA PODMÍNKY STUDIUM ŠKOLÁKŮ V RŮZNÝCH DRUHOCH MODERNÍCH VŠEOBECNĚ VZDĚLÁVACÍCH INSTITUCÍ

Hygienická pravidla a předpisy

SanPiN 2.4.2.576-96

1. OBECNÁ USTANOVENÍ A ROZSAH PŮSOBNOSTI

1.1. Účelem tohoto hygienického řádu a norem (dále jen hygienický řád) je zabránit nepříznivému působení škodlivých činitelů, které je provázejí, na organismus školáků. vzdělávací aktivity a stanovit hygienické a hygienické požadavky pro: - umístění všeobecně vzdělávací instituce; - sídlo instituce všeobecného vzdělávání; - školní budova; - vybavení prostor všeobecně vzdělávací instituce; - vzducho-tepelné podmínky vzdělávacích institucí: - přirozené a umělé osvětlení; - vodovod a kanalizace; - prostory a vybavení škol v upravených budovách; - organizace vzdělávacího procesu; - organizování lékařské péče pro studenty; - hygienický stav a údržba vzdělávací instituce; - organizování stravování pro studenty. 1.2. Odpovědnost za provádění tohoto hygienického řádu spočívá na správě vzdělávací instituce. 1.3. Projektování, výstavba a rekonstrukce vzdělávacích institucí musí být prováděny v souladu s těmito hygienickými pravidly a předpisy. 1.4. Odkazy na povinné dodržování hygienických a hygienických požadavků stanovených tímto hygienickým řádem musí být zahrnuty do státních norem a dalších regulačních a technických dokumentů stanovujících požadavky na obecné vzdělávací instituce. 1.5. Státní hygienický a epidemiologický dozor a kontrolu nad prováděním těchto hygienických pravidel provádějí orgány a instituce Státní hygienické a epidemiologické služby Ruské federace a resortní hygienickou a epidemiologickou kontrolu provádějí zdravotničtí pracovníci vzdělávacích institucí.

2. POŽADAVKY NA PODMÍNKY A ORGANIZACE VÝUKY ŠKOLÁKŮ RŮZNÝCH TYPŮ VŠEOBECNĚ VZDĚLÁVACÍCH INSTITUCÍ

2.1. Požadavky na umístění vzdělávacích institucí

2.1.1. Budovy vzdělávacích institucí by měly být umístěny na vnitroblokových územích mikroregionu, vzdálené od meziblokových průchodů s pravidelným provozem ve vzdálenosti 100 - 170 m. 2.1.2. Umístění vzdělávacích institucí na vnitroblokových příjezdových cestách s periodickým (nepravidelným) provozem vozidel je přípustné pouze tehdy, pokud se minimální mezera od hranice pozemku školy k příjezdové cestě zvýší z 15 na 25 m. 2.1.3. Umístění škol na vnitroblokové a zejména meziblokové příjezdové komunikace s pravidelným provozem je nepřijatelné. 2.1.4. Výstavba jednotlivých garáží pro osobní auta u škol je nepřijatelná. Mezi hranicemi školních pozemků a garáží by mělo být minimální pásmo hygienické ochrany 25 m pro garáže s kapacitou do 20 automobilů a 50 m pro garáže s kapacitou do 50 automobilů. Při větší kapacitě garáží je třeba otázku rozsahu jejich vzdálenosti od školy dohodnout s orgány Státního hygienického a epidemiologického dozoru. 2.1.5. Vzdálenosti od budovy školy k různým typům budov (obytné, průmyslové atd.) musí být provedeny v souladu s SNiP 2.07.01-89. 2.1.6. Obslužný rádius z domova do vzdělávacích institucí umístěných ve stavebních a klimatických zónách II a III by neměl být větší než 0,5 km pěší dostupnosti; v klimatické oblasti I (podzóna I) pro žáky základního a středního školního věku (I. - II. stupeň vzdělávání) - 0,3 km, pro starší školáky (III. stupeň) - 0,4 km; v klimatické oblasti I (subzóna II) pro žáky ZŠ a SŠ - 0,4 km, pro starší školáky - 0,5 km. V rámci dopravní dostupnosti je povoleno umístění institucí všeobecného vzdělávání: pro studenty I. stupně - 15 minut (jednosměrně), pro studenty II. a III. stupně - ne více než 30 minut (jednosměrně). 2.1.7. Ve venkovských oblastech by umístění institucí všeobecného vzdělávání mělo zajistit pro studenty prvního stupně okruh dostupnosti ne větší než 2 km pěšky a ne více než 15 minut. (jednosměrná) pro dopravní služby. Pro studenty úrovně II a III by okruh chůze neměl přesáhnout 4 km a pro dopravní služby - ne více než 30 minut. Maximální obslužný rádius pro studenty II. - III. úrovně by neměl přesáhnout 15 km. 2.1.8. Dopravní obslužnost je poskytována studentům bydlícím ve vzdálenosti větší než 3 km od školy. Venkovští školáci jsou přepravováni speciální školní dopravou. Maximální pěší přístup studentů k místu srazu u autobusové zastávky by neměl být větší než 500 m. Přepravní zastávka musí být opatřena přístřeškem, oplocená ze 3 stran, chráněná zábranou z vozovky, zpevněná a viditelná minimálně 250 m od vozovky. 2.1.9. Pro studenty bydlící ve vzdálenosti přesahující maximální přípustnou dopravní obslužnost, jakož i v případě dopravní nedostupnosti v období nepříznivých povětrnostních podmínek, by měl být zajištěn školní internát ve výši 10 % míst z celkové kapacity zařízení. .

2.2. Požadavky na stránky institucí všeobecného vzdělávání

2.2.1. Všeobecně vzdělávací instituce musí mít samostatný pozemek se vzdáleností od budovy instituce k červené čáře minimálně 25 m. 2.2.2. Plocha pozemků závisí na kapacitě instituce a je přijímána v souladu s SNiP 2.07.01-89. 2.2.3. Území lokality by mělo být oploceno plotem vysokým 1,5 m a podél něj zelenými plochami. 2.2.4. Místo musí být upraveno v míře alespoň 50 % jeho plochy. Při terénních úpravách lokality je zakázána výsadba stromů a keřů s jedovatými plody. 2.2.5. Na pozemku by měly být vymezeny zóny: vzdělávací a experimentální, tělovýchova a sport, rekreace, ekonomická. 2.2.6. Tréninková a experimentální zóna by neměla být větší než 25 % plochy areálu. V městských školách ji lze snížit výstavbou pavilonů, skleníků a skleníků na místě, organicky propojených s komplexem učeben biologie a chemie. 2.2.7. Areál tělovýchovy a sportu by měl být umístěn ve vzdálenosti minimálně 25 m od budovy ústavu, za pásem zeleně. Není dovoleno být umístěn na bočních oknech učeben. Vybavení sportovního areálu musí zajistit realizaci tělovýchovných programů, jakož i vedení oddílových sportovních tříd a rekreačních aktivit. Sporty a hřiště musí mít tvrdý povrch a fotbalové hřiště musí mít trávu. Je zakázáno provádět kurzy na vlhkých místech s nerovným povrchem a výmoly. 2.2.8. Rekreační oblast by měla být umístěna v blízkosti zahrady, zeleně a mimo sportovní a hospodářské plochy. Jeho součástí by měly být plochy pro venkovní hry a klidnou relaxaci. Prostory pro venkovní hry a rekreaci by měly být umístěny v blízkosti východů z budovy (pro maximální využití během přestávek) a měly by být odděleny pro studenty každé úrovně vyučování. 2.2.9. Technická zóna by měla být umístěna na straně vstupu do výrobních prostor menzy (bufetu) na hranici areálu ve vzdálenosti minimálně 35 m od budovy vzdělávacího zařízení, oplocená zelení a mít samostatný vchod z ulice. Při absenci vytápění a centralizovaného zásobování vodou musí být na území ekonomické zóny k dispozici kotelna a čerpací místnost s nádrží na vodu. Nádoby na odpadky musí mít těsně přiléhající víka. Měly by být instalovány na betonové ploše ve vzdálenosti minimálně 25 m od oken a vchodu do jídelny (bufetu). 2.2.10. Vjezdy a vjezdy do areálu, příjezdové cesty, cesty k hospodářským budovám, prostory pro likvidaci odpadu a ve venkovských školách bez kanalizace - do dvorních toalet musí být pokryty asfaltem, betonem a jinými tvrdými povrchy. Přístupy k budově školy minimálně 100 m musí mít také zpevněný povrch. 2.2.11. Školní areál musí mít vnější osvětlení se standardním osvětlením na zemi 10 luxů. 2.2.12. Pozemky venkovských škol by měly být rozšířeny výstavbou skleníků, pařenišť, skleníků, prostor pro skladování drobné zemědělské techniky, zahradní techniky atd.

2.3. Požadavky na školní budovu

2.3.1. Počet dětí ve škole by neměl překročit její kapacitu stanovenou projektem, pro který byla budova postavena nebo upravena. Optimální kapacita v městských institucích všeobecného vzdělávání by neměla překročit 1000 studentů. Obsazenost každé třídy by neměla přesáhnout 25 osob Kapacita venkovských škol by neměla překročit: pro ZŠ malotřídní - 80 žáků, pro školy I., II. stupně - 250 žáků, pro školy I., II., III. stupně - 500 žáků studentů. 2.3.2. Nové typy všeobecně vzdělávacích institucí (lycea, gymnázia, soukromé školy atd.) musí mít buď samostatnou budovu, nebo být umístěny v samostatných oddílech s izolovaným vchodem na základě fungujících všeobecně vzdělávacích škol. 2.3.3. V suterénu a přízemí budovy je zakázáno umísťování vzdělávacích prostor. 2.3.4. Počet podlaží budovy by neměl přesáhnout 3 podlaží. V hustých městských oblastech je přípustné stavět školy o výšce 4 podlaží. Při umísťování institucí všeobecného vzdělávání do dříve postavených 4-5patrových budov musí být čtvrté a páté patro přiděleno pro učebny, které studenti zřídka navštěvují. 2.3.5. Při umístění školy v adaptované budově je soubor prostor a jejich plocha stanovena po dohodě s územními středisky Státního hygienického a epidemiologického dozoru v každém konkrétním případě podle typu vzdělávací instituce, počtu a věku počet studentů, počet tříd atd. 2.3.6. Šatní skříně ve školách musí být umístěny v prvním patře s povinnou výbavou každé třídy. Šatní skříně by měly být vybaveny věšáky na oblečení a úložným prostorem na boty. Ve vzdělávacích a rekreačních prostorách je přísně zakázáno instalovat šatní skříně. 2.3.7. Pro řádnou organizaci karanténních opatření v případě infekčních onemocnění je nutné denně využívat všechny dostupné vchody v objektu. 2.3.8. Soubor prostor by měl vytvářet podmínky pro studium povinných akademických oborů (s přihlédnutím k národním a regionálním specifikům), jakož i doplňkových předmětů dle výběru studentů v souladu s jejich zájmy a diferenciací v oblastech pro prohlubující studium jednoho, resp. dva nebo tři předměty. Učebny by se neměly nacházet v blízkosti prostor, které jsou zdroji hluku a zápachu (dílny, sportovní a montážní haly, stravovací zařízení). 2.3.9. Studenti prvního stupně městských a venkovských škol se musí vzdělávat v učebnách přiřazených každé třídě, zařazených v samostatném bloku 2.3.10. Výuka studentů II. - III. stupně by měla být realizována systémem učebna-kancelář. Systém učebna-kancelář zajišťuje výuku všech předmětů v pevné učebně, do které jsou dopravovány učební pomůcky a technické učební pomůcky (TSO). Počet učeben pro základní obory vychází z počtu tříd vyšších ročníků. Učebny a laboratoře mohou být umístěny v kterémkoli patře budovy, kromě sklepů a sklepů. Je nutné vytvořit specializované sekce, které spojují učebny pro obory přírodního, matematického a humanitního cyklu. Pro tvoření nejlepší podmínky pro vzdělávací a mimoškolní činnost školáků II. - III. stupně by počet učeben a laboratoří v oddílu neměl překročit 6. Ve venkovské škole s malým počtem tříd je povoleno využití učeben ve 2 oborech. Nejvýhodnější kombinace předmětů je: chemie - biologie, matematika - kreslení, kreslení - kreslení, dějepis - zeměpis, literatura - cizí jazyk. 2.3.11. Vzdělávací prostory by měly obsahovat: pracovní prostor (umístění studijních stolů pro studenty), pracovní prostor učitele, další prostor pro umístění vzdělávacích a názorných pomůcek, TSO, prostor pro individuální výuku studentů a případné aktivní aktivity. 2.3.12. Plocha kanceláří by měla být zaujata sazbou 2,5 m2. m na 1 studenta s frontálními formami tříd, 3,3 sq. m - ve skupinových formách práce a individuální výuce. 2.3.13. Prostor a využití počítačových místností musí odpovídat požadavkům SanPiN 2.2.2.542-96. 2.3.14. Optimální velikosti pracovní oblast studentů závisí na úhlu viditelnosti (vztahuje se na vzdálenost od tabule k prvním bočním řadám – lavicím). Pro žáky 2. - 3. stupně školy by to mělo být minimálně 35 stupňů a pro školáky 6 - 7 let minimálně 45 stupňů. 2.3.15. Každá kancelář nebo skupina 2 - 3 pracovišť musí mít laboranta (přítomnost laboranta je povinná v laboratořích chemie, fyziky, biologie a výpočetní techniky). 2.3.16. Pro prohloubené studium jednotlivých předmětů a praktický výcvik je nutné rozdělit hodiny do 2 - 4 podskupin. 2.3.17. Pokud jsou v budově školy výukové dílny, musí být využívány k určenému účelu nebo mohou být upraveny podle profilu nového vzdělávacího zařízení a dále pro mimoškolní aktivity v oblasti technické tvořivosti po dohodě se Státním hygienickým a epidemiologickým dozorem. úřady. 2.3.18. Při výstavbě škol zaměřených na prohloubený a rozšířený obsah vzdělávání je pro všestranný rozvoj osobnosti školáků nutné zajistit vyčlenění prostor pro ateliéry (víceúčelové sály) o rozměrech 12x12 m, resp. jako technické místnosti pro katedru umělecké výchovy a umění: estetická místnost s dělenou obrazovkou, kruhové místnosti pro výtvarné umění, hodiny choreografie, zpěvu a hudby (70 - 108 m2), v závislosti na účelu nové vzdělávací instituce. V institucích s technickým profilem by měla být k dispozici univerzální místnost o rozloze 108 metrů čtverečních. m (90 + 18) pro technickou kreativitu. Ve vzdělávacích a výtvarných učebnách by měly být prostory pro malbu akvarelem, olejomalbu a kresbu. Na základě držení těla při práci s různými druhy malby (u akvarelu a kresby - vsedě, u olejomalby - ve stoje) plocha na jednu pracoviště by mělo být: pro olejomalbu - 3,5 m2. m, malba akvarelem - 2,0 m2. m. 2.3.19. Tělocvična by se měla nacházet v prvním patře v přístavbě. Jeho velikost by měla zajistit realizaci plnohodnotného programu tělesné výchovy pro studenty a možnost mimoškolních sportovních aktivit. Počet a typy tělocvičen by se měly odvíjet od typu vzdělávací instituce a její kapacity. Akceptovány jsou plochy sportovních hal: 9×18 m, 12×24 m, 18×30 m s výškou minimálně 6 m. Sportovní haly musí mít tréninkové zázemí o ploše 16 – 32 metrů čtverečních. m v závislosti na oblasti tělocvičny; šatny pro chlapce a dívky o ploše 10,5 m2. m každý; sprchy o rozloze 9 m2. m každý; toalety pro dívky a chlapce o rozloze 8 metrů čtverečních. m každý; místnost pro instruktora o rozloze 9 m2. m. Součástí tělovýchovných a sportovních areálů musí být místnost (zóna) vybavená tréninkovými zařízeními a pokud možno i bazén. 2.3.20. Rozměry montážní haly jsou určeny počtem míst k sezení na 0,65 m2. m na místo a 60% z celkového počtu studentů školy. V montážní hale musí být k dispozici umělecké toalety o ploše nejméně 10 metrů čtverečních. m každý, promítací plocha kina 27 m2. m, sklad dekorací a rekvizit, hudebních nástrojů o ploše 10 m2. m, sklad kostýmů o rozloze 10 m2. m. 2.3.21. Školy s hloubkovým vzděláním by měly mít přednáškový sál. Jeho rozměry jsou stanoveny podle kapacity věkové skupiny studentů v něm, skládající se z nejvýše 3 tříd, ve výši 1 m2. m za jedno místo. 2.3.22. Typ knihovny závisí na typu vzdělávací instituce a její kapacitě. Ve školách nového typu by knihovna měla sloužit jako referenční a informační centrum, vybavené všemi druhy technické pomoci, poskytující podmínky pro individuální studium studentů. Plocha knihovny - informačního centra musí být zabírána v míře minimálně 0,6 m2. m na studenta. V prostorách knihovny by měly být zajištěny tyto prostory: čítárna, informační místo (výdej a příjem literatury), prostory pro práci s katalogy, fondy volného přístupu, uzavřené skladovací fondy, prostor se stánky pro jednotlivá studia s TSO a úložnými boxy pro mobilní vozíky. 2.3.23. Při výstavbě a rekonstrukci moderních vzdělávacích institucí by měly být upřednostněny rekreační prostory halového typu. 2.3.24. Součástí zdravotnického střediska všeobecně vzdělávací instituce musí být tyto prostory: ordinace o délce nejméně 7 m (pro zjištění sluchové a zrakové ostrosti studentů) o ploše nejméně 14 m2. m; ordinace zubního lékaře o rozloze 12 m2. m, vybavený digestoří; léčebna o rozloze 14 m2. m; ordinace psychologa o rozloze 10 m2. m. U stanoviště první pomoci musí být samostatná koupelna. Přibližný seznam vybavení a přístrojů ve školní ordinaci je uveden v příloze 1. 2.3.25. V každém patře by mělo být sociální zařízení pro chlapce a dívky, vybavené kójemi s dveřmi bez zámků. Počet sanitárních zařízení by měl být ve výši 1 WC na 20 dívek, 1 umyvadlo na 30 dívek; 1 záchod, pisoár s 0,5 vaničkami a 1 umyvadlo pro 30 chlapců. Plocha sanitárních zařízení pro chlapce a dívky by měla být odebírána ve výši nejméně 0,1 m2. m na studenta. Pro personál musí být vyhrazena samostatná koupelna. Pro studenty úrovně II a III by měly být prostory osobní hygieny pro dívky organizovány v poměru 1 kóje na 70 osob o ploše nejméně 3 metry čtvereční. m. Vstupy do koupelen by neměly být umístěny naproti vchodu do učeben nebo v jejich těsné blízkosti. Na každém patře by měly být místnosti vybavené podnosy a přívodem studené a teplé vody do nich pro skladování a zpracování čisticího zařízení a přípravu dezinfekčních roztoků. 2.3.26. Umyvadla musí být instalována v základních učebnách, laboratořích, učebnách, dílnách, zdravotnických prostorách, místnostech učitelů a místnostech technického personálu. 2.3.27. Ve všeobecných vzdělávacích institucích by měla být pro děti v prodloužených denních skupinách zajištěna dvě teplá jídla denně a pro ostatní děti teplé snídaně. Stravování je možné organizovat v kantýně využívající suroviny či polotovary i ve výdejním bufetu. Podle požadavků SanPiN 42-123-5777-91 musí být ve školách s více než 100 studenty zajištěny jídelny. Školní jídelna provozovaná na suroviny musí mít následující vybavení a prostory: dílny - teplá, studená, maso a ryby, cukrárna, zelenina; Myčky na nádobí a kuchyňské náčiní; spíže na suché potraviny a zeleninu; chlazené a nízkoteplotní komory pro skladování masa a výrobků podléhajících rychlé zkáze; prostory pro domácnost pro cateringový personál; nakládka a kontejner; myčky nádob; lednice pro potravinový odpad; koupelna pro zaměstnance jídelny. Součástí areálu školní jídelny na polotovary by měla být: teplárna, předvařovna, umývárny nádobí a kuchyňského náčiní, spíže na suché potraviny a zeleninu, chladící komory na polotovary, technické místnosti pro stravovací personál, nakládací a kontejnerová místnost a umývárna kontejnerů, lednice na potravinový odpad. Prostory výdejny bufetu by měly zahrnovat: nakládací místnost, vybavenou sporákem na ohřev jídla, chlazené skříně; výdejna vybavená ohřívači potravin; myčka; technické místnosti, obytné prostory pro personál, místnosti na mytí nádob. Školní jídelny a jídelny musí mít jídelnu o ploše 0,7 m2. m na sedadlo v sále, na základě usazení 100 % studentů ve 3 řadách. Umyvadla by měla být instalována v jídelnách v poměru 1 kohoutek na 20 míst. Umyvadla jsou umístěna v rozšířených uličkách, chodbách vedoucích do jídelny, nebo v samostatné místnosti vedle jídelny. 2.3.28. Na venkovských školách (střední, nižší) jsou požadavky na stravování stejné jako na městských školách. V malých školách (do 50 studentů) je nutné vyčlenit prostory pro stravování s minimální sadou vybavení: 2-slotový elektrický sporák, dřez na mytí nádobí, lednička, elektrický titan.

2.4. Požadavky na vybavení prostor

2.4.1. V závislosti na účelu výukových prostor lze použít studentské stoly (jednoduché a dvojité), učebny, kreslící stoly nebo laboratorní stoly. Uspořádání stolů by mělo být zpravidla třířadé, ale jsou možné varianty s dvouřadým nebo jednořadým (provázaným) uspořádáním stolů. 2.4.2. Každý student má k dispozici pohodlné pracoviště u stolu nebo stolu v souladu s jeho výškou a stavem zraku a sluchu. Pro výběr nábytku podle výšky studentů je barevně označen. Je zakázáno používat místo židlí stoličky nebo lavice. Stoly (stoly) jsou ve třídách uspořádány podle čísel: menší jsou blíže k tabuli, větší jsou dále. U dětí se sluchovým a zrakovým postižením jsou stoly bez ohledu na jejich počet umístěny jako první a žáci se sníženou zrakovou ostrostí by měli být umístěni v první řadě od oken. Děti, které často trpí akutními respiračními infekcemi, bolestmi v krku a nachlazením, by měly být posazeny dále od vnější stěny.

stůl 1

ROZMĚRY NÁBYTKU A JEHO OZNAČENÍ DLE GOST STUDENTSKÁ STOLY A STUDENTSKÁ ŽIDLE

Čísla nábytku podle GOST 11015-93 11016-93

Výšková skupina (v mm)

Výška nad podlahou okraje stolu směrem ke studentovi, podle GOST 11015-93 (v mm)

Barva značení

Výška předního okraje sedadla nad podlahou podle GOST 11016-93 (v mm)

oranžový

fialový

2.4.3. Při vybavování učeben musí být dodrženy tyto rozměry průchodů a vzdálenosti mezi kusy zařízení v cm: - mezi řadami dvojitých stolů - minimálně 60; - mezi řadou stolů a vnější podélnou stěnou - alespoň 50 - 70; - mezi řadou stolů a vnitřní podélnou stěnou (přepážkou) nebo skříněmi stojícími podél této stěny - nejméně 50 - 70; - od posledních stolů ke stěně (přepážce) naproti tabuli - nejméně 70, od zadní stěny, která je vnější stěnou - nejméně 100; a za přítomnosti sjednaných tříd - 120; - od předváděcího stolu po tréninkovou tabuli - nejméně 100; - od prvního stolu k tabuli - 2,4 - 2,7 m; - největší vzdálenost posledního místa studenta od tabule - 860; - výška spodní hrany výukové tabule nad podlahou je 80 - 90; - úhel viditelnosti tabule (od okraje tabule o délce 3 m do středu vnějšího sedadla žáka u předního stolu) musí být pro žáky 2. - 3. stupně školy minimálně 35 stupňů a minimálně 45 stupňů stupně pro školáky 6 - 7 let. 2.4.4. Učebny fyziky a chemie by měly být vybaveny speciálními demonstračními stoly, kde jsou umístěny ovládací panely pro konstrukční zařízení, vodu, elektřinu a kanalizaci. Pro zajištění lepší viditelnosti vzdělávacích názorných pomůcek se doporučuje instalovat demonstrační stůl na pódium. Ve studentském prostoru by měly být instalovány dvojité studentské laboratorní stoly (s nástavbou i bez ní) s vodou, elektřinou, stlačeným vzduchem (fyzikální laboratoř) a zásobováním vodou (chemická laboratoř). Chemická laboratoř by měla být vybavena digestořemi umístěnými na vnější stěně poblíž učitelského stolu. 2.4.5. Učebny cizích jazyků musí mít toto vybavení: učitelský stůl s ovládacím pultem a stojanem na promítací zařízení; stojan pro magnetofon a přehrávač; sekční skříně (vestavěné nebo připojené) pro uložení vizuálních pomůcek a TCO; jazyková receptivní nastavení. 2.4.6. Vybavení počítačových místností a výstavních tříd musí splňovat požadavky SanPiN 2.2.2.542-96.

2.5. Požadavky na vzducho-tepelné podmínky

2.5.1. Vytápění, větrání a klimatizace ve vzdělávacích institucích by měly být poskytovány v souladu s SNiP 2.08.02-89. Dodávky tepla do budov musí být zajištěny z tepelných elektráren, okresních nebo místních kotelen. Parní ohřev není přijatelný. Jako topná zařízení lze použít otopná tělesa, trubková topná tělesa zabudovaná do betonových panelů, povoleno je i použití konvektorů s opláštěním. Topná zařízení musí být uzavřena odnímatelnými dřevěnými mřížemi umístěnými pod okenními otvory a musí mít regulátory teploty. Stavba plotů z dřevotřískových desek a jiných polymerních materiálů není povolena. Průměrná povrchová teplota topných zařízení by neměla přesáhnout 80 stupňů Celsia. 2.5.2. Při navrhování ohřevu vzduchu kombinovaného s větráním ve školní budově by mělo být zajištěno automatické řízení systémů pro udržení podmínek vnitřního vzduchu. pracovní doba vypočtené úrovně teploty a relativní vlhkosti vzduchu v rozmezí 40 - 60 %. V době mimo vyučování musí být v místnosti udržována teplota alespoň 15 stupňů Celsia. Teplota vzduchu udržovaná v systému ohřevu vzduchu během pracovní doby by neměla překročit 40 stupňů Celsia. Recirkulace vzduchu v systémech ohřevu vzduchu ve třídách není povolena. Samostatné odsávací větrací systémy by měly být zajištěny pro následující prostory (skupiny prostor): učebny a studovny (při absenci ohřevu vzduchu), laboratoře, sborovny, bazény, střelnice, jídelna, stanoviště první pomoci, kinosál , sanitární jednotky, prostory pro zpracování a skladování zásob čisticích prostředků. Výměna vzduchu ve školních jídelnách by měla být navržena tak, aby absorbovala přebytečné teplo generované technologickým zařízením kuchyně. Používání azbestocementových vzduchovodů ve vzdělávacích institucích je zakázáno. 2.5.3. Topení v kamnech je povoleno pouze v jednopatrových malých venkovských školách (ne více než 50 osob). Topeniště by mělo být umístěno na chodbě. Je zakázáno instalovat železná kamna. Aby se zabránilo znečištění vnitřního ovzduší oxidem uhelnatým, komíny se uzavírají nejdříve po úplném shoření paliva a nejpozději dvě hodiny před příjezdem studentů. 2.5.4. Plocha příček a oken v učebnách musí být alespoň 1/50 podlahové plochy. Světlíky a průduchy musí fungovat v kteroukoli roční dobu. 2.5.5. Vzdělávací prostory by měly být větrány o přestávkách a rekreační oblasti během vyučování. Před začátkem vyučování i po jeho skončení je nutné provést příčné větrání učeben. Trvání průchozího větrání je určeno povětrnostními podmínkami podle tabulky 2. V teplých dnech je vhodné provádět kurzy s otevřenými příčkami a průduchy.

tabulka 2

DOBA VĚTRÁNÍ VZDĚLÁVACÍCH MÍSTNOSTÍ V ZÁVISLOSTI NA TEPLOTĚ VENKOVNÍHO VZDUCHU

Venkovní teplota ve stupních Celsia

Doba větrání místnosti (min)

v malých změnách

během velkých přestávek a mezi směnami

od + 10 do + 6
od +5 do 0
od 0 do - 5
od - 5 do - 10
níže - 10
2.5.6. Teplota vzduchu v závislosti na klimatických podmínkách by měla být: - v učebnách, učebnách, laboratořích - 18 - 20 stupňů Celsia s běžným zasklením a 19 - 21 stupňů Celsia s pásovým zasklením; - ve školicích dílnách - 15 - 17 stupňů Celsia; - v aule, přednáškovém sále, pěvecké a hudební třídě, klubovně - 18 - 20 stupňů Celsia; - ve třídách zobrazení - optimální 19 - 21 stupňů Celsia, přijatelných 18 - 22 stupňů Celsia; - v tělocvičně a místnostech pro oddílové třídy - 15 - 17 stupňů Celsia; - v šatně tělocvičny - 19 - 23 stupňů Celsia; - v ordinacích lékařů - 21 - 23 stupňů Celsia; - v rekreaci - 16 - 18 stupňů Celsia; - v knihovně - 17 - 21 stupňů Celsia; - ve vstupní hale a šatně - 16 - 19 stupňů Celsia. 2.5.7. Výuka tělesné výchovy by měla probíhat v dobře větraných sálech. K tomu je nutné při vyučování v sále při venkovní teplotě vzduchu nad + 5 stupňů Celsia a slabém větru otevřít jedno až dvě okna na závětrné straně. Při nižších teplotách a vyšších rychlostech vzduchu by výuka v sále měla probíhat s otevřenými příčkami a během přestávek v nepřítomnosti studentů by se mělo provádět průběžné větrání. Když teplota vzduchu v místnosti dosáhne 15 - 14 stupňů Celsia, větrání místnosti by mělo být zastaveno. 2.5.8. V prostorách vzdělávacích institucí by se relativní vlhkost vzduchu měla pohybovat v rozmezí 40 - 60 %. 2.5.9. V toaletách, kuchyních, sprchách a dílnách musí být vybavena odsávací ventilace. Výfukové ventilační mřížky by se měly měsíčně čistit od prachu. 2.5.10. Školní vzdělávací a průmyslové dílny, kde je práce na strojích a mechanismech spojena s uvolňováním velkého množství tepla a prachu, musí být vybaveny mechanickou odsávací ventilací. Rychlost výměny vzduchu by měla být alespoň 20 metrů krychlových. m za hodinu pro 1 dítě. Obráběcí stroje a mechanismy musí splňovat požadavky hygienických norem a mít vhodná ochranná zařízení.

2.6. Požadavky na přirozené a umělé osvětlení

2.6.1. Denní světlo. Školní třídy by měly mít přirozené světlo. Bez přirozeného osvětlení je povoleno navrhovat: dřepy, umývárny, sprchy, toalety na tělocvičně; sprchy a toalety pro personál; sklady a skladiště (s výjimkou místností pro skladování hořlavých kapalin), rádiová centra; filmové a fotolaboratoře; depozitáře knih; kotelny, čerpací vodovodní a kanalizační systémy; ventilační a klimatizační komory; řídicí jednotky a další prostory pro instalaci a správu inženýrských a technologických zařízení budov; prostory pro skladování dezinfekčních prostředků. V učebnách by mělo být navrženo boční boční osvětlení vlevo. Pro oboustranné osvětlení, které je určeno do učeben s hloubkou nad 6 m, je nutné instalovat pravostranné osvětlení, jehož výška musí být minimálně 2,2 m od stropu. V tomto případě je směr hlavního světelného toku před a za studenty nepřijatelný. Ve školicích a výrobních dílnách, montážních a sportovních halách lze využít i obousměrné boční přirozené osvětlení a kombinované (horní a boční) osvětlení. Ve školních prostorách musí být poskytovány standardizované hodnoty KEO v souladu s SNiP 23-05-95. V učebnách s jednostranným bočním přirozeným osvětlením by KEO mělo činit 1,5 % (ve vzdálenosti 1 m od stěny naproti světelnému otvoru). Nerovnoměrnost přirozeného osvětlení v místnostech určených pro výuku žáků by neměla překročit 3: 1. Orientace oken učeben by měla být k jižní, jihovýchodní a východní straně horizontu. Okna kreslířských a malířských místností i kuchyňské místnosti lze orientovat k severnímu bodu horizontu, orientace počítačové učebny je na sever, severovýchod. Světelné otvory ve třídách by měly být vybaveny: nastavitelnými zařízeními pro zastínění slunce, jako jsou žaluzie, látkové závěsy ve světlých barvách, které ladí s barvou stěn a nábytku. Je zakázáno používat závěsy vyrobené z polyvinylchloridové fólie. Když se nepoužívá, musí být závěsy umístěny ve stěnách mezi okny. K dekoraci učeben by měly být použity dokončovací materiály a barvy, které vytvářejí matný povrch s koeficienty odrazu: pro stropy - 0,7 - 0,8 pro stěny - 0,5 - 0,6 pro podlahy - 0,3 - 0,5 Měly by být použity následující barvy: - pro stěny učebny - světlé tóny žluté, béžové, růžové, zelené, modré; - pro nábytek (stoly, stoly, skříně) - přírodní barvy dřeva nebo světle zelená; - na tabule - tmavě zelená, tmavě hnědá; - na dveře, okenní rámy - bílá. Pro maximální využití denního světla a rovnoměrného osvětlení učeben se doporučuje: - vysazovat stromy ne blíže než 15 m, keře ne blíže než 5 m od budovy; - nenatírejte na okenní sklo; - nepokládejte květiny na parapety. Měly by být umístěny v přenosných květináčích 65 - 70 cm vysokých od podlahy nebo závěsných květináčích ve stěnách oken; - dvakrát ročně (podzim a jaro) vyčistit a umýt sklo. 2.6.2. Umělé osvětlení. Ve vzdělávacích prostorách musí být zajištěny standardizované úrovně osvětlení a indikátory kvality osvětlení (indikátor nepohodlí a koeficient pulzace světla) v souladu s požadavky SNiP 23-05-95. Ve třídách by mělo být navrženo převážně zářivkové osvětlení s použitím svítidel: LB, LHB, LETs. Použití žárovek je povoleno (v tomto případě jsou standardy osvětlení sníženy o 2 úrovně stupnice osvětlení). V jedné místnosti je zakázáno používat zářivky a žárovky. Použití nových typů lamp a svítidel musí být koordinováno s místními hygienickými a epidemiologickými inspekčními středisky. Ve třídách by měl být použit systém obecného osvětlení. Svítidla se zářivkami by měla být umístěna rovnoběžně se světlonosnou stěnou ve vzdálenosti 1,2 m od vnější stěny a 1,5 m od vnitřní stěny. Pro celkové osvětlení učeben a školicích a výrobních dílen by měly být použity tyto typy zářivek: LS002 - 2x40, LP028 - 2x40, LP002 - 2x40, LP034 - 4x36, TsSP-5 - 2x40. Lze použít i jiná svítidla uvedeného typu s podobnými světelnými charakteristikami a designem. Tabule musí být vybavena bodovými světly a osvětlena dvěma zrcadlovými lampami typu LPO-30-40-122 (125) instalovanými paralelně s ní. Tyto lampy jsou umístěny 0,3 m nad horní hranou tabule a 0,6 m směrem ke třídě před tabulí. Při návrhu systému umělého osvětlení učeben je nutné počítat s odděleným spínáním vedení svítidel. V učebnách, učebnách, laboratořích musí úrovně osvětlení odpovídat následujícím normám: na stolních počítačích - 300 luxů, na tabuli - 500 luxů, v technických kreslírnách a kreslírnách - 500 luxů, ve výstavních učebnách na stolech - 300 - 500 luxů, v montážních a sportovních halách (na podlaze) - 200 luxů, v rekreačních (na podlaze) - 150 luxů. V kancelářích technické prostředkyškolení, v případě potřeby kombinovat vnímání informací z obrazovky a psaní do sešitu - osvětlení na stolech studentů by mělo být 300 luxů. Při použití diaprojektorů a filmových projektorů by mělo být osvětlení na stolech studentů 500 luxů. V tomto případě buď použijte pouze jedno lokální osvětlení, nebo vytvořte systém „funkčního“ umělého osvětlení s „tmavým koridorem“ před obrazovkou. Osvětlovací tělesa svítidel je nutné čistit minimálně 2x ročně a vyhořelé žárovky neprodleně vyměnit. Je zakázáno zapojovat studenty do této práce. Vadné, vypálené zářivky je nutné shromáždit a odstranit z budovy školy. Jejich skladování v nevhodných prostorách vzdělávací instituce zakázáno. Preventivní ultrafialové ozařování dětí by mělo být prováděno v oblastech severně od 57,5 ​​stupně severní šířky. w. a v oblastech se znečištěným ovzduším. K tomu se doporučuje používat zařízení pro dlouhodobé nebo krátkodobé ozařování (fotaria) v souladu s metodickými doporučeními „Preventivní ultrafialové ozařování osob využívajících zdroje ultrafialového záření“.

2.7. Požadavky na zásobování vodou a kanalizaci

2.7.1. Budovy vzdělávacích institucí musí být vybaveny systémy zásobování pitnou vodou, požárem a teplou vodou, kanalizací a kanalizací v souladu s SNiP 2.08.02-89. 2.7.2. Zásobování vodou a kanalizace ve vzdělávacích institucích musí být centralizována. V případech, kdy v obydlené oblasti není kanalizace nebo vodovod, je zásobování vodou a způsob odstraňování splašků a odpadů v každém konkrétním případě koordinováno s místními středisky státního hygienického a epidemiologického dozoru. 2.7.3. Všeobecně vzdělávací instituce musí mít k dispozici kvalitní pitnou vodu v souladu se SanPiN 2.1.4.559-96 „Pitná voda. Hygienické požadavky na kvalitu vody systémů centralizovaného zásobování pitnou vodou. Kontrola kvality". 2.7.4. Použití filtrů pro čištění pitné vody ve vzdělávacích institucích musí být dohodnuto s místními středisky státního hygienického a epidemiologického dozoru. 2.7.5. Zásobování teplou vodou by mělo být zajištěno ve výrobních prostorách stravovací jednotky, sprchách, umývárnách, dívčích hygienických kabinách a v prostorách lékařské ordinace. 2.7.6. V oblastech bez kanalizace musí být vzdělávací instituce vybaveny vnitřní kanalizace za předpokladu instalace místních úpravárenských zařízení. 2.7.7. V oblastech bez kanalizace je povoleno vybavit malé venkovské školy s kapacitou do 50 míst splachovacími záchody nebo žumpami (s organizací odvozu odpadu). Po úklidu prostor je zakázáno vylévat vodu zpod umyvadel do žumpy.

2.8. Požadavky na prostory a vybavení škol umístěných v adaptované budově

2.8.1. Při umístění školy v upravené budově je nutné mít povinný soubor prostor: učebny, prostory pro tělesnou výchovu, jídelna nebo bufet, stanoviště první pomoci nebo místnost zdravotnické podpory, administrativní a technické místnosti, koupelny, rekreace a šatna. Plocha prostor musí být stanovena v každém konkrétním případě na základě směru vzdělávací instituce, počtu a věku studentů, počtu tříd, v souladu s požadavky tohoto hygienického řádu a po dohodě s Orgány státního hygienického a epidemiologického dozoru. 2.8.2. Pronájem školních prostor jiným organizacím za účelem nesouvisejícím se vzdělávacími procesy není povolen. 2.8.3. Prostory jídelny nebo bufetu by měly být umístěny v 1. patře a mít samostatný východ. V malých školách (s počtem žáků nižším než 100) je při absenci stravovací jednotky povoleno po dohodě s orgány Státního hygienického a epidemiologického dozoru organizovat stravování dětí ve speciálně k tomu určené místnosti. 2.8.4. Místnost pro sport nebo tělocvik by měla být umístěna v 1. patře a umístěna mimo učebny, učebnu a ordinaci lékaře. Tělocvična musí mít šatny a sprchy pro chlapce a dívky, vybavené věšáky na oblečení. Pokud není možné vybavit vlastní tělocvičnu, je povoleno využívat sportoviště umístěná v blízkosti vzdělávací instituce, pokud splňují požadavky na školní tělocvičny. 2.8.5. Lékařská stanice by měla být umístěna v přízemí a její součástí je ordinace lékaře a ošetřovna. 2.8.6. Stěny učeben musí být hladké, aby bylo možné je čistit mokrou metodou. 2.8.7. Podlahy musí být bez trhlin a pokryty prkny, parketami nebo linoleem na izolovaném podkladu. Podlahy toalet a umýváren by měly být obloženy leštěnou keramickou nebo mozaikovou dlažbou. Použití cementu, mramoru nebo jiných podobných materiálů je zakázáno. 2.8.8. Při výběru polymerních materiálů pro povrchovou úpravu podlah a stěn místností byste se měli řídit seznamem polymerních materiálů a výrobků schválených pro použití ve stavebnictví.

2.9. Požadavky na organizaci vzdělávacího procesu

2.9.1. Učební plán je vypracován v každé vzdělávací instituci samostatně, ale s přihlédnutím k normám maximálního přípustného zatížení pro školáky. 2.9.2. Pro všechny instituce všeobecného vzdělávání bez ohledu na vyučovací jazyk je stanoven následující maximální přípustný počet hodin týdně s přihlédnutím k jeho délce (tabulka 3).

Tabulka 3

MAXIMÁLNÍ POČET HODIN TÝDNĚ PRO RŮZNÉ DÉLKY.

Maximální přípustné týdenní zatížení v hodinách

s 6denním týdnem

s 5denním týdnem

3letá základní škola:

4letá základní škola:

Hodiny volitelných, skupinových a individuálních tříd ve školách musí být zahrnuty do maximální přípustné zátěže žáků. 2.9.3. Je zakázáno zavádět 5denní školní týden pro žáky 5. až 11. ročníku všech typů všeobecně vzdělávacích institucí s obsahem prohlubujícího se vzdělávání. Pro ostatní školy je organizování výuky v průběhu 5denního školního týdne přípustné, pokud škola nepracuje na více než dvě směny. 2.9.4. Délka vyučovací hodiny ve školách by neměla přesáhnout 45 minut. 2.9.5. Děti 8. nebo 7. roku života by měly být přijímány do 1. třídy školy podle uvážení rodičů. Předpokladem pro přijetí do školy pro děti v 7. roce života je dosažení alespoň 6 let a 6 měsíců věku k 1. září školního roku. Přijímání dětí do 1. třídy se uskutečňuje na základě závěru psychologické, lékařské a pedagogické komise (konzultace) o připravenosti dítěte ke vzdělávání. Vzdělávání dětí do 6,5 let na začátku školního roku by mělo být realizováno ve školním, vzdělávacím komplexu (Učební a výchovný komplex) popř. mateřská školka v souladu se všemi hygienickými požadavky SanPiN 42-125-4216-86. 2.9.6. Pro usnadnění procesu adaptace dětí na požadavky školy na 1. stupni by měl být využíván „stupňovaný“ režim vyučovacích hodin s postupným zvyšováním vyučovací zátěže: - v září - 3 vyučovací hodiny po 35-ti. minutové trvání; - od druhého čtvrtletí - 4 lekce po 35 minutách; - od druhé poloviny roku v souladu s bodem 2.9.2. Pro žáky 1. stupně jsou celoročně stanoveny další týdenní prázdniny. 2.9.7. V základní škola Hustota akademické práce studentů ve výuce základních předmětů by neměla překročit 80 %. Aby se předešlo únavě, mělo by docházet k porušování držení těla a zraku žáků v hodinách tělesné výchovy a očních cvičeních při výuce psaní, čtení a matematiky (přílohy 2 a 3). 2.9.8. Pro zdravotní účely musí školská zařízení vytvářet podmínky pro uspokojení biologické potřeby pohybu školáků. Tuto potřebu lze realizovat prostřednictvím každodenní pohybové aktivity žáků v objemu minimálně 2 hod. Toto množství pohybové aktivity spočívá v účasti školáků na souboru denních činností na každé škole (Příloha 4): vedení tělocviku před vyučováním , tělovýchovné minuty v hodinách, hry v přírodě o přestávce, sportovní hodina v prodlouženém dni, hodina tělesné výchovy, mimoškolní sportovní aktivity, celoškolní soutěže a dny zdraví, samostatná tělesná výchova. Za stejným účelem je nutné zařadit do školní složky učiva pro mladší školáky předměty pohybově aktivního charakteru (choreografie, rytmus, moderní a společenské tance, výuka tradičních a národních sportovních her atd.). 2.9.9. Vyučování ve školách by mělo začínat nejdříve v 8 hodin. Je zakázáno vést nulté lekce. Školení ve všeobecných vzdělávacích institucích s podrobným obsahem kurikula by mělo být organizováno pouze v první směně. Ve vícesměnných všeobecně vzdělávacích institucích musí žáci základních škol, 5. ročníků, maturitních a vyrovnávacích tříd studovat v první směně. 2.9.10. V hodinách kompenzačního vzdělávání by počet žáků neměl přesáhnout 20 osob. Délka lekcí v těchto třídách by neměla být delší než 40 minut. Nápravné a rozvojové hodiny musí být zahrnuty do maximální povolené týdenní zátěže stanovené pro studenty každého věku. Bez ohledu na délku školního týdne by denní vyučovací zátěž žáků kompenzačních tříd neměla činit více než 5 vyučovacích hodin na základní škole a maximálně 6 vyučovacích hodin na základní škole. Pro udržení optimální úrovně výkonu během týdne by žáci kompenzačních tříd měli mít uprostřed týdne (středu) lehčí školní den. V zájmu rehabilitace zdraví a zkrácení doby potřebné k adaptaci na požadavky školy by žákům kompenzačních tříd měla být ve škole zajištěna potřebná lékařská a psychologická pomoc (psycholog, dětský lékař, logoped), speciálně vyškolení učitelé, technické a názorné pomůcky, školicí zařízení, zdravotnická zařízení, rehabilitace a rehabilitace. a zapojení rodičů do procesu učení a rozvoje dětí. 2.9.11. Na malých školách je tvorba třídních souborů dána podmínkami konkrétní školy a závisí na počtu žáků a učitelů. Při kombinaci dvou tříd by počet studentů ve stanovené třídě neměl být větší než 25 a při kombinaci 3-4 tříd - ne více než 15 dětí. V zájmu ochrany zdraví a zamezení přepracování dětí by mělo být upřednostněno vytvoření dvou kombinovaných tříd v malotřídních školách. Optimální je spojit žáky 1. a 3. ročníku (1 + 3), 2. a 3. ročníku (2 + 3), 2. a 4. ročníku (2 + 4) do jednoho souboru. K zamezení únavy žáků na malotřídních školách je nutné zkrátit dobu kombinované (zejména 4. a 5.) výuky o 5 až 10 minut (kromě hodin tělesné výchovy). Pokud je nutné spojit žáky 1., 2., 3., 4. ročníku do jednoho souboru, měl by být použit klouzavý rozvrh hodin pro děti různého věku, aby byly vytvořeny podmínky pro vedení části výuky v každé třídě mimo kombinaci. (splnění tohoto požadavku je nutné zejména u prvňáčků) (Příloha 5 ). Na malotřídních školách, kde se od 2. stupně používá programovaná výuka s využitím zvukové techniky, musí být dodržena maximální přípustná doba práce dětí s programovými materiály: v hodinách psaní na 2. stupni - nejvýše 20 minut, na 3. - ne. více než 25 minut; v hodinách matematiky na 2. stupni - ne více než 15 minut, ve 3. ročníku - ne více než 20 minut. V hodinách čtení je použití zvukové techniky přípustné pouze jako audiovizuální pomůcky. 2.9.12. Při používání audiovizuálních technických učebních pomůcek (TST) ve všeobecně vzdělávacích institucích se doba jejich souvislého používání ve vzdělávacím procesu stanoví podle tabulky 4.

Tabulka 4

DÉLKA NEPŘETRŽITÉHO POUŽÍVÁNÍ RŮZNÝCH TECHNICKÝCH VÝCVIKOVÝCH NÁSTROJŮ V LEKCÍCH

Doba sledování (min.)

filmové pásy, diapozitivy

filmy

TV pořady

Během týdne by počet lekcí s využitím TCO neměl překročit pro studenty juniorské třídy 3 - 4, starší třídy - 4 - 6. 2.9.13. Při používání výpočetní techniky ve výuce musí nepřetržité trvání výuky přímo s video terminálem a provádění preventivních opatření odpovídat požadavkům SanPiN „2.2.2.542-96“. Po vyučování s VDT je ​​nutné provést oční cvičení, které provádějí žáci na pracovišti (Příloha 3). 2.9.14. Během pracovních tříd byste měli střídat úkoly různé povahy. Je nepřípustné provádět jeden typ činnosti po celou dobu lekce. samostatná práce. Celková doba trvání praktická práce by neměla překročit 20–25 minut u žáků 1.–2. ročníku a 30–35 minut u žáků 3.–4. Délka nepřetržité práce s papírem, kartonem, látkou by u žáků 1. stupně neměla být delší než 5 minut, 2 - 3 - 5 - 7 minut, 4 - 10 minut a při práci se dřevem a drátem - ne více než 45 minut. Délka praktického vyučování žáků 5. - 7. ročníku by neměla přesáhnout 65 % vyučovací hodiny. Délka nepřetržité práce na základních pracovních úkonech by neměla přesáhnout 10 minut u žáků 5. ročníku, 12 minut u žáků 6. ročníku a 16 minut u žáků 7. ročníku. 2.9.15. Rozvrh školních hodin musí být sestaven zvlášť pro povinnou a volitelnou výuku. Volitelné lekce by měly být naplánovány na dny s nejmenším počtem požadovaných lekcí. Mezi začátkem volitelné výuky a poslední hodinou povinné výuky je přestávka 45 minut. 2.9.16. Vedení dvojlekce na základních školách je zakázáno. Pro žáky 5.–9. ročníku jsou povoleny dvojité lekce pro laboratorní práce, testy, lekce práce a tělesnou výchovu pro konkrétní účel (lyžování, plavání). Dvojlekce základních a odborných předmětů pro žáky 5. - 9. ročníku jsou povoleny, pokud jsou vedeny po hodině tělesné výchovy nebo dynamické přestávce v délce nejméně 30 minut. V 10.–11. ročníku jsou povoleny dvojité lekce základních a základních předmětů. 2.9.17. Při sestavování rozvrhu hodin je nutné během dne a týdne střídat u mladších školáků základní předměty s hodinami hudební výchovy, výtvarné výchovy, práce, tělesné výchovy a u středních a starších žáků - předměty přírodovědné, matematické a humanitní. cykly. 2.9.18. Rozvrh školních hodin by měl být sestaven s ohledem na průběh denní a týdenní křivky duševní výkonnosti žáků (Příloha 6). 2.9.19. Délka přestávek mezi lekcemi pro studenty všech typů všeobecných vzdělávacích institucí by měla být alespoň 10 minut, velká přestávka (po 2 nebo 3 lekcích) - 30 minut: místo jedné velké přestávky je povoleno uspořádat dvě přestávky 20 minut po 2 a 3 lekcích. Změny je nutné provádět s maximálním využitím čerstvého vzduchu a venkovních her. Při provádění denní dynamické přestávky je povoleno prodloužit dlouhou přestávku na 45 minut, z nichž nejméně 30 minut je vyhrazeno na organizaci pohybových aktivit. aktivní druhy aktivity žáků na školním sportovišti, v tělocvičně nebo v rekreačních prostorách vybavených cvičebním náčiním. 2.9.20. Domácí úkoly dostávají žáci s přihlédnutím k možnosti jejich splnění v těchto limitech: v 1. ročníku (od 2. pololetí) - do 1 hodiny, na 2. stupni - do 1,5 hodiny, ve 3.-4. - do 2 hod., v 5 - 6 - do 2,5 hod., v 7 - 8 hod. - do 15 hod., v 9 - 11 hod. - do 16 hod. 2.9.21. Práce prodloužených skupin by měla být strukturována v souladu s Metodickými pokyny „Organizace a způsob fungování prodloužených skupin“. V prodloužených denních skupinách by délka vycházky pro žáky základních škol měla být alespoň 2 hodiny, pro žáky 5.-8. ročníku - alespoň 1,5 hodiny. Vlastní příprava by měla začít v 16:00. Délka autoškolení je určena třídou výcviku podle bodu 2.9.20. Nejlepší kombinací aktivit pro děti v rozšířených denních skupinách je jejich pohybová aktivita na vzduchu před zahájením autocvičení (procházky, venkovní a sportovní hry, společensky užitečná práce v areálu školy) a po autoškolení účast na aktivity emocionálního charakteru (aktivity v klubech, hry, účast na zábavních akcích, příprava a pořádání amatérských koncertů, kvízy atd.).

2.10. Požadavky na organizaci lékařské péče o studenty

2.10.1. Všechny vzdělávací instituce musí být vybaveny kvalifikovanými zdravotnickými pracovníky a dětskými lékaři. 2.10.2. Studentům jakékoli všeobecně vzdělávací instituce musí být poskytnuty lékařské prohlídky v souladu s vyhláškou Ministerstva zdravotnictví Ruské federace č. 186/272 a Ministerstva školství Ruské federace (Příloha 7). 2.10.3. Ve všech typech všeobecně vzdělávacích institucí by mělo být organizováno komplexní zlepšování zdravotního stavu dětí se zdravotními problémy, včetně psychologické a pedagogické korekce v jeho struktuře. 2.10.4. V případě nepřítomnosti zdravotnického pracovníka uzavře vedení školy s blízkou poliklinikou dohodu o lékařské péči o děti. 2.10.5. Všichni zaměstnanci školy musí absolvovat povinné preventivní prohlídky dle aktuálního řádu. 2.10.6. Administrativní a zdravotničtí pracovníci vzdělávacích institucí s hloubkovým vzděláním by měli při nástupu dětí s chronickým onemocněním do školy vysvětlit rodičům, že studium na těchto školách je dalším rizikovým faktorem pro zdraví nemocného dítěte. 2.10.7. Při rozhodování o otázce osvobození od závěrečné certifikace absolventů ročníků 9, 11 (12) je třeba se řídit nařízením Ministerstva zdravotnictví a lékařského průmyslu Ruské federace a Ministerstva školství Ruské federace č. 268/146 ze dne 18. července 1994.

2.11. Požadavky na hygienický stav a údržbu vzdělávacích institucí

2.11.1. V období epidemiologické bezpečnosti instituce provádějí každodenní mokré čištění prostor pomocí sody, mýdla nebo syntetických detergentů. Úklid učeben a dalších vzdělávacích a pomocných prostor se provádí po skončení vyučování při otevřených oknech nebo prosvětlovacích tabulích. Pracuje-li škola ve dvousměnném provozu, úklid se provádí dvakrát. Umyjte podlahy, vytřete místa, kde se hromadí prach (parapety, radiátory atd.). Jednou měsíčně probíhá důkladný úklid prostor nejen pomocí saponátů, ale i dezinfekčních prostředků. Pro tyto účely použijte 0,5 - 1% roztok bělidla, chloraminu nebo chlornanu vápenatého, 0,2% roztok sulfochlorantinu, 3% roztok amfolanu, 1% (dle DV) roztok polyseptu, 1% (podle DV) roztok hl. peramin, 3 % (podle DV) roztok peroxidu vodíku s detergentem. Okna venku i uvnitř a okenní otvory se myjí 2x ročně (jaro a podzim). Společné prostory (WC, jídelna, jídelna a lékařská místnost) jsou vždy čištěny dezinfekčními prostředky. Sanitární zařízení musí být dezinfikováno denně bez ohledu na epidemiologickou situaci. WC sedátka, madla cisterny a kliky dveří se umyjí teplou vodou a mýdlem. Umyvadla a záchody se čistí kvachy nebo kartáči s použitím čisticích a dezinfekčních prostředků: Blesk-2, Sanita, Belka, PChD, Dezef, Desus, Sanitary atd., v souladu s návodem na štítku, nebo se 2x otírají namočeným hadrem. v jednom z dezinfekčních prostředků (příloha 8). 2.11.2. Úklid jídelny probíhá po každé návštěvě dětí (snídaně, oběd, odpolední svačina). Po každém jídle se stoly umyjí horkou vodou a mýdlem nebo sodou. Mytí nádobí se provádí mechanicky nebo ručně. Při ručním mytí nádobí se používá třídutinová vana. Nádobí zbavené zbytků jídla myjeme kartáčem ve vodě 50 stupňů Celsia s přídavkem saponátů (1 koupel). Poté se nádobí ponoří do jednoho z dezinfekčních roztoků (0,2% roztok chloraminu, chlornanu sodného nebo vápenatého) - 2 koupele, opláchne horkou tekoucí vodou o teplotě 65 stupňů Celsia (3 koupele) a suší ve speciálních skříních nebo stojany. Po mechanickém očištění se sklo umyje schválenými saponáty (1 koupel), opláchne horkou tekoucí vodou (2 koupele) a suší na speciálních stojanech. Po mechanickém očištění a umytí saponáty (1 koupel) se příbory opláchnou horkou tekoucí vodou (2 koupele) a fyzikálně dezinfikují ve vzduchových sterilizátorech po dobu 2 - 3 minut. Čisté příbory jsou uloženy v kovových kazetách ve svislé poloze s držadly nahoru. 2.11.3. Během karantény se mění pořadí procesů zpracování nádobí. Nejprve se nádobí po odstranění zbytků jídla ponoří do jednoho z dezinfekčních roztoků uvedených v příloze 8 nebo se vaří ve 2% roztoku sody po dobu 15 minut. Poté se nádobí umyje, opláchne horkou vodou a vysuší. Použitím myčka Zpracování nádobí se provádí podle režimu uvedeného v dokumentaci ke stroji. 2.11.4. Po použití se žínky, kartáče na mytí nádobí a hadry na utírání stolů povaří 15 minut ve vodě s přídavkem sody nebo namočí do dezinfekčního roztoku (0,5% roztok chloraminu na 30 minut), poté se opláchnou, vysuší a uskladní v speciálně označený kontejner. 2.11.5. Zbytky jídla se dezinfikují varem po dobu 15 minut. nebo pokryté bělidlem nebo některým z následujících: žáruvzdorné bělicí vápno 200 g/kg nebo NGK nebo DOSGK 100 g/kg. 2.11.6. Ve stravovací jednotce (kuchyně, spíže apod.) je třeba dodržovat pravidla pro skladování potravin a potravinového odpadu a kontrolovat mouchy, šváby a hlodavce. 2.11.7. V ordinaci je kromě dezinfekce místnosti a zařízení nutné dezinfikovat opakovaně použitelné lékařské nástroje ponořením do některého z roztoků uvedených v žádosti, nebo použít fyzikální metody dezinfekce (vaření, suchý horký vzduch), péče o pacienta předměty se dezinfikují otřením nebo ponořením do dezinfekčního roztoku (příloha 8). 2.11.8. V případech, kdy je vyžadována sterilita, musí být použity jednorázové produkty. 2.11.9. V době karantény jsou všechny prostory, kde se děti z karantény nacházely, denně dezinfikovány. Při provádění dezinfekce je zvláštní pozornost věnována ošetření předmětů, které hrají rozhodující roli při přenosu těchto informací. U kapénkových infekcí - časté větrání učeben (o každé přestávce), důkladné odstraňování prachu v prostorách, dezinfekce nádobí; při střevních infekcích - dezinfekce nádobí, povrchů jídelních stolů, sanitárního vybavení, mytí rukou mýdlem po každé návštěvě toalety a před jídlem. 2.11.10. Aby bylo možné detekovat vši, musí zdravotnický personál provádět selektivní vyšetření dětí nejméně 4krát ročně po každých prázdninách a měsíčně (čtyři až pět tříd). Prohlídky (chlupaté části těla a oděvu) se provádějí v dobře osvětlené místnosti pomocí lupy a jemných hřebenů. Po každé kontrole se hřeben polije vroucí vodou nebo se otře 70stupňovým lihovým roztokem. 2.11.11. Místo se denně čistí. Odpadky se shromažďují v kovových kontejnerech na odpadky s uzamykatelnými víky. Jsou umístěny ve vzdálenosti minimálně 25 m od hlavní budovy na betonovém nebo asfaltovém podkladu. Popelnice se čistí, když jsou ze 2/3 plné. Po vyprázdnění jsou odpadkové koše dezinfikovány. Dezinfekce popelnic, popelnic a popelnic se provádí závlahou 10% roztokem bělidla (nebo žáruvzdorného bělícího vápna), 5% roztokem NGK nebo 1% roztokem VHA s dobou dezinfekce 60 minut. Odpad se nalije jedním z roztoků: 10% roztok bělidla v poměru 2: 1 po dobu 120 minut, 20% chlor-vápenné mléko 2: 1 po dobu 60 minut, 5% roztok NGK 2: 1 po dobu 120 minut. 2.11.12. Aby se zabránilo množení much a jejich zničení ve fázi vývoje v odpadech, jednou za 5-10 dní jsou místa sběru odpadů ošetřena jedním z prostředků navržených Metodickým pokynem pro hubení much. V prostorách školy by se neměla vyskytovat toulavá zvířata.

2.12. Požadavky na organizaci stravování studentů ve všeobecně vzdělávacích institucích

2.12.1. Požadavky na výživový režim žáků. Pro studenty všech vzdělávacích institucí by mělo být zajištěno jednorázové teplé jídlo (snídaně). Na žádost rodičů může být žákům zajištěn i oběd. Studentům v prodloužených skupinách musí být v místě studia zajištěna dvě teplá jídla denně (snídaně a oběd), v případě dlouhodobého pobytu ve škole i odpolední svačina. 2.12.2. Organizace a stravování studentů ve všeobecně vzdělávacích institucích podléhají povinnému schválení orgány státního hygienického a epidemiologického dozoru. 2.12.3. Při organizaci stravování pro školáky byste se měli řídit následujícími dokumenty: - SanPiN 42-123-5777-91 „Hygienická pravidla pro zařízení veřejného stravování, včetně cukrárny a podniky vyrábějící měkkou zmrzlinu“; - SanPiN 42-123-4147-86 „Podmínky a skladovatelnost produktů zvláště podléhajících zkáze“; - Pokyny pro organizaci zdravé výživy pro studenty v střední školy. 2.12.4. O vystupování ve škole otrava jídlem a akutní střevní infekce mezi studenty a zaměstnanci je nutné včas informovat orgány Státního hygienického a epidemiologického dozoru. 2.12.5. Ve stravování studentů všeobecně vzdělávacích institucí je zakázáno používat: - baňkové, sudové, nepasterizované mléko bez tepelné úpravy (vaření); - tvaroh a zakysaná smetana v přirozené formě bez tepelné úpravy (tvaroh se používá ve formě kastrolů, tvarohových koláčů, tvarohových koláčů; zakysaná smetana se používá ve formě omáček a v prvním chodu 5 - 10 minut před připraveností); - mléko a sražené mléko „samokvas“ v přirozené formě, stejně jako pro výrobu tvarohu; - zelený hrášek bez tepelné zpracování; - těstoviny s mletým masem (námořnický styl), palačinky s masem, želé, okroshka, paštiky, sleďové mleté ​​maso, želé jídla (maso a ryby); - nápoje, ovocné nápoje bez tepelné úpravy, kvas; - houby; - těstoviny s nakrájeným vejcem, sázeným vejcem; - pečivo a krémové koláče; - smažené koláče, koblihy; - neznámé prášky jako kypřidla těsta. 2.12.6. Požadavky na dodržování pravidel osobní hygieny personálem stravování. Ve stravovací jednotce mohou pracovat zdravé osoby, které prošly lékařskou prohlídkou podle aktuálních příkazů a pokynů, a dále osoby, které absolvovaly hygienické školení a složily zkoušku. Kontrolu dodržování termínů lékařských prohlídek má na starosti školní zdravotnický pracovník. Každý zaměstnanec musí mít osobní zdravotní záznam, který obsahuje výsledky lékařských prohlídek, údaje o prodělaných infekčních onemocněních a složení hygienického minima. Personál zařízení společného stravování musí dodržovat tato pravidla osobní hygieny: - docházet do práce v čistém oděvu a obuvi; - nechat svrchní oděvy, čepice a osobní věci v šatně; - ostříhejte si nehty nakrátko; - před zahájením práce si důkladně umýt ruce mýdlem, oblečte si čisté hygienické oblečení na k tomu určeném místě a po návštěvě toalety si důkladně umyjte ruce mýdlem, nejlépe dezinfekčním; - pokud se objeví známky nachlazení nebo střevní dysfunkce, jakož i hnisání, řezné rány, popáleniny, informujte administrativu a kontaktujte zdravotnické zařízení k ošetření; - hlásit všechny případy střevních infekcí v rodině zaměstnance. V odděleních školního stravování je přísně zakázáno: - při přípravě pokrmů, kulinářských a cukrářských výrobků, nošení šperků, lakování nehtů, zapínání uniformy špendlíky; - jíst, kouřit na pracovišti. Jídlo a kouření je povoleno ve speciálně vyhrazené místnosti nebo místě. Každý den před začátkem směny zdravotnický pracovník kontroluje všechny exponované povrchy těla pracovníků na přítomnost pustulózních onemocnění. Osoby s pustulózními kožními chorobami, hnisajícími řeznými ranami, popáleninami, odřeninami, ale i katary horních cest dýchacích nesmějí pracovat, ale jsou převedeny na jinou práci. Výsledky kontrol se zapisují do deníku stanoveného formuláře. Každá stravovací jednotka by měla mít lékárničku první pomoci se sadou léků první pomoci.

PŘÍLOHA 1

(Požadované)

VZOR SEZNAMU VYBAVENÍ A NÁSTROJŮ ŠKOLNÍ LÉKAŘSTVÍ

- Stůl 1 - 2 ks. - Židle 4 - 6 ks. - Obrazovka 1 ks. - Gauč 1 ks. - Skříňka na psací potřeby 1 - 2 ks. - Lékárnička 1 ks. - Lékařský stůl se skleněným víkem: a) se sadou očkovacích pomůcek 1 ks. b) s vybavením nouzové pomoci 1 ks. - Lednička (na vakcíny a léky) 1 ks. - Umyvadlo (umyvadlo) 1 ks. - Vědro s pedálovým víkem 1 ks. - Lékařské váhy 1 ks. - Výškoměr 1 ks. - Spirometr 1 ks. - Ruční dynamometr 1 ks. - Stolní lampa pro oftalmologické a otorinolaryngologické vyšetření 1 ks. - Tabulka pro stanovení zrakové ostrosti, umístěná v Rottově aparátu 1 ks. - Tonometr 1 ks. - fonendoskop 2 ks. - Bix malý 2 ks. - Bix velký 2 ks. - Pryžový postroj 4 - 6 ks. - Jednorázové stříkačky s jehlami 2,0 10 ks. 5,0 10 ks. 10,0 5 ks. - Pinzeta 1 ks. - Lékařský teploměr 20 - 25 ks. - Nůžky 2 ks. - Gumová vyhřívací podložka 1 - 2 ks. - Ledová bublina 1 - 2 ks. - Podnos ve tvaru ledviny 5 ks. - Kovová špachtle 40 ks. - Dlahy (Kramer, Dieterichs, plastové, na horní končetiny) 10 ks. - Nosítka 1 ks. - Trubkový křemen 1 ks. - Brýle v dětských obrubách (Dr 56 - 58 mm) s 1 dioptrickými čočkami 1 ks. - Polychromatické tabulky pro studium vnímání barev od E. B. Rabkiny 1 ks. - Dřevěný plantograf (možno vyrobit ve školní dílně) 1 ks. - Rohož (1 m × 1,5 m) 1 ks.

SOUBOR CVIČENÍ NA TĚLESNÉ MINUTY (FM)

Školní třídy, kombinující mentální, statickou, dynamickou zátěž na jednotlivé orgány a systémy a na celé tělo jako celek, vyžadují FM v lekcích ke zmírnění místní únavy a celkové FM. FM pro zlepšení cerebrální cirkulace. 1. Výchozí pozice (i.p.) - sezení na židli. 1 - 2 - posuňte hlavu dozadu a plynule ji zakloňte dozadu, 3 - 4 - předkloňte hlavu, ramena nezvedejte. Opakujte 4-6krát. Tempo je pomalé. 2. I. p. - vsedě, ruce na opasku. 1 - otočte hlavu doprava, 2 - a. p., 3 - otočte hlavu doleva, 4 - i. n. Opakujte 6-8krát. Tempo je pomalé. 3. I. p. - ve stoje nebo vsedě, ruce na opasku. 1 - přehoďte levou paži přes pravé rameno, otočte hlavu doleva. 2 - i. p., 3 - 4 - totéž s pravou rukou. Opakujte 4-6krát. Tempo je pomalé. FM ke zmírnění únavy z ramenního pletence a paží. 1. I. p. - ve stoje nebo vsedě, ruce na opasku. 1 - pravá ruka dopředu, levá nahoru. 2 - změna polohy rukou. Opakujte 3-4krát, poté se uvolněte a protřepejte rukama, nakloňte hlavu dopředu. Tempo je průměrné. 2. I. p. - ve stoje nebo vsedě, s hřbetem rukou na opasku. 1 - 2 - natáhněte lokty dopředu, předkloňte hlavu. 3 - 4 - lokty vzad, předkloňte se. Opakujte 6-8krát, poté paže sklopte a uvolněně se protřepejte. Tempo je pomalé. 3. I. p. - vsedě, ruce vzhůru. 1 - zatněte ruce v pěst 2 - uvolněte ruce. Opakujte 6-8krát, poté uvolněte paže a protřepejte ruce. Tempo je průměrné. FM ke zmírnění únavy z trupu. 1. I. p. - stát s nohama od sebe, ruce za hlavou. 1 - prudce vytočte pánev doprava. 2 - prudce vytočte pánev doleva. Během obratů nechte ramenní pletenec nehybný. Opakujte 6-8krát. Tempo je průměrné. 2. I. p. - stoj s nohama od sebe, ruce za hlavou. 1 - 3 - krouživé pohyby pánví v jednom směru. 4 - 6 - totéž v opačném směru. 7 - 8 - paže dolů a uvolněně si protřepejte ruce. Opakujte 4-6krát. Tempo je průměrné. 3. I. p. - stát s nohama od sebe. 1 - 2 - předkloňte se, pravá ruka klouže po noze dolů, levá ruka se ohýbá nahoru podél těla. 3 - 4 - a. p., 5 - 8 - totéž v opačném směru. Opakujte 6-8krát. Tempo je průměrné. Celkový dopad FM jsou složeny ze cviků pro různé svalové skupiny s přihlédnutím k jejich napětí během aktivity Soubor FM cvičení pro žáky 1. stupně ZŠ v hodinách s prvky psaní. 1. Cvičení ke zlepšení mozkové cirkulace. I. p. - sedí, ruce na opasku. 1 - otočte hlavu doprava, 2 - a. p., 3 - otočte hlavu doleva, 4 - i. p., 5 - hladce nakloňte hlavu dozadu, 6 - i. p., 7 - předkloňte hlavu. Opakujte 4-6krát. Tempo je pomalé. 2. Cvičení ke zmírnění únavy z drobných svalů ruky. I. p. - sedí, ruce zvednuté. 1 - zatněte ruce v pěst, 2 - uvolněte ruce. Opakujte 6-8krát, poté uvolněte paže a protřepejte ruce. Tempo je průměrné. 3. Cvičení pro odstranění únavy ze svalů trupu. I. p. - stůjte s nohama od sebe, ruce za hlavou. 1 - prudce vytočte pánev doprava. 2 - prudce vytočte pánev doleva. Během obratů nechte ramenní pletenec nehybný. Opakujte 4-6krát. Tempo je průměrné. 4. Cvičení na mobilizaci pozornosti. I. p. - stojící, ruce podél těla. 1 - pravá ruka na opasku, 2 - levá ruka na opasku, 3 - pravá ruka na rameni, 4 - levá ruka na rameni, 5 - pravá ruka nahoře, 6 - levá ruka nahoře, 7 - 8 - tleskání rukou nad hlavou, 9 - spusťte levou ruku na rameno, 10 - pravou ruku na rameno, 11 - levou ruku na opasku, 12 - pravou ruku na opasek, 13 - 14 - tleskněte rukama v bok. Opakujte 4-6krát. Tempo - 1 krát pomalé, 2 - 3 krát - střední, 4 - 5 - rychlé, 6 - pomalé.

KOMPLEX GYMNASTIKÝCH CVIČENÍ PRO OČI

1. Rychle mrkejte, zavřete oči a v klidu se posaďte, pomalu počítejte do 5. Opakujte 4-5krát. 2. Pevně ​​zavřete oči (počítejte do 3), otevřete je a dívejte se do dálky (počítejte do 5). Opakujte 4-5krát. 3. Natáhněte pravou paži dopředu. Sledujte očima, aniž byste otáčeli hlavu, pomalé pohyby ukazováčku natažené ruky doleva a doprava, nahoru a dolů. Opakujte 4-5krát. 4. Podívejte se na ukazováček své natažené ruky pro počet 1 - 4, poté přesuňte pohled do dálky pro počet 1 - 6. Opakujte 4 - 5 krát. 5. Průměrným tempem udělejte 3 - 4 krouživé pohyby očima na pravou stranu a stejné množství na levou stranu. Po uvolnění očních svalů se dívejte do dálky a počítejte 1 - 6. Opakujte 1 - 2 krát.

PŘIBLIŽNÝ OBJEM POHYBOVÉ AKTIVITY STUDENTY

Denní objem (h)

Kulturní a rekreační akce

Lekce tělesné výchovy za týden (h)

Mimoškolní formy výuky týdně, sportovní oddíly, tělovýchovné kroužky, tělovýchovné kroužky (h)

Celoškolní akce

Samostatné hodiny tělesné výchovy minimálně (min)

Gymnastika před lekcí (min)

Minuty z tělesné výchovy (min)

Pohyblivé změny (min)

Sportovní hodina v prodlouženém dni (h)

Účast v soutěžích během akademického roku (časy)

Dny zdraví a sportu

Měsíční


VZOR SCHÉMATU ZAMĚSTNÁNÍ TŘÍ KOMBINOVANÝCH TŘÍD V MALÉ ŠKOLE

Poznámka: Délka kombinovaných lekcí je zkrácena na 40 minut, poslední lekce - na 35 minut. Na 1. stupni je délka výuky v 1. pololetí 30 minut, v 2. pololetí 35 minut. Druhá přestávka (20 min.) slouží ke krmení dětí, třetí (20 min.) slouží ke hře na čerstvém vzduchu. Ve variantě 2 je na 1. stupni po 3. hodině přestávka 2,5 hodiny, během které je organizován oběd, spánek a hry. V podmínkách úplné kombinace se provádějí lekce tělesné výchovy, práce, zpěvu a kreslení.

HYGIENICKÉ POŽADAVKY NA ROZVRHY lekcí

Moderní vědecký výzkum Bylo zjištěno, že biorytmologické optimum duševní výkonnosti u dětí školního věku spadá do intervalu 10 - 12 hodin. V těchto hodinách je pozorována největší účinnost asimilace materiálu při nejnižších psychofyziologických nákladech pro tělo. Proto by v rozvrhu hodin pro mladší školáky měly být hlavní předměty vyučovány ve 2 - 3 lekcích a pro střední a starší studenty - ve 2, 3, 4 lekcích. Mentální výkonnost žáků není v různých dnech školního týdne stejná. Jeho hladina se zvyšuje ke středu týdne a zůstává nízká na začátku (pondělí) a na konci (pátek) týdne. Rozložení vyučovací zátěže během týdne by proto mělo být strukturováno tak, aby její největší objem připadal na úterý a (nebo) středu. V tyto dny by školní rozvrh měl obsahovat buď nejtěžší předměty, nebo předměty střední a lehké obtížnosti, ale ve větším množství než v jiné dny v týdnu. Prezentace nového materiálu a testů by měla být provedena ve 2-4 lekcích uprostřed školního týdne. Předměty, které vyžadují hodně času na domácí přípravu, by neměly být seskupeny ve stejný den školního rozvrhu. Při sestavování rozvrhu hodin doporučujeme použít tabulku I.G.Sivkova (1975), ve které je obtížnost každého předmětu řazena bodově.

Položka

Počet bodů

Matematika, ruský jazyk (pro národní školy)
Cizí jazyk
Fyzikální chemie
Příběh
Rodný jazyk, literatura
Přírodní vědy, zeměpis
Fyzický trénink
Práce
Výkres
Výkres
Zpěv
Doplněním tabulky I. G. Sivkova mohou být data z průzkumu mezi studenty moderních všeobecně vzdělávacích institucí, které mezi nejobtížnější předměty řadí informatiku, specializované obory a předměty pro ně nové. Tyto položky by měly být ohodnoceny alespoň 10 body. Při správně sestaveném rozvrhu hodin by nejvyšší počet bodů za den ze součtu všech předmětů měl připadnout na úterý a (nebo) středu). O toto rozložení týdenní vyučovací zátěže je třeba usilovat při tvorbě rozvrhu pro starší žáky. Pro studenty základního a středního věku by akademická zátěž měla být v týdenním cyklu rozložena tak, aby její největší intenzita (podle součtu bodů za den) připadala na úterý a čtvrtek, přičemž středa je o něco lehčí den. Harmonogram je sestaven chybně, když nejvyšší počet bodů za den připadá na extrémní dny v týdnu nebo když je stejný ve všech dnech v týdnu.

PŘÍLOHA 7

(Požadované)

Výpis z objednávky

Ministerstvo zdravotnictví Ruské federace

a Ministerstvo školství Ruské federace

č. 186/272 ze dne 30.6.1992

PŘEDPISY O PREVENTIVNÍCH PROHLÍDKÁCH DĚTÍ NAVŠTÍVUJÍCÍCH VŠEOBECNÉ VZDĚLÁVACÍ ZAŘÍZENÍ

Střídání věkových období

Předlékařská fáze (screening a laboratorní vyšetření)

Lékařská a pedagogická etapa

Specializované stadium

Učitel, psycholog

Před nástupem do školky

Zdravotnický pracovník zdravotnického zařízení

Vyšetření s rozborem dat ze screeningového testu a laboratorního vyšetření. Distribuce podle zdravotní skupiny

Neuropatolog, oftalmolog, otolaryngolog, ortoped, stomatolog, logoped (od 3 let), psychiatr a další specialisté dle indikací

Rok před nástupem do školy

Vyšetření s analýzou screeningového testu a laboratorních dat

Stanovení funkční připravenosti na školní docházku

Neurolog, oftalmolog, otorinolaryngolog, ortoped, zubař, logoped, pokud je to indikováno, psychiatr

Před nástupem do školy

Zdravotní sestra v předškolním zařízení

Vyšetření s rozborem dat ze screeningového testu a laboratorního vyšetření. Rozdělení do zdravotnických skupin pro tělesnou výchovu

Stanovení funkční připravenosti na školu

Konec prvního roku

Školní zdravotník

Neurolog, oftalmolog, otorinolaryngolog, ortoped, stomatolog, psychiatr dle indikací, logoped

Přechod k předmětovému učení

Školní zdravotník

Posouzení neuropsychických a fyzický vývoj, určení biologického věku dítěte a vyhovění pasu

Posouzení adaptace

Puberta (14-15 let)

Školní zdravotník

Neurolog, oftalmolog, otolaryngolog, ortoped, zubař, psychiatr, logoped a gynekolog, pokud je to indikováno

Před absolvováním vzdělávací instituce (10 - 11 tříd, 16 - 17 let)

Školní zdravotník

Lékařské a odborné konzultace, předávání informací o chlapcích v předregistračním věku do vojenských registračních a odvodových úřadů

Učitel, psycholog Lékařská a odborná konzultace

Neurolog, oftalmolog, otolaryngolog, ortoped, zubař, psychiatr, logoped a gynekolog, pokud je to indikováno

PŘÍLOHA 8

(Požadované)

SANITÁRNÍ A DEZINFEKČNÍ REŽIM VE VZDĚLÁVACÍCH INSTITUCÍCH V OBDOBÍ KARANTÉNY

Název objektu

Způsob a režim dezinfekce

1. Místnost (podlaha, stěny, dveře, parapety atd.), tvrdý nábytek Ošetření se provádí otíráním hadrem namočeným v jednom z dezinfekčních roztoků: 0,5% roztok chloraminu - 60 minut; 0,5% roztok bělidla nebo tepelně odolného bělícího vápna - 60 min; 0,25% roztok NGK, DOSGK - 60 min; 0,2% roztok sulfochlorantinu - 60 min; 3% (dle DV) roztok peroxidu vodíku s detergentem (0,5%) - 60 min; 1% (podle DV) roztok peraminu - 60 min; 1% (dle DV) roztok polyseptu - 60 min; 3% roztok amfolanu - 60 min; 0,5% roztok kataminu AB - 30 min
2. Koberce Dvakrát očistěte kartáčem namočeným v: 0,5% roztoku chloraminu; 0,2% roztok sulfochlorantinu; 1% roztok peraminu; 0,5% roztok kataminu AB a odstranit během karantény.
3. Nádobí zbavené zbytků jídla Vaření ve vodě nebo 2% roztoku sody - 15 minut. Ponoření do jednoho z dezinfekčních roztoků na 60 minut: 1% roztok chloraminu, 1% vyčeřený roztok bělidla, 0,5% roztok NGK, 0,2% roztok sulfochlorantinu, 3% roztok amfolanu, 1% roztok kataminu AB. Po dezinfekci nádobí umyjte, opláchněte a osušte.
4. Zbytky jídla Vaření - 15 min. Potažení bělidlem (nebo žáruvzdorným bělícím vápnem) 200 g/kg - 60 min. NGK, DOSGK 100 g/kg.
5. Sanitární vybavení (umyvadla, WC atd.) Umyjte víčka toalet horkou mýdlovou vodou. WC, vany, umyvadla 2x otřete jedním z roztoků uvedených v odst. 1, případně vytřete čisticím a dezinfekčním prostředkem: Belka, Blesk-2, Sanita, PChD, Sanitární, Dezus, Dezef atd., v souladu s doporučením pro používejte produkty na etiketě. Použitá kvacha a čistící materiál se ponoří na 30 minut do 0,5% roztoku NGK nebo 1% roztoku bělidla, opláchne a vysuší. Čistou kvachu a čisticí materiál skladujte ve speciálně označených nádobách v užitkové skříni.
6. Lékařské výrobky ze skla, kovu, pryže, plastu Chemická metoda: ponoření nebo otírání jedním z dezinfekčních roztoků: 1,0% roztok chloraminu - 30 minut; 2,5% (0,5% DV) roztok chlorhexidin biglukonátu - 30 min; 3% (dle DV) roztok peroxidu vodíku s 0,5% roztokem detergentu - 80 min. Fyzikální metoda(kromě plastových výrobků): vaření ve vodě nebo 2% roztoku sody - 15 minut; suchý horký vzduch 120 stupňů Celsia - 45 min.
7. Ruce personálu Pro hygienickou dezinfekci jsou ruce ošetřeny vatovým tamponem po dobu 2 minut. jeden z roztoků: 2,5% (0,5%) vodný roztok chlorhexidinbiglukonátu; 1% roztok jodopyronu; 0,5% roztokem chloraminu a poté omyjte mýdlem.

NORMATIVNÍ ODKAZY

Tato hygienická pravidla používají odkazy na následující dokumenty: 1. Zákon RSFSR „O hygienické a epidemiologické pohodě obyvatelstva“. 2. Zákon Ruské federace „o vzdělávání“. 3. „Předpisy o státní hygienické a epidemiologické regulaci“, schválené nařízením vlády Ruské federace ze dne 5. června 1994, č. 625. 4. Nařízení ministerstva zdravotnictví Ruské federace a ministerstva školství č. Ruská federace „Zlepšení systému lékařské péče o děti ve výchovných ústavech“ ze dne 30. června 1992. , č. 186/272. 5. „Klasifikátor hygienicko-hygienických a epidemiologických normativních a metodických dokumentů“, schválený Státním hygienickým a epidemiologickým dozorem Ruské federace 9. 4. – 93. 6. Průvodce R I. I .004-94 „Státní systém hygienické a epidemiologické regulace Ruské federace. Obecné požadavky k výstavbě, prezentaci a provádění sanitárně-hygienických a epidemiologických normativních a metodických dokumentů“, schválených Státním výborem pro sanitární a epidemiologický dozor Ruské federace 2. 9. 94. 7. GOST 11015-93 „Studentské stoly“. 8. GOST 11016-93 „Studentské židle“. 9. SanPiN 2.1.4.559-96 „Pitná voda. Hygienické požadavky na kvalitu vody systémů centralizovaného zásobování pitnou vodou. Kontrola kvality". 10. SNiP 23-05-95 „Přirozené a umělé osvětlení“, schválené Státním stavebním výborem SSSR v roce 1995. 11. SNiP 2.08.02-89 „Veřejné budovy a stavby“, schválené Státním stavebním výborem SSSR v roce 1989. 12. SNiP 2.07.01 -89 „Plánování a rozvoj městských a venkovských sídel“, schválený Státním stavebním výborem SSSR v roce 1989. 13. SanPiN 2.2.2.542-96 „Hygienické požadavky na zobrazovací terminály a osobní elektronické počítače a organizaci práce“, schváleno Státním výborem pro hygienický a epidemiologický dozor Ruské federace 14.7.96 14. SanPiN 42-125-4216-86 „Hygienická a hygienická pravidla a předpisy pro organizaci vzdělávání dětí od šesti let ,“ schváleno ministerstvem zdravotnictví SSSR a ministerstvem školství SSSR v roce 1986. 15. SanPiN 42-123-4147-86 „Podmínky, trvanlivost zvláště rychle se kazících produktů“, schváleno ministerstvem zdravotnictví SSSR v roce 1986. 16 SanPiN 42-123-5777-91 „Hygienická pravidla pro zařízení veřejného stravování, včetně cukráren a podniků vyrábějících točenou zmrzlinu“, schválená Ministerstvem zdravotnictví SSSR v roce 1991 17. Směrnice pro organizaci racionální výživy pro studenty středních škol, schváleno ministerstvem obchodu SSSR dne 28. prosince 1985, č. 315. 18. Směrnice„Preventivní UV ozařování osob pomocí umělých zdrojů UV záření“, schváleno Ministerstvem zdravotnictví SSSR dne 27. června 1989. 19. Metodická doporučení „Organizace a způsob provozu skupin a škol rozšířeného denního světla“, schválená ministerstvem SSSR zdravotnictví dne 12. prosince 1979, č. 2111-79. 20. Směrnice pro hubení much, schválená ministerstvem zdravotnictví SSSR dne 27. ledna 1984, č. 28-93. 21. Komplexní program tělesné výchovy žáků X - XI. ročníku, schválený Ministerstvem školství Ruské federace v roce 1992. 22. Vyhláška Ministerstva zdravotnictví a zdravotnického průmyslu Ruské federace a Ministerstva školství Ruské federace Ruská federace „O osvobození od závěrečné certifikace absolventů 9., 11. (12.) tříd všeobecně vzdělávacích institucí“ ze dne 18. července 1994 č. 268/146.

Aby byla zajištěna bezpečnost zaměstnance při plnění jeho pracovních povinností, jsou na státní úrovni vyvíjeny hygienické a epidemiologické normy a pravidla. Platí podobné požadavky výrobní podniky, lékařské stavby, včetně zubních klinik, zařízení péče o děti atd.

Požadavky se týkají nejen vedoucích organizací, ale i soukromých podnikatelů a dokonce i běžných občanů. Nedodržení zákonných požadavků může vést k různým typům odpovědnosti. Může se jednat o varování nebo uložení sankcí v závislosti na spáchaném porušení.

Vážení čtenáři! Článek hovoří o typických způsobech řešení právních problémů, ale každý případ je individuální. Pokud chcete vědět jak vyřešit přesně váš problém- kontaktujte konzultanta:

PŘIHLÁŠKY A VOLÁNÍ PŘIJÍMÁME 24/7 a 7 dní v týdnu.

Je to rychlé a ZDARMA!

Účelem zavedení pravidel SanPin je chránit lidské zdraví a chránit životní prostředí z vystavení škodlivým faktorům. Zvláštní orgány sledují, zda jsou pokyny dodržovány: Rospotrebnadzor, místní úřady a státní zastupitelství. Každá osoba má právo podat stížnost příslušné struktuře, pokud zaznamená jakékoli porušení nebo odchylku od implementace stanovených pravidel.

co to je

Existuje velké množství legislativních aktů, jejichž účelem je ochrana lidských práv. Patří mezi ně hygienické a epidemiologické normy a pravidla, zkráceně SanPin, určené k ochraně přírody a lidí před infekcemi, kontaminací a dalšími negativními faktory. Hygienické normy zahrnují různá pravidla, jejichž dodržování zajišťuje bezpečnost lidí a životního prostředí.

Současným pravidlům musí vyhovovat nejen společnosti, které vyrábějí různé produkty, ale i další organizace a také běžní občané, protože to stanoví ruské zákony. V opačném případě mohou být uloženy různé sankce a kompenzační platby.

SanPiN pro rok 2019 zajišťuje bezpečnost při provozu podniků.

Dodržování legislativních požadavků je sledováno speciálními regulačními orgány, které při kontrole předkládají vedení organizace tyto požadavky:

  • zajištění bezpečnosti výroby;
  • kontrola nad efektivní činností podniku, který vypouští škodlivé látky do životního prostředí;
  • kontrola kvality ovzduší a pitné vody;
  • zajištění bezpečnosti výrobků;
  • dodržování standardů organizace práce a umístění zdravotnických a vzdělávacích institucí.

SanPin je širší seznam, protože bylo přijato mnoho dalších norem, které jsou relevantní pro oblasti lidského života. Pravidla jsou vyvinuta pro různé případy, které mohou představovat nebezpečí konkrétně pro člověka nebo přírodu jako celek.

Změny v aktuálním SanPin pro rok 2019

1. ledna 2019 vstoupil v platnost SanPiN 2.2.4.3359-16, který se týká požadavků kladených na pracoviště na fyzikální faktory, v důsledku čehož dokumenty, které se týkají elektromagnetických polí ve výrobních podmínkách a hygienických požadavků na počítače a organizaci pracovního procesu pozbyly platnosti ( SanPin 2.2/2.4.1340-03).

Nová pravidla upravují mikroklima v průmyslových prostorách. Například při venkovní teplotě pod 10 stupňů je optimální teplota vzduchu pro práci s nízkou spotřebou energie 22-24 stupňů.

Pro práci vyžadující největší spotřebu energie se doporučuje pouze 16-18. Stejný dokument poskytuje přípustné normy pro tepelné záření, kterému je tělo osoby vystaveno z průmyslových zdrojů zahřátých na maximálně 600 stupňů.

Další části přijatého SanPinu jsou věnovány hladině hluku, frekvenci vibrací, magnetickým a elektrickým polím atd.

Aplikace obsahují požadavky, které se vztahují na:

  • osvětlení pracoviště;
  • výběr oblečení a obuvi;
  • používání osobních ochranných prostředků;
  • doporučená doba provozu při určité teplotě vzduchu atd.

Kdy podat žádost

SanPiN pro rok 2019 musí dodržovat občané, kteří jsou členy pracovní vztahy, soukromí podnikatelé, ale i právnické osoby. To znamená, že upravená pravidla je nutné používat na většině pracovišť, včetně kanceláří. Požadavky SanPin se nevztahují na pracovníky, kteří provádějí nouzové záchranné operace nebo bojové mise, včetně potápěčů, astronautů a některých dalších.

Od začátku roku 2019 se musí zaměstnavatelé řídit novými pravidly a přezkoumat soulad stávajících pracovních podmínek svých zaměstnanců s novými bezpečnostními normami. V případě odchylky od norem fyzikálních faktorů přítomných na pracovišti je zaměstnavatel musí uvést na hodnoty stanovené zákonem.

Pokud se tak nestane, bude v důsledku kontroly provedené společností Rospotrebnadzor odpovědný vedoucí společnosti.

Odpovědnost za nedodržení

SanPin jsou státní normy, které se vztahují na oblast ochrany práce. Článek 5.27.1 zákoníku o správních deliktech Ruska stanoví odpovědnost za nedodržení. V případě porušení požadavků, včetně nového SanPinu, může být vydáno varování nebo mohou být uloženy správní sankce.

Pokuta se ukládá v následující výši:

  • pokud se jedná o úředníky, čelí od 2 tisíc do 5 tisíc rublů;
  • pokud mluvíme o individuální podnikatel, výše pokuty je obdobná;
  • právnická osoba zaplatí od 50 tisíc do 80 tisíc rublů.

Řád správních deliktů obsahuje také článek 6.3, který stanoví odpovědnost za nedodržení hygienických předpisů.

Varování nebo správní pokuta ve výši:

Nové požadavky na pracoviště

Pro udržení produktivity práce na správné úrovni musí zaměstnavatel dodržovat řadu hygienických požadavků (SanPin 2.2.4.548), které se vztahují na pracoviště.

Jsou instalovány samostatně pro různé indikátory:

  • místnosti s počítačovým vybavením musí mít přirozené i umělé osvětlení;
  • Na pracovní nábytek jsou kladeny následující požadavky: pohodlí při používání a volnost pohybu po místnosti;
  • v místnostech obsahujících kancelářské vybavení, včetně počítačů, by teplota měla být asi 23 stupňů, vlhkost vzduchu od 40 do 60%;
  • aby se zabránilo poškození sluchu, hluk by měl být v rozmezí od 50 do 8 dBA (úroveň lze snížit instalací zavěšených podhledů, použitím speciálních materiálů, umístěním závěsů z husté tkaniny na okna);
  • požadavky na elektrickou bezpečnost: instalace izolace, automatické vypínání zařízení (je vhodné použít senzory, které analyzují složení kyslíku).

Nový SanPin obsahuje požadavky na intenzitu tepelného záření a normy na požadovanou plochu na zaměstnance a dále zdravotní požadavky: absolvování zdravotních prohlídek, zákaz práce s PC pro některé kategorie atd.

Aktualizovaný SanPin je obecný pro všechna pracoviště, nicméně pro určité typy činností mohou být přijaty osobní standardy.

Funkce pro mateřskou školu

SanPin pro mateřské školy uvádí požadavky na nábor skupin, vytváření mikroklimatu prostor, osvětlení atd.

Na děti jsou kladeny určité požadavky. Například věk dětí přijatých do předškolního zařízení je od 2 do 7 let. Počet dětí ve skupině závisí na velikosti pokoje: pro každé dítě do 3 let by mělo být minimálně 2,5 m2, norma pro děti od 3 do 7 let je 2 metry.

SanPin obsahuje určitá pravidla pro každodenní rutinu dětí. Děti od 3 do 7 let mohou zůstat vzhůru až 6 hodin. Děti by měly být venku dvakrát denně celkem 3 až 4 hodiny. Denní spánek je 2,5 hodiny, celková délka spánku je 12 hodin denně.

Děti se 4 hodiny denně věnují samostatným činnostem, tento čas je věnován přípravě do školy, hrají si, dbají na osobní hygienu. Pravidelná jsou tato cvičení: tělesná výchova, rytmika, gymnastika, hry v přírodě, plavání. Pohybová aktivita pro děti od 5 do 7 let by měla být 8 hodin týdně. Otužovací opatření jsou povinná.

Jedním z hlavních jsou hygienické požadavky. Ošetření prostor by mělo být prováděno v době nepřítomnosti dětí. Při větrání místností se bere v úvahu přítomnost vytápění a teplota vzduchu. Absence průvanů je povinná.

Zaměstnanci mateřské školy musí denně mýt hračky. Pokud mluvíme o mladší skupině, tento postup se provádí dvakrát denně. V tomto případě je povinné používat bezpečné čisticí prostředky. Ložní prádlo by se mělo měnit každý týden.

Pro lékařské ústavy

V Ruské federaci neexistuje žádný zákon upravující likvidaci lékařského odpadu. To může negativně ovlivnit životní prostředí, proto byl vypracován dokument obsahující postup, který je zaměřen na recyklaci odpadu. Měly by být shromážděny, dezinfikovány, hermeticky uzavřeny a dopraveny na místo likvidace.

Dodržování hygienických norem je sledováno příslušnými strukturami, které neustále kontrolují zdravotnická zařízení. Pokud pacient zjistí jakékoli porušení, má právo podat stížnost na sanitární kontrolní středisko.

Jaké základní standardy jsou stanoveny pro lékařské struktury:

  • Místnosti, ve kterých se provádí radioterapie, nemohou být průchozí;
  • oddělení musí být vybaveno nočním osvětlením;
  • hladina hluku by neměla překročit úroveň stanovenou pro obytné prostory;
  • zařízení, nástroje a prostory by měly být udržovány v čistotě;
  • pokoje, ve kterých se nacházejí pacienti, musí být opatřeny přirozeným světlem, s výjimkou masážních oddělení, laboratorních místností a dezinfekčních oddělení;
  • Dezinfekční prostředky musí být skladovány v originálních obalech výrobce.

Zdravotničtí pracovníci by měli systematicky provádět taková opatření, jako je mokré čištění stěn a jiných povrchů, podle potřeby by měly být prováděny kosmetické opravy a nádoby musí být udržovány v čistotě.

Obecná pravidla pro zdravotnický personál:

  • Po příchodu na pracoviště a po ukončení práce musí zaměstnanec provést mokré čištění včetně umytí stěn;
  • zaměstnanci musí neprodleně identifikovat závady ve svých kancelářích a dalších prostorách budovy, aby mohli provést opravu;
  • koše určené na osobní hygienické potřeby nebo zdravotnický odpad by měly být systematicky čištěny;
  • na sterilitu rukou zdravotnických pracovníků se vztahují zvláštní požadavky, čistota rukou je klíčem k zamezení šíření infekce.

Soulad s SanPin v lékařských strukturách umožňuje předcházet propuknutí infekčních onemocnění mezi běžnou populací.

Do školy

Na začátku roku 2019 byly provedeny změny v SanPinu pro školu.

Změny se dotkly požadavků na prostory a vybavení:

  • v areálu školy musí být parkovací místa pro vozidla přepravující žáky;
  • pokud se škola skládá z více budov, musí být vzájemně propojeny a vybaveny systémem vytápění;
  • Není dovoleno instalovat venkovní toalety pro studenty, pokud není k dispozici centrální kanalizační systém (v tomto případě by měla být zajištěna vnitřní kanalizace).

Školní stravování musí také splňovat určité požadavky:

  • volný přístup k zásobování vodou;
  • pitná voda a potraviny musí projít kontrolou kvality;
  • Pracovníci jídelny musí absolvovat testování dvakrát ročně lékařská prohlídka atd.

Specifika vzdělávacího procesu:

  • počet studentů závisí na oblasti dostupné pro každé dítě;
  • dokument určuje počet lekcí pro každou z nich věková skupina, proto musí být rozvrh hodin sestaven v souladu se standardy (např. pro první stupeň by neměly být více než čtyři hodiny denně, do posledního ročníku to může být 7-8);
  • školní rok pro prvňáčky může zahrnovat další prázdniny;
  • Učitelé musí každé dva roky projít rekvalifikací a poté atestací.

Co je SanPiN? Sanitární a epidemiologická pravidla a předpisy – SanPiN – pokrývají obrovskou sféru vlivu. Jejich požadavky je třeba vzít v úvahu při vývoji SNiP, technické a regulační dokumentace a koordinovat je se Státní hygienickou a epidemiologickou službou Ruska. Tato pravidla jsou povinná pro dodržování všech vládních agentur, podniků, úředníků a občanů. Hygienické normy a pravidla ukládají vážné požadavky na zajištění lidských životních podmínek a zavádějí standard pro bezpečnost faktorů životního prostředí.

Požadavky SanPiN se vztahují na stávající výrobní zařízení a na projektování a provoz budov a podniků ve výstavbě. Pásmo hygienické ochrany je prvkem každé instituce nebo zařízení. Dále jsou kladeny požadavky na předměty, které uvolňují do okolí škodlivé látky a zdroje zvýšených emisí hluku, elektromagnetického vlnění, infrazvuku a statické elektřiny.

Hygienická pravidla stanoví požadavky na kvalitu spotřebovávané vody a zdroje zásobování vodou; na umístění a provoz zdravotnických zařízení; zajištění kvality atmosférického vzduchu v blízkosti obydlených oblastí; podmínky školení ve všeobecných vzdělávacích institucích; hygienické požadavky na bezpečnost potravin a nutriční hodnotu.

Rozsah činností SanPin je obrovský a pro každou oblast činnosti byly vyvinuty speciální standardy. Neznalost nebo nedodržení hygienických a epidemiologických požadavků má za následek správní postih ve formě pokuty.

Podívejme se na základní požadavky kladené SanPiN na vzdělávací instituce, které přímo souvisejí s ochranou zdraví studentů.

1. Požadavky na prostory a vybavení vzdělávacích institucí.

Počet pracovišť pro studenty by neměl překročit kapacitu vzdělávací instituce danou projektem, pro který byla budova postavena (rekonstruována).

Každý student má k dispozici pracovní místo (u stolu nebo stolu, herní moduly a další) v souladu s jeho výškou.

V závislosti na účelu učeben lze použít různé typy studentského nábytku: školní lavice, studentské stoly (jedno i dvoulůžkové), třídní, kreslící nebo laboratorní stoly doplněné židlemi, lavicemi a jiné. Místo židlí se nepoužívají stoličky ani lavice.

Studentský nábytek musí být vyroben z materiálů, které jsou zdravotně nezávadné pro děti a splňují výškové a věkové charakteristiky dětí a ergonomické požadavky.

Hlavním typem žákovského nábytku pro žáky prvního stupně vzdělávání by měla být školní lavice, vybavená regulátorem náklonu plochy pracovní roviny. Při učení se psát a číst by měl být sklon pracovní plochy roviny školní lavice 7–15º. Přední hrana sedací plochy by měla přesahovat přední hranu pracovní roviny stolu u stolů číslo 1 o 4 cm, u stolů číslo 2 a 3 o 5–6 cm a u stolů číslo 4 o 7–8 cm. .

Rozměry výukového nábytku v závislosti na výšce studentů musí odpovídat uvedeným hodnotám (příloha 1).

Pro výběr výukového nábytku podle výšky žáků se vyrábí jeho barevné označení, které se nanese na pohledovou boční vnější plochu stolu a židle ve formě kruhu nebo pruhů.

Stoly (stoly) jsou ve třídách uspořádány podle čísel: menší jsou blíže k tabuli, větší jsou dále. Pro děti se sluchovým postižením by měly být stoly umístěny v první řadě.

Děti, které často trpí akutními respiračními infekcemi, bolestmi v krku a nachlazením, by měly být posazeny dále od vnější stěny.

Minimálně dvakrát během akademického roku se studenti sedící ve vnějších řadách, 1. a 3. řadě (s třířadým uspořádáním lavic), vystřídají, aniž by byla narušena vhodnost nábytku vzhledem k jejich výšce.

Abychom předešli poruchám držení těla, je nutné vštěpovat žákům správné pracovní držení těla již od prvních dnů docházky do výuky.

2. Požadavky na vzducho-tepelné podmínky.

Budovy vzdělávacích institucí jsou vybaveny centralizovanými systémy vytápění a větrání, které musí odpovídat normám pro projektování a výstavbu bytových a veřejných budov a zajišťovat optimální parametry mikroklimatu a vzdušného prostředí.

Parní ohřev se v ústavech nepoužívá.

Při instalaci krytů topných zařízení musí být použité materiály zdravotně nezávadné pro děti.

Ploty z dřevotřískových desek a jiných polymerních materiálů nejsou povoleny.

Používání přenosných topných zařízení, stejně jako ohřívačů s infračerveným zářením, není povoleno.

Teplota vzduchu v závislosti na klimatických podmínkách ve třídách a kancelářích, ordinacích psychologa a logopeda, laboratořích, sborovně, jídelně, rekreaci, knihovně, vestibulu, šatně by měla být 18 - 24 °C; v tělocvičně a místnostech pro oddílové třídy, dílny - 17-20°C; ložnice, herny, prostory oddělení předškolní výchovy a internátů, - 20-24°C; ordinace, šatny tělocvičny - 20-22°C, sprchy - 25°C.

Pro kontrolu teplotního režimu musí být učebny a učebny vybaveny domácími teploměry.

V době mimo vyučování, v době nepřítomnosti dětí, musí být v prostorách všeobecně vzdělávacího ústavu udržována teplota minimálně 15 °C.

Vzdělávací prostory jsou větrány o přestávkách, rekreační prostory během vyučování. Před začátkem vyučování i po jeho skončení je nutné provést příčné větrání učeben. Doba trvání průběžného větrání je dána povětrnostními podmínkami, směrem a rychlostí větru a účinností topného systému. Doporučená doba průběžného větrání. (Příloha 2).

3. Požadavky na přirozené a umělé osvětlení.

Denní světlo.

Všechny vzdělávací prostory musí mít přirozené osvětlení v souladu s hygienickými požadavky na přirozené, umělé a kombinované osvětlení obytných a veřejných budov.

Bez přirozeného osvětlení je povoleno navrhnout: squatovací místnosti, umývárny, sprchy, toalety v tělocvičně; sprchy a toalety pro personál; sklady a sklady, rádiová centra; filmové a fotolaboratoře; depozitáře knih; kotelny, čerpací vodovodní a kanalizační systémy; ventilační a klimatizační komory; řídicí jednotky a další prostory pro instalaci a správu inženýrských a technologických zařízení budov; prostory pro skladování dezinfekčních prostředků.

Ve třídách by mělo být navrženo přirozené osvětlení levé strany. Při hloubce učeben větší než 6 m je nutné instalovat pravostranné osvětlení, jehož výška musí být minimálně 2,2 m od podlahy.

Směr hlavního světelného toku před a za žáky není povolen.

Umělé osvětlení.

Ve všech prostorách všeobecně vzdělávací instituce je zajištěno umělé osvětlení v souladu s hygienickými požadavky na přirozené, umělé a sdružené osvětlení bytových a veřejných budov.

V učebnách je celkové osvětlení zajištěno stropními svítidly. Zářivkové osvětlení je zajištěno pomocí svítidel dle barevného spektra: bílá, teplá bílá, přírodní bílá.

Lampy a stojací lampy používané pro umělé osvětlení učeben musí poskytovat příznivé rozložení jasu v zorném poli, které je omezeno indikátorem nepohodlí (Mt). Index nepohodlí instalace obecného osvětlení pro jakékoli pracoviště ve třídě by neměl překročit 40 jednotek.

Zářivky a žárovky by neměly být používány ve stejné místnosti pro celkové osvětlení.

4. Hygienické požadavky na režim výchovně vzdělávacího procesu.

Optimální věk pro nástup do školy je nejdříve 7 let. Do 1. třídy jsou přijímány děti ve věku 8 nebo 7 let. Přijímání dětí v 7. roce života se provádí, když k 1. září školního roku dosáhnou věku alespoň 6 let 6 měsíců.

Velikost třídy, s výjimkou hodin kompenzačního výcviku, by neměla překročit 25 osob (20 ve venkovských oblastech).

Vzdělávání dětí do 6 let 6 měsíců na začátku školního roku by mělo být uskutečňováno v předškolním výchovném zařízení nebo ve všeobecně vzdělávacím zařízení při dodržení všech hygienických požadavků na podmínky a organizaci výchovně vzdělávacího procesu pro předškolní děti.

Aby se předešlo přepracování studentů, doporučuje se zajistit rovnoměrné rozložení studijních dob a prázdnin v ročním kalendářním kurikulu.

Vyučování by mělo začínat nejdříve v 8 hodin. Vedení nultých lekcí není povoleno.

V institucích s prohlubujícím studiem jednotlivých předmětů, lyceích a gymnáziích se výuka provádí pouze v první směně.

V institucích pracujících na dvě směny by měla být v první směně organizována školení 1., 5., posledního 9. a 11. ročníku a hodiny kompenzační výchovy.

Studium na 3 směny ve všeobecně vzdělávacích institucích není povoleno.

Počet hodin přidělených studentům na osvojení učiva všeobecně vzdělávací instituce, sestávajícího z povinné části a části tvořené účastníky vzdělávacího procesu, by v úhrnu neměl překročit hodnotu týdenní vzdělávací zátěže.

Výše týdenní vzdělávací zátěže (počet tréninků), realizovaná prostřednictvím třídních a mimoškolních aktivit, je stanovena podle tabulky 3.

Vzdělávací týdenní zátěž musí být během školního týdne rovnoměrně rozložena, přičemž objem maximální povolené zátěže během dne by měl být:

    pro žáky 1. stupně - nemá přesáhnout 4 vyučovací hodiny a 1 den v týdnu - maximálně 5 vyučovacích hodin, na náklady hodiny tělesné výchovy;

    pro žáky 2.-4. ročníku - maximálně 5 vyučovacích hodin a 1x týdně 6 vyučovacích hodin z důvodu hodiny tělesné výchovy s 6denním školním týdnem;

    pro žáky 5.–6. ročníku – ne více než 6 vyučovacích hodin;

    pro studenty 7.-11. ročníku - ne více než 7 lekcí.

Rozvrh hodin je sestaven zvlášť pro povinnou a volitelné výuku. Volitelné lekce by měly být naplánovány na dny s nejmenším počtem požadovaných lekcí. Mezi zahájením mimoškolních aktivit a poslední vyučovací hodinou se doporučuje udělat přestávku v délce alespoň 45 minut.

Rozvrh hodin je sestaven s přihlédnutím k denní a týdenní duševní výkonnosti studentů a stupni náročnosti akademických předmětů.

Při sestavování rozvrhu hodin byste měli v průběhu dne a týdne střídat předměty různé náročnosti: u studentů prvního stupně vzdělávání by se měly základní předměty (matematika, ruština a cizí jazyky, přírodopis, informatika) střídat s hodinami v hudbě, výtvarném umění, práci, tělesné výchově; U studentů 2. a 3. stupně vzdělávání by se měly střídat předměty přírodního a matematického profilu s humanitními předměty.

Pro žáky 1. stupně by se nejtěžší předměty měly vyučovat ve 2. vyučovací hodině; 2-4 ročníky - 2-3 lekce; pro studenty 5.–11. ročníku ve 2.–4.

V primárních ročnících se dvojlekce nevedou.

Během školního dne by neměl být více než jeden test. Testy doporučujeme provést ve 2-4 lekcích.

Délka vyučovací hodiny (akademické hodiny) ve všech třídách by neměla přesáhnout 45 minut, s výjimkou 1. ročníku, ve kterém je délka upravena článkem 10.10. tohoto hygienického řádu a vyrovnávací hodinu, jejíž délka lekce by neměla přesáhnout 40 minut.

Hustota pedagogické práce žáků ve vyučovacích hodinách v kmenových předmětech by měla být 60–80 %.

Výcvik v 1. třídě se provádí za dodržení následujících dodatečných požadavků:

    tréninky probíhají během 5denního školního týdne a pouze během první směny;

    využívání „stupňovaného“ výukového režimu v první polovině roku (v září, říjnu - 3 lekce denně po 35 minutách, v listopadu až prosinci - 4 lekce po 35 minutách; leden - květen - 4 lekce po 45 minutách minut každý);

Pro ty, kteří navštěvují prodlouženou denní skupinu, je nutné zorganizovat denní spánek (alespoň 1 hodinu), 3 jídla denně a procházky;

    školení se provádí bez bodování znalostí studentů a domácích úkolů;

    další týdenní prázdniny v polovině třetího čtvrtletí v tradičním způsobu vzdělávání.

Aby se předešlo přepracování a udrželi si optimální úroveň výkonu během týdne, měli by mít studenti ve čtvrtek nebo v pátek lehký školní den.

Délka přestávek mezi lekcemi je minimálně 10 minut, velká přestávka (po 2 nebo 3 lekcích) je 20-30 minut. Místo jedné velké přestávky jsou po 2 a 3 lekcích povoleny dvě přestávky po 20 minutách.

Doporučuje se uspořádat výklenek venku. Za tímto účelem se při provádění denní dynamické přestávky doporučuje prodloužit délku dlouhé přestávky na 45 minut, z nichž minimálně 30 minut je určeno na organizování pohybově-aktivních činností studentů na sportovišti instituce, v tělocvičně nebo při rekreaci.

Přestávka mezi směnami by měla být minimálně 30 minut na mokrý úklid prostor a jejich větrání, v případě nepříznivé epidemiologické situace pro dezinfekční ošetření se přestávka prodlužuje na 60 minut.

Aby se předešlo únavě, zhoršenému držení těla a zraku žáků, měla by být během vyučování prováděna tělesná výchova a oční cvičení.(Příloha 3)

Během hodiny je nutné střídat různé typy učebních aktivit (s výjimkou testů). Průměrná souvislá doba různých typů vzdělávacích aktivit žáků (čtení z papíru, psaní, poslech, dotazování atd.) by v 1.–4. ročníku neměla přesáhnout 7–10 minut, ve 5.–11. ročníku – 10–15 minut. Vzdálenost očí od sešitu nebo knihy by měla být alespoň 25–35 cm pro žáky 1.–4. ročníku a nejméně 30–45 cm pro žáky 5.–11.

Pohybovou aktivitu žáků, kromě hodin tělesné výchovy, ve výchovně vzdělávacím procesu lze zajistit:

    organizované venkovní hry během přestávek;

    sportovní hodina pro děti navštěvující rozšířenou denní skupinu;

    mimoškolní sportovní aktivity a soutěže, celoškolní sportovní akce, dny zdraví,

    samostatné hodiny tělesné výchovy v oddílech a klubech.

Sportovní aktivity v hodinách tělesné výchovy, soutěží, mimoškolních sportovních aktivit, v dynamické nebo sportovní hodině musí odpovídat věku, zdravotnímu stavu a fyzické zdatnosti žáků a také povětrnostním podmínkám (pokud jsou pořádány venku).

Informační systém MEGANORM

Databáze je neustále aktualizována

Stáhnout SanPiN 2.4.4.3172-14 Hygienické a epidemiologické požadavky na design, obsah a organizaci provozní doby vzdělávacích institucí doplňkového vzdělávání pro děti

Datum aktualizace: 8. 10. 2017

SanPiN 2.4.4.3172-14

Hygienické a epidemiologické požadavky na úpravu, obsah a organizaci provozní doby vzdělávacích zařízení doplňkového vzdělávání dětí

II. Požadavky na umístění organizace doplňkového vzdělávání a její území

III. Požadavky na vybudování organizace dalšího vzdělávání

IV. Požadavky na zásobování vodou a kanalizaci

V. Požadavky na přirozené a umělé osvětlení

VI. Požadavky na vytápění, větrání a vzducho-tepelné podmínky

VII. Požadavky na prostory pro různé třídy a jejich vybavení

VIII. Požadavky na organizaci vzdělávacího procesu

IX. Požadavky na stravování a pitný režim

X. Požadavky na hygienický stav a údržbu území a prostor

XI. Požadavky na dodržování hygienických předpisů

Příloha 2. Výměna vzduchu v hlavních prostorách organizací doplňkového vzdělávání

Oddělení Rospotrebnadzor pro území Perm

Úřad Rospotrebnadzor pro Krasnodarské území

Úřad Rospotrebnadzor pro oblast Omsk

Úřad Rospotrebnadzor pro Moskevskou oblast

Úřad Rospotrebnadzor pro území Stavropol

Úřad Rospotrebnadzor pro území Altaj

Úřad Rospotrebnadzor pro oblast Bryansk

GBOU DPO RMAPO Ministerstvo zdravotnictví Ruska

Výzkumný ústav hygieny a ochrany zdraví dětí a mládeže Federální státní rozpočtový ústav Vědecké centrum pro zdraví dětí

GBOU VPO První moskevská státní lékařská univerzita pojmenovaná po. JIM. Sečenovské ministerstvo zdravotnictví Ruska

FBUN Novosibirsk Research Institute of Hygiene of Rospotrebnadzor

GBOU VPO Omsk Státní lékařská akademie Ministerstva zdravotnictví Ruska

FBUZ TsGiE v regionu Tula

Federální centrum pro hygienu a epidemiologii Rospotrebnadzor

SanPiN pro instituce dalšího vzdělávání

Požadavky stanovené SanPiN pro další vzdělávání dětí platí pro všechny vzdělávací instituce bez ohledu na to, zda jsou veřejné nebo soukromé. Jsou povinny se jimi řídit všechny organizace a instituce poskytující mimoškolní výchovu: střediska, kluby, ateliéry, dětská výtvarná centra atd.

Proto se doporučuje, aby si všichni majitelé institucí stáhli nejnovější verzi SanPiN o dalším vzdělávání a seznámili se s ní.

normy SanPiN týkající se prostor

Jedním z hlavních problémů, které SanPiN reguluje, je kvalita prostor, kde se děti učí. Rospotrebnadzor zavedl několik zákazů a doporučení najednou:

  • Zákaz umísťování předškolních vzdělávacích institucí do podmínek nevhodných pro běžné učení: do sklepů, budov bez ústředního vytápění, větrání a oken.
  • Povinné je umyvadlo s teplou vodou, pro sportovní nebo taneční kluby nebo oddíly plná sprcha. Na každých deset lidí musí být alespoň jeden zdroj vody.
  • Zákaz umísťování budov veřejného školství v blízkosti dálnic nebo železnic, v blízkosti skládek, oblastí opuštěných budov a dalších míst, která jsou teoreticky nebezpečná pro studenty.
  • Použití správných barev v designu. Při výzdobě místností se doporučuje používat chladné tóny pouze tehdy, pokud jsou jejich okna orientována na jih. Pokud okna směřují na sever, měli byste dát přednost nažloutlým teplým odstínům.
  • Zákaz užívání jedné šatny pro obě pohlaví. Dívky a chlapci nyní musí mít oddělené šatny před zkouškami nebo sportem.
  • Místnost musí být napojena na rozvod studené a teplé vody a vybavena kanalizací.

Staré normy SanPiN pro další vzdělávací instituce zůstávají relevantní: prostory, kde jsou děti vyučovány, se nesmí nacházet vedle průmyslových zařízení, stavenišť atd. Z důvodu bezpečnosti musí být území instituce oploceno. Přístupu světla do místnosti by neměl bránit příliš vysoký plot nebo zelené plochy.

Ordinace by měla být vždy umístěna ve spodním patře ústavu a pokoje pro děti předškolního nebo základního školního věku - v prvním a druhém patře.

Normy výchovně vzdělávacího procesu

Požadavky SanPiN v dalším vzdělávání také ovlivňují samotný proces učení:

  • Výuka musí probíhat během dne (začíná nejdříve v 8 hodin a končí nejpozději ve 20 hodin). Pro osoby starší 16 let je trénink povolen do 21.00.
  • Školení může probíhat individuálně nebo skupinově.
  • Délka mimoškolních aktivit ve dnech školního vyučování je tři vyučovací hodiny, o víkendech a o prázdninách čtyři.
  • Po 30-45 minutách práce s teorií je třeba udělat desetiminutové přestávky.

Podle standardů SanPiN pro další vzdělávání z roku 2015 mají majitelé organizací právo nezávisle nastavit dobu trvání tříd a přestávek mezi nimi, určit objem pracovní zátěže ve třídě a počet akademických hodin. To je dobrá zpráva pro vedoucí uměleckých kroužků a sportovní sekce, protože 45 minut na jednu lekci je někdy málo.

Jaké jsou požadavky na zaměstnance DOD?

Vzhledem k tomu, že zaměstnanci dalších vzdělávacích institucí se zabývají dětmi, požadavky na ně jsou poměrně přísné:

  • Dostupnost lékařské knížky se všemi výsledky laboratorních testů, poznámkami o dostatečném sanitárním a hygienickém školení a závěrem lékaře o povolení k práci.
  • Povinné lékařské prohlídky v souladu se stanoveným postupem.
  • Dostupnost vhodných očkování.
  • Hygienické školení při nástupu do práce a poté minimálně jednou za dva roky.

Upraveny byly standardy SanPiN pro další vzdělávání, které dříve vyžadovaly přítomnost zdravotnického pracovníka v ústavu. Nyní není přítomnost osoby se zdravotnickým vzděláním u personálu nutná. Pro sportovní oddíly je to spíše mínus, protože otázku pravidelných lékařských prohlídek v organizacích bez lékařů bude nyní třeba řešit samostatně.

Další problémy vznesené v regulačním dokumentu

Důležitým bodem je práce s dětmi s postižením. Dceřiné instituce jsou povinny jim věnovat zvláštní pozornost a přitom dodržovat normy SanPiN. Doplňkové vzdělávání má být podle zákona stejně dostupné a kvalitní pro každého.

Přečtěte si také: Základní podmínky smlouvy podle federálního zákona 44 jsou:

Ani standardy SanPiN pro další vzdělávání z roku 2015 neopomíjely ani problematiku stravování. Podle dřívějších zákonů nebyly prostory, ve kterých se konají mimoškolní aktivity, určeny k občerstvení. Nyní se situace změnila. Rospotrebnadzor umožňuje organizacím instalovat místa pro vydávání hotových výrobků nebo bufetů ve svých prostorách. V tomto případě je samozřejmě nutné dodržovat všechna bezpečnostní pravidla související s dětskou výživou.

Dětské ústavy dalšího vzdělávání

Doplňkové vzdělávání pro dospělé

Náplň práce metodika dalšího vzdělávání

Změny ve stávajících a nových SanPiN pro rok 2017

Aby byla zajištěna bezpečnost zaměstnance při plnění jeho pracovních povinností, jsou na státní úrovni vyvíjeny hygienické a epidemiologické normy a pravidla. Podobné požadavky platí pro výrobní podniky, zdravotnické struktury, včetně zubních klinik, zařízení péče o děti atd.

Požadavky se týkají nejen vedoucích organizací, ale i soukromých podnikatelů a dokonce i běžných občanů. Nedodržení zákonných požadavků může vést k různým typům odpovědnosti. Může se jednat o varování nebo uložení sankcí v závislosti na spáchaném porušení.

Účelem zavedení pravidel SanPin je ochrana lidského zdraví a ochrana životního prostředí před vystavením škodlivým faktorům. Zvláštní orgány sledují, zda jsou pokyny dodržovány: Rospotrebnadzor, místní úřady a státní zastupitelství. Každá osoba má právo podat stížnost příslušné struktuře, pokud zaznamená jakékoli porušení nebo odchylku od implementace stanovených pravidel.

co to je

Existuje velké množství legislativních aktů, jejichž účelem je ochrana lidských práv. Patří mezi ně hygienické a epidemiologické normy a pravidla, zkráceně SanPin, určené k ochraně přírody a lidí před infekcemi, kontaminací a dalšími negativními faktory. Hygienické normy zahrnují různá pravidla, jejichž dodržování zajišťuje bezpečnost lidí a životního prostředí.

Současným pravidlům musí vyhovovat nejen společnosti, které vyrábějí různé produkty, ale i další organizace a také běžní občané, protože to stanoví ruské zákony. V opačném případě mohou být uloženy různé sankce a kompenzační platby.

SanPiN pro rok 2017 zajišťuje bezpečnost při provozu podniků.

Dodržování legislativních požadavků je sledováno speciálními regulačními orgány, které při kontrole předkládají vedení organizace tyto požadavky:

  • zajištění bezpečnosti výroby;
  • kontrola nad efektivní činností podniku, který vypouští škodlivé látky do životního prostředí;
  • kontrola kvality ovzduší a pitné vody;
  • zajištění bezpečnosti výrobků;
  • dodržování standardů organizace práce a umístění zdravotnických a vzdělávacích institucí.

SanPin je širší seznam, protože bylo přijato mnoho dalších norem, které jsou relevantní pro oblasti lidského života. Pravidla jsou vyvinuta pro různé případy, které mohou představovat nebezpečí konkrétně pro člověka nebo přírodu jako celek.

Změny v aktuálním SanPinu pro rok 2017

Dne 1. ledna 2017 vstoupil v platnost SanPiN 2.2.4.3359-16, který se týká požadavků kladených na pracoviště na fyzikální faktory, v důsledku čehož jsou dokumenty týkající se elektromagnetických polí ve výrobních podmínkách a hygienických požadavků na počítače a organizaci pracovního procesu pozbyla platnosti ( SanPin 2.2/2.4.1340-03).

Nová pravidla upravují mikroklima v průmyslových prostorách. Například při venkovní teplotě pod 10 stupňů je optimální teplota vzduchu pro práci s nízkou spotřebou energie 22-24 stupňů.

Pro práci vyžadující největší spotřebu energie se doporučuje pouze 16-18. Stejný dokument poskytuje přípustné normy pro tepelné záření, kterému je tělo osoby vystaveno z průmyslových zdrojů zahřátých na maximálně 600 stupňů.

Další části přijatého SanPinu jsou věnovány hladině hluku, frekvenci vibrací, magnetickým a elektrickým polím atd.

Aplikace obsahují požadavky, které se vztahují na:

  • osvětlení pracoviště;
  • výběr oblečení a obuvi;
  • používání osobních ochranných prostředků;
  • doporučená doba provozu při určité teplotě vzduchu atd.

Pobyt na pracovišti ve velmi vysoká teplota vzduch

Kdy podat žádost

SanPiN pro rok 2017 musí dodržovat občané, kteří jsou v pracovním poměru, soukromí podnikatelé, ale i právnické osoby. To znamená, že upravená pravidla je nutné používat na většině pracovišť, včetně kanceláří. Požadavky SanPin se nevztahují na pracovníky, kteří provádějí nouzové záchranné operace nebo bojové mise, včetně potápěčů, astronautů a některých dalších.

Od začátku roku 2017 musí zaměstnavatelé dodržovat nová pravidla a přezkoumat soulad stávajících pracovních podmínek svých zaměstnanců s novými bezpečnostními normami. V případě odchylky od norem fyzikálních faktorů přítomných na pracovišti je zaměstnavatel musí uvést na hodnoty stanovené zákonem.

Pokud se tak nestane, bude v důsledku kontroly provedené společností Rospotrebnadzor odpovědný vedoucí společnosti.

Odpovědnost za nedodržení

SanPin jsou státní normy, které se vztahují na oblast ochrany práce. Článek 5.27.1 zákoníku o správních deliktech Ruska stanoví odpovědnost za nedodržení. V případě porušení požadavků, včetně nového SanPinu, může být vydáno varování nebo mohou být uloženy správní sankce.

Pokuta se ukládá v následující výši:

  • pokud se jedná o úředníky, čelí od 2 tisíc do 5 tisíc rublů;
  • pokud mluvíme o individuálním podnikateli, je výše pokuty podobná;
  • právnická osoba zaplatí od 50 tisíc do 80 tisíc rublů.

Řád správních deliktů obsahuje také článek 6.3, který stanoví odpovědnost za nedodržení hygienických předpisů.

Varování nebo správní pokuta ve výši:

Nové požadavky na pracoviště

Pro udržení produktivity práce na správné úrovni musí zaměstnavatel dodržovat řadu hygienických požadavků (SanPin 2.2.4.548), které se vztahují na pracoviště.

Naši specialisté zde připravili vzor zakázky na vytvoření OSMS v podniku.

Jsou instalovány samostatně pro různé indikátory:

  • místnosti s počítačovým vybavením musí mít přirozené i umělé osvětlení;
  • Na pracovní nábytek jsou kladeny následující požadavky: pohodlí při používání a volnost pohybu po místnosti;
  • v místnostech obsahujících kancelářské vybavení, včetně počítačů, by teplota měla být asi 23 stupňů, vlhkost vzduchu od 40 do 60%;
  • aby se zabránilo poškození sluchu, hluk by měl být v rozmezí od 50 do 8 dBA (úroveň lze snížit instalací zavěšených podhledů, použitím speciálních materiálů, umístěním závěsů z husté tkaniny na okna);
  • požadavky na elektrickou bezpečnost: instalace izolace, automatické vypínání zařízení (je vhodné použít senzory, které analyzují složení kyslíku).

Přečtěte si také: Zákonná záruční doba

Nový SanPin obsahuje požadavky na intenzitu tepelného záření a normy na požadovanou plochu na zaměstnance a dále zdravotní požadavky: absolvování zdravotních prohlídek, zákaz práce s PC pro některé kategorie atd.

Aktualizovaný SanPin je obecný pro všechna pracoviště, nicméně pro určité typy činností mohou být přijaty osobní standardy.

Funkce pro mateřskou školu

SanPin pro mateřské školy uvádí požadavky na nábor skupin, vytváření mikroklimatu prostor, osvětlení atd.

Na děti jsou kladeny určité požadavky. Například věk dětí přijatých do předškolního zařízení je od 2 do 7 let. Počet dětí ve skupině závisí na velikosti pokoje: pro každé dítě do 3 let by mělo být minimálně 2,5 m2, norma pro děti od 3 do 7 let je 2 metry.

SanPin obsahuje určitá pravidla pro každodenní rutinu dětí. Děti od 3 do 7 let mohou zůstat vzhůru až 6 hodin. Děti by měly být venku dvakrát denně celkem 3 až 4 hodiny. Denní spánek je 2,5 hodiny, celková délka spánku je 12 hodin denně.

Děti se 4 hodiny denně věnují samostatným činnostem, tento čas je věnován přípravě do školy, hrají si, dbají na osobní hygienu. Pravidelná jsou tato cvičení: tělesná výchova, rytmika, gymnastika, hry v přírodě, plavání. Pohybová aktivita pro děti od 5 do 7 let by měla být 8 hodin týdně. Otužovací opatření jsou povinná.

Jedním z hlavních jsou hygienické požadavky. Ošetření prostor by mělo být prováděno v době nepřítomnosti dětí. Při větrání místností se bere v úvahu přítomnost vytápění a teplota vzduchu. Absence průvanů je povinná.

Zaměstnanci mateřské školy musí denně mýt hračky. Pokud mluvíme o mladší skupině, tento postup se provádí dvakrát denně. V tomto případě je povinné používat bezpečné čisticí prostředky. Ložní prádlo by se mělo měnit každý týden.

Pro lékařské ústavy

V Ruské federaci neexistuje žádný zákon upravující likvidaci lékařského odpadu. To může negativně ovlivnit životní prostředí, proto byl vypracován dokument obsahující postup, který je zaměřen na recyklaci odpadu. Měly by být shromážděny, dezinfikovány, hermeticky uzavřeny a dopraveny na místo likvidace.

Dodržování hygienických norem je sledováno příslušnými strukturami, které neustále kontrolují zdravotnická zařízení. Pokud pacient zjistí jakékoli porušení, má právo podat stížnost na sanitární kontrolní středisko.

Jaké základní standardy jsou stanoveny pro lékařské struktury:

  • Místnosti, ve kterých se provádí radioterapie, nemohou být průchozí;
  • oddělení musí být vybaveno nočním osvětlením;
  • hladina hluku by neměla překročit úroveň stanovenou pro obytné prostory;
  • zařízení, nástroje a prostory by měly být udržovány v čistotě;
  • pokoje, ve kterých se nacházejí pacienti, musí být opatřeny přirozeným světlem, s výjimkou masážních oddělení, laboratorních místností a dezinfekčních oddělení;
  • Dezinfekční prostředky musí být skladovány v originálních obalech výrobce.

Zdravotničtí pracovníci by měli systematicky provádět taková opatření, jako je mokré čištění stěn a jiných povrchů, podle potřeby by měly být prováděny kosmetické opravy a nádoby musí být udržovány v čistotě.

Obecná pravidla pro zdravotnický personál:

  • Po příchodu na pracoviště a po ukončení práce musí zaměstnanec provést mokré čištění včetně umytí stěn;
  • zaměstnanci musí neprodleně identifikovat závady ve svých kancelářích a dalších prostorách budovy, aby mohli provést opravu;
  • koše určené na osobní hygienické potřeby nebo zdravotnický odpad by měly být systematicky čištěny;
  • na sterilitu rukou zdravotnických pracovníků se vztahují zvláštní požadavky, čistota rukou je klíčem k zamezení šíření infekce.

Soulad s SanPin v lékařských strukturách umožňuje předcházet propuknutí infekčních onemocnění mezi běžnou populací.

Do školy

Na začátku roku 2016 byly provedeny změny v SanPin pro školu.

Změny se dotkly požadavků na prostory a vybavení:

  • v areálu školy musí být parkovací místa pro vozidla přepravující žáky;
  • pokud se škola skládá z více budov, musí být vzájemně propojeny a vybaveny systémem vytápění;
  • Není dovoleno instalovat venkovní toalety pro studenty, pokud není k dispozici centrální kanalizační systém (v tomto případě by měla být zajištěna vnitřní kanalizace).

Školní stravování musí také splňovat určité požadavky:

  • volný přístup k zásobování vodou;
  • pitná voda a potraviny musí projít kontrolou kvality;
  • Pracovníci jídelny se musí 2x ročně podrobit lékařské prohlídce atp.

Specifika vzdělávacího procesu:

  • počet studentů závisí na oblasti dostupné pro každé dítě;
  • dokument určuje počet lekcí pro jednotlivé věkové skupiny, rozvrh lekcí proto musí být sestaven v souladu se standardy (např. pro první stupeň by neměly být více než čtyři lekce denně, do posledního ročníku mohou být 7-8);
  • školní rok pro prvňáčky může zahrnovat další prázdniny;
  • Učitelé musí každé dva roky projít rekvalifikací a poté atestací.

Škola by měla být bezpečnou a produktivní institucí, která studentům poskytuje úplné znalosti. Změny provedené v SanPin by měly zlepšit požadavky, které byly stanoveny dřívějšími legislativními dokumenty.

Z tohoto článku se dozvíte více o označení dovolené v časovém rozvrhu.

Jak sestavit příkaz k prodloužení zkušební doby - čtěte zde.

SanPiN 2.4.4.3172-14. Hygienické a epidemiologické požadavky na úpravu, obsah a organizaci provozní doby vzdělávacích zařízení doplňkového vzdělávání dětí, 2017. Nejnovější vydání

Vazba: brožovaná

Pokud najdete chybu, vyberte část textu a stiskněte Ctrl+Enter.