03.03.2022

الزامات بهداشتی و اپیدمیولوژیک برای سازمان های آموزشی. استانداردهای بهداشتی فعلی برای موسسات آموزشی مدارس با تغییرات و اصلاحات هنجارها و قوانین بهداشتی برای موسسات آموزشی

"حسابداری در سازمان های بودجه ای و غیرانتفاعی"، 1392، شماره 2

مطابق با قوانین فعلی، موسسات آموزشی، صرف نظر از شکل سازمانی و قانونی خود، باید الزامات قوانین بهداشتی را رعایت کنند.

بیایید در نظر بگیریم که چه الزامات بهداشتی و اپیدمیولوژیکی باید توسط موسسات آموزشی رعایت شود.

لازم به ذکر است که الزامات بهداشتی و اپیدمیولوژیک توسط قوانین قانونی تنظیم شده است که شامل قوانین بهداشتی و اپیدمیولوژیک دولتی (قوانین بهداشتی، قوانین و هنجارهای بهداشتی، استانداردهای بهداشتی، استانداردهای بهداشتی) است، که شامل:

الزامات بهداشتی و ضد اپیدمی برای اطمینان از رفاه بهداشتی و اپیدمیولوژیک جمعیت، پیشگیری از بیماری های انسانی، شرایط مساعد برای سکونت، کار، زندگی، تفریح، آموزش و تغذیه و همچنین حفظ و تقویت آنها. سلامتی؛
سطوح بهینه و حداکثر مجاز تأثیر عوامل محیطی بر بدن انسان؛
حداکثر یا حداقل مقدار کمی و (یا) کیفی قابل قبول یک شاخص که از نقطه نظر ایمنی و (یا) بی ضرر بودن برای سلامت انسان این یا آن عامل زیستگاه آن را مشخص می کند.

این در بند 2 مقررات مربوط به مقررات بهداشتی و اپیدمیولوژیک دولتی، مصوب 24 ژوئیه 2000 N 554 دولت فدراسیون روسیه (از این پس به عنوان مقررات N 554 نامیده می شود) بیان شده است.

قوانین بهداشتی و اپیدمیولوژیک دولتی همانطور که در بند 3 آیین نامه شماره 554 ذکر شده است، الزامات بهداشتی و اپیدمیولوژیک یکسانی را از جمله برای شرایط آموزش و پرورش ایجاد می کند.

با توجه به هنر. 28 قانون فدرال 30 مارس 1999 N 52-FZ "در مورد رفاه بهداشتی و اپیدمیولوژیک جمعیت" (از این پس به عنوان قانون N 52-FZ نامیده می شود)، در مهدکودک ها و سایر موسسات آموزشی، صرف نظر از اشکال سازمانی و قانونی اقدامات لازم برای پیشگیری از بیماری ها، حفظ و تقویت سلامت دانش آموزان و دانش آموزان از جمله اقداماتی برای ساماندهی تغذیه آنها و رعایت الزامات قوانین بهداشتی انجام شود.

برنامه ها، روش ها و رژیم های پرورش و آموزش کودکان در صورت وجود نتایج بهداشتی و اپیدمیولوژیک مجاز است. استفاده از وسایل آموزشی و آموزشی فنی، سمعی و بصری و سایر وسایل آموزشی، مبلمان آموزشی، آموزشی و سایر محصولات انتشاراتی برای کودکان با رعایت الزامات بهداشتی و اپیدمیولوژیک انجام می شود.

بر اساس قانون N 52-FZ و همچنین بر اساس سایر مقررات، دکتر ارشد بهداشتی دولتی فدراسیون روسیه توسعه و تصویب کرد:

قوانین و مقررات بهداشتی و اپیدمیولوژیک. الزامات بهداشتی و اپیدمیولوژیک برای سازماندهی فرآیند آموزشی و تولید در موسسات آموزشی ابتدایی آموزش حرفه ای. SanPiN 2.4.3.1186-03 (قطعنامه دکتر ارشد بهداشتی دولتی فدراسیون روسیه مورخ 28 ژانویه 2003 N 2)؛
قوانین و مقررات بهداشتی و اپیدمیولوژیک. الزامات بهداشتی برای طراحی، محتوا، تجهیزات و ساعات کار موسسات تخصصی برای خردسالان نیازمند توانبخشی اجتماعی. SanPiN 2.4.1201-03 (قطعنامه رئیس بازرس بهداشتی دولتی فدراسیون روسیه مورخ 11 مارس 2003 N 13)؛
قوانین و مقررات بهداشتی و اپیدمیولوژیک. الزامات بهداشتی و اپیدمیولوژیک برای موسسات آموزش اضافی برای کودکان (موسسات خارج از مدرسه). SanPiN 2.4.4.1251-03 (قطعنامه رئیس دکتر بهداشتی دولتی فدراسیون روسیه مورخ 04/03/2003 N 27) (از این پس SanPiN 2.4.4.1251-03 نامیده می شود).
قوانین و مقررات بهداشتی و اپیدمیولوژیک. الزامات بهداشتی و اپیدمیولوژیک برای طراحی، محتوا و سازماندهی ساعات کار موسسات آموزشی پیش دبستانی. SanPiN 2.4.1.2660-10 (قطعنامه دکتر بهداشتی دولتی فدراسیون روسیه مورخ 22 ژوئیه 2010 N 91) (از این پس SanPiN 2.4.1.2660-10 نامیده می شود).
قوانین بهداشتی. الزامات بهداشتی برای طراحی، نگهداری، سازماندهی کار در یتیم خانه ها و مدارس شبانه روزی برای یتیمان و کودکان بدون مراقبت والدین SP 2.4.990-00 (قطعنامه رئیس بهداشت دولتی فدراسیون روسیه مورخ 1 نوامبر 2000) (از این پس به عنوان SP 2.4.990-00 نامیده می شود).
قوانین و مقررات بهداشتی و اپیدمیولوژیک الزامات بهداشتی و اپیدمیولوژیکی برای سازماندهی وعده های غذایی دانش آموزان در موسسات آموزش عمومی، موسسات آموزش حرفه ای ابتدایی و متوسطه. SanPiN 2.4.5.2409-08 (قطعنامه دکتر بهداشتی دولتی فدراسیون روسیه مورخ 23 ژوئیه 2008 N 45) (از این پس SanPiN 2.4.5.2409-08 نامیده می شود).
قوانین و مقررات بهداشتی و اپیدمیولوژیک. الزامات بهداشتی و اپیدمیولوژیک برای شرایط و سازماندهی آموزش در موسسات آموزشی. SanPiN 2.4.2.2821-10 (قطعنامه دکتر بهداشتی دولتی فدراسیون روسیه مورخ 29 دسامبر 2010 N 189) (از این پس SanPiN 2.4.2.2821-10 نامیده می شود).

لازم به ذکر است که SanPiN 2.4.2.2821-10 با هدف حفاظت از سلامت دانش آموزان هنگام انجام فعالیت هایی برای آموزش و پرورش آنها در موسسات آموزشی، الزامات بهداشتی و بهداشتی را برای موارد زیر تعریف می کند:

استقرار یک موسسه آموزشی عمومی؛
قلمرو یک موسسه آموزشی عمومی؛
ساختمان یک موسسه آموزشی عمومی؛
تجهیز اماکن یک موسسه آموزشی عمومی؛
شرایط هوا-حرارتی مؤسسات آموزشی؛
نور طبیعی و مصنوعی؛
آب و فاضلاب؛
محل و تجهیزات موسسات آموزشی واقع در ساختمان های مناسب.
نحوه فرآیند آموزشی؛
سازماندهی مراقبت های پزشکی برای دانش آموزان؛
وضعیت بهداشتی و نگهداری موسسه آموزشی؛
رعایت قوانین بهداشتی

بیایید الزامات محل یک موسسه آموزشی عمومی، الزامات قلمرو و ساختمان موسسه مشخص شده را در نظر بگیریم.

الزامات برای استقرار موسسات آموزشی.با توجه به بخش II SanPiN 2.4.2.2821-10 در صورت وجود یک نتیجه بهداشتی و اپیدمیولوژیک در مورد انطباق قطعه زمین با قوانین بهداشتی، ارائه زمین برای ساخت موسسات آموزشی مجاز است.

ساختمان های موسسات آموزشی باید در یک منطقه توسعه مسکونی، خارج از مناطق حفاظت بهداشتی شرکت ها، سازه ها و سایر امکانات، شکاف های بهداشتی، گاراژها، پارکینگ ها، بزرگراه ها، تسهیلات حمل و نقل ریلی، متروها و مسیرهای برخاست و فرود حمل و نقل هوایی قرار گیرند.

فراهم كردن سطوح نظارتیتابش و نور طبیعی محل ها و زمین های بازی، هنگام قرار دادن ساختمان های موسسات آموزشی، شکاف های بهداشتی از ساختمان های مسکونی و عمومی باید رعایت شود.

ارتباطات مهندسی تنه برای اهداف شهری (روستایی) - تامین آب، فاضلاب، تامین گرما، تامین انرژی - نباید از قلمرو موسسات آموزشی عبور کند.

ساختمان‌های تازه‌ساخته موسسات آموزش عمومی باید در مناطق درون‌بلوکی مناطق کوچک مسکونی، دور از خیابان‌های شهر و راه‌های ورودی بین بلوک‌ها در فاصله‌ای قرار گیرند که سطوح آلودگی صوتی و هوا را که الزامات قوانین و مقررات بهداشتی را برآورده می‌کند، تضمین کند.

توصیه می شود هنگام طراحی و ساخت موسسات آموزشی شهری، امکان دسترسی عابران پیاده به موسسات واقع در زیر فراهم شود:

در مناطق ساختمانی و آب و هوایی II و III - حداکثر 0.5 کیلومتر؛
در منطقه آب و هوایی I (زیر منطقه I) برای دانش آموزان سطوح I و II آموزش - حداکثر 0.3 کیلومتر، برای دانش آموزان سطح آموزش III - حداکثر 0.4 کیلومتر؛
در منطقه آب و هوایی I (زیر منطقه II) برای دانش آموزان سطوح I و II آموزش - حداکثر 0.4 کیلومتر، برای دانش آموزان سطح آموزش III - بیش از 0.5 کیلومتر.

در مناطق روستایی، دسترسی عابر پیاده برای دانش آموزان مؤسسات آموزشی:

در مناطق آب و هوایی II و III برای دانش آموزان مرحله اول آموزش نباید بیش از 2.0 کیلومتر باشد.
برای دانش آموزان مرحله دوم آموزش - حداکثر 4.0 کیلومتر، در منطقه 1 آب و هوایی - 1.5 کیلومتر، برای دانش آموزان مرحله 3 آموزش - بیش از 4.0 کیلومتر، در منطقه آب و هوایی 1 - 3 کیلومتر.

لطفا توجه داشته باشید که برای مسافت های بیش از حد مشخص شده برای دانش آموزان در موسسات آموزشی واقع در مناطق روستایی، سازماندهی خدمات حمل و نقل به موسسه آموزشی و برگشت ضروری است. زمان سفر نباید بیش از 30 دقیقه باشد. یک طرفه.

حمل و نقل دانش آموزان باید توسط وسایل حمل و نقل ویژه ای که برای حمل و نقل کودکان طراحی شده است انجام شود.

رویکرد عابر پیاده بهینه دانش آموزان به محل تجمع در ایستگاه نباید بیش از 500 متر باشد. برای مناطق روستایی مجاز است شعاع دسترسی عابر پیاده به ایستگاه را تا 1 کیلومتر افزایش دهد.

برای دانش آموزانی که در فاصله ای فراتر از حداکثر سرویس حمل و نقل مجاز زندگی می کنند و همچنین در صورت عدم دسترسی به حمل و نقل در دوره های شرایط نامساعد جوی، ارائه یک مدرسه شبانه روزی در یک موسسه آموزشی عمومی توصیه می شود.

الزامات برای قلمرو موسسات آموزشی.بر اساس Sec. III SanPiN 2.4.2.2821-10 قلمرو یک موسسه آموزشی عمومی باید حصارکشی و محوطه سازی شود. محوطه سازی قلمرو به میزان حداقل 50 درصد از مساحت قلمرو آن ارائه می شود. هنگام قرار دادن قلمرو یک مؤسسه آموزشی عمومی در مرز جنگل ها و باغ ها، مجاز به کاهش 10٪ مساحت محوطه سازی است.

درختان باید در فاصله حداقل 15 متر و بوته ها حداقل 5 متر از ساختمان موسسه کاشته شوند. در محوطه سازی منطقه از درختان و درختچه های دارای میوه های سمی استفاده نشود تا از بروز مسمومیت در دانش آموزان جلوگیری شود.

لطفاً توجه داشته باشید که با در نظر گرفتن شرایط خاص آب و هوایی در این مناطق ، کاهش محوطه سازی با درختان و درختچه ها در قلمرو مؤسسات آموزشی در شمال دور مجاز است.

در قلمرو یک موسسه آموزشی عمومی موارد زیر باید اختصاص داده شود:

منطقه استراحت؛
حوزه تربیت بدنی و ورزش؛
منطقه اقتصادی

اختصاص منطقه آموزشی و آزمایشی مجاز است. توجه داشته باشیم که هنگام ساماندهی منطقه تمرینی و آزمایشی نباید اجازه کاهش منطقه تربیت بدنی و ورزش و منطقه تفریحی داده شود.

توصیه می شود محوطه تربیت بدنی و ورزش در کنار سالن قرار گیرد. هنگام قرار دادن منطقه فرهنگ بدنی و ورزش در کنار پنجره های اماکن آموزشی، سطح سر و صدا در اماکن آموزشی نباید از استانداردهای بهداشتی برای اماکن مسکونی، ساختمان های عمومی و مناطق مسکونی تجاوز کند (استانداردهای بهداشتی. SN 2.2.4/2.1.8.562. -96، تصویب شده توسط قطعنامه کمیته دولتی نظارت بهداشتی و اپیدمیولوژیک روسیه مورخ 31 اکتبر 1996 N 36 (از این پس به عنوان SN 2.2.4 / 2.1.8.562-96 نامیده می شود).

هنگام احداث پیست های دوومیدانی و زمین های ورزشی (والیبال، بسکتبال، هندبال) برای جلوگیری از طغیان آب باران، زهکشی لازم است.

تجهیزات حوزه فرهنگ بدنی و ورزش باید اجرای برنامه های موضوع تحصیلی "فرهنگ بدنی" و همچنین برگزاری کلاس های ورزشی مقطعی و فعالیت های تفریحی را تضمین کند.

ورزش ها و زمین های بازی باید سطح سختی داشته باشند و زمین فوتبال باید دارای چمن باشد. پوشش های مصنوعی و پلیمری باید مقاوم در برابر یخ زدگی، مجهز به زهکش بوده و از موادی ساخته شوند که برای سلامتی کودکان بی ضرر باشند.

لطفا توجه داشته باشید که کلاس ها نباید در مناطق مرطوب با سطوح ناهموار یا چاله ها برگزار شود.

تربیت بدنی و تجهیزات ورزشی باید متناسب با قد و سن دانش آموزان باشد.

برای اجرای برنامه های موضوع آکادمیک "تربیت بدنی" مجاز است از امکانات ورزشی (زمین ها، استادیوم ها) واقع در نزدیکی موسسه و مجهز به الزامات بهداشتی و اپیدمیولوژیک برای طراحی و نگهداری مکان های تربیت بدنی استفاده شود. و ورزش (قوانین بهداشتی برای طراحی و نگهداری مکان های ورزش در فرهنگ بدنی و ورزش، مصوب 30 دسامبر 1976 N 1567-76 توسط دکتر ارشد بهداشتی دولتی اتحاد جماهیر شوروی، همانطور که در 31 اکتبر 1996 اصلاح شده است).

هنگام طراحی و ساخت موسسات آموزشی در قلمرو، لازم است یک منطقه تفریحی برای سازماندهی بازی ها و تفریحات در فضای باز برای دانش آموزان شرکت کننده در گروه های روز طولانی و همچنین برای اجرا فراهم شود. برنامه های آموزشیارائه فعالیت های خارج از منزل

قسمت تاسیساتی باید در سمت ورودی محل تولید غذاخوری واقع شده و دارای ورودی مخصوص به خود از خیابان باشد. در صورت عدم وجود گرمایش و تامین آب متمرکز، یک اتاق دیگ بخار و یک اتاق پمپاژ با مخزن آب باید در قلمرو منطقه اقتصادی فراهم شود.

برای جمع‌آوری زباله، باید سایتی در قلمرو منطقه اقتصادی تجهیز شود که روی آن سطل‌های زباله (ظروف) نصب شود. محل باید در فاصله حداقل 25 متر از ورودی واحد پذیرایی و پنجره های کلاس ها و ادارات قرار داشته باشد و مجهز به پوشش سخت ضد آب باشد که ابعاد آن باید از سطح پایه ظروف بیشتر باشد. 1.0 متر در همه جهات. ظروف زباله باید دارای درب محکم باشند.

ورودی‌ها و ورودی‌های قلمرو، راه‌های ورودی، مسیرهای ساختمان‌های خارجی، محل‌های دفع زباله باید با آسفالت، بتن و سایر سطوح سخت پوشیده شوند.

قلمرو موسسه باید دارای نور مصنوعی خارجی باشد. در این حالت سطح نور مصنوعی روی زمین باید حداقل 10 لوکس باشد.

قرار گرفتن ساختمان ها و سازه ها در قلمرو که از نظر عملکردی به موسسه آموزشی مرتبط نیستند مجاز نیست.

اگر گروه های پیش دبستانی در یک مؤسسه آموزشی عمومی وجود داشته باشد که برنامه آموزشی عمومی اولیه آموزش پیش دبستانی را اجرا می کند، باید یک منطقه بازی در قلمرو اختصاص داده شود که مطابق با الزامات طراحی، نگهداری و سازماندهی حالت عملکرد پیش دبستانی مجهز باشد. سازمان ها (SanPiN 2.4.1.2660-10).

سطح سر و صدا در قلمرو یک موسسه آموزشی عمومی نباید از استانداردهای بهداشتی برای مسکونی، ساختمان های عمومی و مناطق مسکونی تجاوز کند (SN 2.2.4/2.1.8.562-96).

الزامات ساختمان.مطابق با بخش. راه حل های معماری و برنامه ریزی ساختمان IV SanPiN 2.4.2.2821-10 باید اطمینان حاصل کنند:

تخصیص کلاس های درس به یک بلوک جداگانه کلاس های ابتداییبا خروجی به سایت؛
موقعیت مکانی امکانات تفریحی در مجاورت اماکن آموزشی؛
قرار دادن در طبقات فوقانی (بالای طبقه سوم) اماکن آموزشی و دفاتر مورد بازدید دانش آموزان کلاس های 8 تا 11، اتاق های اداری و ابزار.
حذف اثرات زیانبار عوامل محیطی در یک مؤسسه آموزش عمومی بر زندگی و سلامت دانش آموزان.
استقرار کارگاه های آموزشی، سالن های اجتماعات و ورزشی مؤسسات آموزشی، مساحت کل آنها و همچنین مجموعه ای از اماکن برای کار گروهی، بسته به شرایط و قابلیت های محلی مؤسسه آموزشی، با رعایت الزامات ضوابط و مقررات ساختمانی و این قوانین بهداشتی

ساختمان های قبلی موسسات آموزشی باید مطابق با طراحی اداره شوند.

توجه داشته باشید که استفاده از طبقات همکف و زیرزمین برای اماکن آموزشی، ادارات، آزمایشگاه ها، کارگاه های آموزشی، اماکن مجاز نمی باشد. اهداف پزشکی، سالن های ورزشی، رقص و اجتماعات.

ظرفیت مؤسسات آموزشی نوساز یا بازسازی شده باید برای آموزش تنها در یک شیفت طراحی شود.

ورودی های ساختمان بسته به منطقه اقلیمی و دمای تخمینی هوای بیرون مطابق با الزامات ضوابط و مقررات ساختمانی را می توان به دهلیز یا پرده های هوا و گرما مجهز کرد.

هنگام طراحی، ساخت و بازسازی ساختمان یک مؤسسه آموزش عمومی، رختکن باید در طبقه همکف با تجهیزات اجباری برای هر کلاس قرار گیرد. کمد لباس باید مجهز به رخت آویز و محل نگهداری کفش باشد.

در ساختمان‌های موجود برای دانش‌آموزان مقطع ابتدایی، می‌توان کمد لباس را در مکان‌های تفریحی قرار داد، مشروط بر اینکه به کمدهای فردی مجهز باشند.

در مؤسسات مستقر در مناطق روستایی با حداکثر 10 دانش آموز در یک کلاس. چیدمان کمد لباس (آویز یا کمد) در اماکن آموزشی به شرط رعایت مساحت استاندارد اماکن آموزشی برای هر دانش آموز مجاز است.

دانش آموزان مدارس ابتدایی آموزش عمومی باید در کلاس های اختصاص داده شده به هر کلاس درس بخوانند.

در ساختمان های تازه ساخته شده مؤسسات آموزش عمومی توصیه می شود که کلاس های درس برای پایه های ابتدایی در یک بلوک (ساختمان) جداگانه اختصاص داده شود و در بخش های آموزشی گروه بندی شود. در عین حال، در بخش های آموزشی (بلوک ها) برای دانش آموزان کلاس های 1 - 4 باید وجود داشته باشد: مکان های آموزشی با تفریح، اتاق های بازی برای گروه های روز طولانی (به میزان حداقل 2.5 متر مربع برای هر دانش آموز)، توالت. .

برای دانش‌آموزان کلاس اولی که در گروه‌های روز طولانی شرکت می‌کنند، اتاق خواب با مساحت حداقل 4 متر مربع باید فراهم شود. متر برای یک کودک

برای دانش آموزان مقاطع تحصیلی II - III ، مجاز است روند آموزشی را طبق سیستم کلاس درس - دفتر سازماندهی کند.

اگر اطمینان از تطابق مبلمان کلاس در کلاس ها و آزمایشگاه ها با ویژگی های قد و سن دانش آموزان غیرممکن است، استفاده از سیستم آموزشی کلاس درس توصیه نمی شود.

در موسسات آموزش عمومی مستقر در مناطق روستایی با کلاس های کوچک، استفاده از کلاس های درس در دو یا چند رشته مجاز است.

مساحت کلاس ها باید بدون در نظر گرفتن مساحت مورد نیاز برای چیدمان مبلمان اضافی (کابینت، کابینت و غیره) برای نگهداری وسایل کمک آموزشی و تجهیزات مورد استفاده در فرآیند آموزشی بر اساس موارد زیر در نظر گرفته شود:

کمتر از 2.5 متر مربع متر به ازای هر 1 دانش آموز با کلاس های جلویی؛
کمتر از 3.5 متر مربع متر به ازای هر 1 دانش آموز هنگام سازماندهی فرم های گروهیکار و مطالعات فردی

در ساختمان های تازه احداث و بازسازی شده موسسات آموزش عمومی ارتفاع کلاس های درس باید حداقل 6/3 متر مربع باشد. متر

تعداد تخمینی دانش آموزان در کلاس ها باید بر اساس محاسبه مساحت هر دانش آموز و چیدمان مبلمان مطابق با بخش تعیین شود. V SanPiN 2.4.2.2821-10.

دستیاران آزمایشگاه باید در کلاس های شیمی، فیزیک و زیست شناسی مجهز باشند.

منطقه کلاس های درس علوم کامپیوتر و سایر کلاس های درسی که از آنها استفاده می شود کامپیوترهای شخصی، باید با الزامات بهداشتی برای رایانه های الکترونیکی شخصی و سازمان کار مطابقت داشته باشد (قوانین و مقررات بهداشتی و اپیدمیولوژیک. SanPiN 2.2.2/2.4.1340-03، تایید شده توسط قطعنامه رئیس بهداشت دولتی فدراسیون روسیه در تاریخ 06/03 /2003 N 118).

مجموعه و منطقه محل فعالیت های فوق برنامه، فعالیت های باشگاه و بخش ها باید با الزامات بهداشتی و اپیدمیولوژیک برای موسسات آموزش اضافی برای کودکان مطابقت داشته باشد (SanPiN 2.4.4.1251-03).

هنگام قرار دادن سالن بدنسازی در طبقه دوم و بالاتر، باید اقدامات عایق صدا و لرزش انجام شود.

سالن های ورزشی در موسسات آموزش عمومی موجود باید دارای سالن های ورزشی و رختکن برای پسران و دختران باشند. توصیه می شود سالن های بدنسازی به دوش و سرویس بهداشتی مجزا برای پسران و دختران مجهز شوند.

در ساختمان های تازه ساخته شده موسسات آموزش عمومی، سالن های ورزشی باید مجهز به موارد زیر باشد:

پرتابه
محل نگهداری تجهیزات نظافت و تهیه محلول های ضد عفونی کننده و تمیز کننده با مساحت حداقل 4 متر مربع. متر
رختکن مجزا برای پسران و دختران با مساحت حداقل 14 متر مربع. m هر کدام؛
دوش های جداگانه برای پسران و دختران با مساحت حداقل 12 متر مربع. m هر کدام؛
سرویس بهداشتی مجزا برای پسران و دختران با مساحت حداقل 8 متر مربع. هر کدام متر

توالت ها یا رختکن ها باید دارای سینک برای شستن دست باشند.

هنگام ساخت استخرهای شنا در موسسات آموزشی، راه حل های برنامه ریزی و عملکرد آنها باید الزامات بهداشتی برای طراحی، بهره برداری از استخرهای شنا و کیفیت آب را برآورده کند (قوانین و مقررات بهداشتی و اپیدمیولوژیک. SanPiN 2.1.2.1188-03، تصویب شده توسط فرمان رئیس بازرس بهداشتی دولتی فدراسیون روسیه مورخ 30 ژانویه 2003 N 4).

در موسسات آموزشی عمومی، لازم است مجموعه ای از مکان ها برای سازماندهی غذا برای دانش آموزان مطابق با الزامات بهداشتی و اپیدمیولوژیک برای سازماندهی وعده های غذایی برای دانش آموزان در موسسات آموزشی عمومی، موسسات آموزش حرفه ای ابتدایی و متوسطه (SanPiN 2.4.5.2409-08) فراهم شود. ).

در حین ساخت و ساز و بازسازی ساختمان موسسات آموزش عمومی، پیشنهاد می شود سالن اجتماعات ارائه شود که ابعاد آن بر اساس تعداد صندلی ها بر اساس 0.65 متر مربع تعیین می شود. متر برای یک مکان

نوع کتابخانه بستگی به نوع موسسه آموزشی و ظرفیت آن دارد. در مؤسسات با مطالعه عمیق در مورد موضوعات فردی، سالن های ورزشی و لیسیوم ها، کتابخانه باید به عنوان مرجع استفاده شود. مرکز اطلاعاتموسسه تحصیلی.

مساحت کتابخانه (مرکز اطلاعات) باید حداقل 0.6 متر مربع گرفته شود. متر به ازای هر دانش آموز

هنگام تجهیز مراکز اطلاعاتی تجهیزات کامپیوترالزامات بهداشتی برای رایانه های الکترونیکی شخصی و سازمان کار باید رعایت شود (SanPiN 2.2.2/2.4.1340-03).

امکانات تفریحی برای موسسات آموزشی باید به میزان حداقل 0.6 متر مربع فراهم شود. متر به ازای هر دانش آموز

عرض تفریح با چیدمان یک طرفه کلاس ها باید حداقل 4.0 متر باشد، با چیدمان دو طرفه کلاس ها - حداقل 6.0 متر.

در ساختمان های موجود موسسات آموزش عمومی برای مراقبت های پزشکی از دانش آموزان، محل های پزشکی باید در طبقه همکف ساختمان، واقع در یک بلوک منفرد ارائه شود: مطب پزشک با مساحت حداقل 14 متر مربع. متر و طول حداقل 7 متر (برای تعیین حدت شنوایی و بینایی دانش آموزان) و اتاق درمان (واکسیناسیون) با مساحت حداقل 14 متر مربع. متر

در مؤسسات آموزشی مستقر در مناطق روستایی، سازماندهی مراقبت های پزشکی در مراکز پیراپزشکی و زنان و زایمان و کلینیک های سرپایی مجاز است.

برای ساختمان های تازه ساخته و بازسازی شده موسسات آموزش عمومی، مکان های زیر برای مراقبت های پزشکی باید مجهز شود:

مطب پزشک به طول حداقل 7 متر (برای تعیین حدت شنوایی و بینایی دانش آموزان) با مساحت حداقل 21 متر مربع. متر
اتاق های درمان و واکسیناسیون با مساحت حداقل 14 متر مربع. m هر کدام؛
اتاقی برای تهیه محلول های ضد عفونی کننده و ذخیره سازی تجهیزات نظافتی در نظر گرفته شده برای اماکن پزشکی با مساحت حداقل 4 متر مربع. متر
توالت.

هنگام تجهیز مطب دندانپزشکی، مساحت آن باید حداقل 12 متر مربع باشد. متر

لطفا توجه داشته باشید که تمام اماکن پزشکی باید در یک بلوک گروه بندی شده و در طبقه همکف ساختمان قرار گیرند.

در عین حال، مطب پزشک، اتاق درمان، واکسیناسیون و اتاق های دندانپزشکی باید مطابق با الزامات بهداشتی و اپیدمیولوژیکی برای سازمان های فعال در فعالیت های پزشکی مجهز شوند (الزامات بهداشتی و اپیدمیولوژیک برای سازمان های درگیر در فعالیت های پزشکی. SanPiN 2.1.3.2630- 10، مصوب 58 دکتر اصلی بهداشت دولتی فدراسیون روسیه مورخ 18 مه 2010 N 58).

اتاق واکسیناسیون باید مطابق با الزامات سازماندهی ایمونوپروفیلاکسی بیماری های عفونی (قوانین بهداشتی و اپیدمیولوژیک. SP 3.3.2367-08، تایید شده توسط قطعنامه رئیس دکتر بهداشتی دولتی فدراسیون روسیه مورخ 06/04/2008 N) مجهز شود. 34).

برای کودکانی که نیاز به کمک های روانشناختی و آموزشی دارند، موسسات آموزش عمومی باید اتاق های جداگانه ای را برای معلم-روانشناس و گفتار درمانگر با مساحت حداقل 10 متر مربع فراهم کنند. هر کدام متر

توالت های دخترانه و پسرانه مجهز به غرفه های درب دار باید در هر طبقه قرار گیرند. تعداد سرویس بهداشتی به شرح زیر تعیین می شود: یک دستشویی برای 20 دختر، یک دستشویی برای 30 دختر، یک دستشویی، یک دستگاه ادرار و یک دستشویی برای 30 پسر. مساحت سرویس‌های بهداشتی برای پسران و دختران باید حداقل 0.1 متر مربع در نظر گرفته شود. متر به ازای هر دانش آموز

یک حمام جداگانه باید برای کارکنان به میزان یک توالت برای هر 20 نفر اختصاص داده شود.

در ساختمان های قبلی ساخته شده موسسات آموزش عمومی، تعداد واحدهای بهداشتی و وسایل بهداشتی مطابق با راه حل طراحی مجاز است.

در ساختمان های تازه ساخته شده موسسات آموزشی، در هر طبقه باید اتاقی برای نگهداری و پردازش تجهیزات نظافت، تهیه محلول های ضد عفونی، مجهز به سینی و منبع آب سرد و گرم برای آن وجود داشته باشد. در ساختمان های قبلاً ساخته شده موسسات آموزش عمومی ، باید مکان جداگانه ای برای نگهداری کلیه تجهیزات نظافت (به جز تجهیزات در نظر گرفته شده برای تمیز کردن غذا و اماکن پزشکی) که مجهز به کابینت است اختصاص داده شود.

سقف و دیوار تمام اتاق ها باید صاف، بدون ترک، ترک، تغییر شکل یا علائم عفونت قارچی باشد و با استفاده از مواد ضدعفونی کننده به روش مرطوب تمیز شوند. در اماکن آموزشی، دفاتر، مناطق تفریحی و سایر اماکن مجاز به نصب سقف های کاذب از مواد مورد تایید برای استفاده در موسسات آموزشی است، مشروط بر اینکه ارتفاع محل حداقل 2.75 متر حفظ شود و در موارد جدید ساخته شده - حداقل 3.6 باشد. متر

کف کلاس ها، کلاس ها و مکان های تفریحی باید دارای پوشش های تخته ای، پارکت، کاشی یا مشمع کف اتاق باشد. در صورت استفاده از روکش کاشی، سطح کاشی باید مات و زبر و غیر لغزنده باشد. توصیه می شود کف توالت ها و دستشویی ها را با کاشی و سرامیک بچینید.

کف تمام اتاق ها باید عاری از ترک، نقص و آسیب مکانیکی باشد.

ساختار یک مؤسسه آموزش عمومی به عنوان یک واحد ساختاری ممکن است شامل یک مدرسه شبانه روزی در یک مؤسسه آموزش عمومی باشد، اگر مؤسسه آموزش عمومی بالاتر از حداکثر خدمات حمل و نقل مجاز قرار گرفته باشد.

ساختمان یک مدرسه شبانه روزی در یک موسسه آموزشی عمومی می تواند مجزا باشد و همچنین بخشی از ساختمان اصلی یک موسسه آموزش عمومی باشد و آن را به یک بلوک مستقل با ورودی جداگانه جدا کند.

محل یک مدرسه شبانه روزی در یک موسسه آموزشی عمومی باید شامل موارد زیر باشد:

اتاق خواب به طور جداگانه برای پسران و دختران با مساحت حداقل 4.0 متر مربع. متر به ازای هر نفر؛
اتاق های خودآموز با مساحت حداقل 2.5 متر مربع. متر به ازای هر نفر؛
اتاق های استراحت و تسکین روانی؛
دستشویی (یک سینک برای 10 نفر)، توالت (یک توالت برای 10 دختر، یک توالت و یک ادرار برای 20 پسر، هر توالت دارای یک سینک برای شستن دست ها)، دوش (یک توری دوش برای 20 نفر)، اتاق بهداشت.
اتاق هایی برای خشک کردن لباس و کفش؛
اتاق هایی برای شستشو و اتو کردن وسایل شخصی؛
انباری برای وسایل شخصی؛
محل برای مراقبت های پزشکی: مطب پزشک و بخش ایزوله؛
اماکن اداری و تاسیساتی

تجهیزات، دکوراسیون محل و نگهداری آنها باید با الزامات بهداشتی برای طراحی، نگهداری و سازماندهی کار در یتیم خانه ها و مدارس شبانه روزی برای یتیمان و کودکان بدون مراقبت والدین مطابقت داشته باشد (SP 2.4.990-00).

برای یک مدرسه شبانه روزی جدید در یک موسسه آموزش عمومی، ساختمان اصلی موسسه آموزش عمومی و ساختمان مدرسه شبانه روزی باید توسط یک گذرگاه گرم به هم متصل شوند.

سطح سر و صدا در محل یک موسسه آموزشی عمومی نباید از استانداردهای بهداشتی برای محل های مسکونی، ساختمان های عمومی و مناطق مسکونی تجاوز کند (SN 2.2.4/2.1.8.562-96).

توجه داشته باشید که در صورت نقض الزامات بهداشتی و اپیدمیولوژیک برای شرایط آموزش و پرورش، برای وسایل فنی، از جمله سمعی و بصری، و سایر وسایل آموزشی و تربیتی، مبلمان آموزشی و همچنین برای کتب درسی و سایر محصولات انتشاراتی، رسمی و قانونی. بر اساس این ماده ممکن است نهادها مشمول مسئولیت اداری شوند. 6.7 قانون فدراسیون روسیه در مورد تخلفات اداری (از این پس به عنوان قانون تخلفات اداری فدراسیون روسیه نامیده می شود).

یادآوری می کنیم که طبق این ماده، هنگام احراز تخلفات فوق، جریمه ای از 3000 تا 7000 روبل از مقامات و از 30 تا 70 هزار روبل از اشخاص حقوقی اخذ می شود. در صورت نقض مکرر الزامات بهداشتی و اپیدمیولوژیک ظرف یک سال، جریمه ای از 10 تا 15 هزار روبل از مقامات و از 100 تا 150 هزار روبل از اشخاص حقوقی اخذ می شود. یا تعلیق اداری فعالیت ها تا 90 روز.

با این حال، تنها در صورتی می توان مسئولی را به مسئولیت اداری متهم کرد که در رابطه با عدم انجام یا انجام نادرست وظایف رسمی، تخلف اداری توسط وی انجام شده باشد. این در هنر بیان شده است. 2.4 قانون تخلفات اداری فدراسیون روسیه.

برای جذب نهاد قانونیبه مسئولیت اداری، همانطور که در بند 2 هنر تعیین شده است. 2.1 قانون تخلفات اداری فدراسیون روسیه، لازم است که شخص مشخص شده این فرصت را داشته باشد که قوانین و مقرراتی را که به دلیل نقض آنها قانون تخلفات اداری فدراسیون روسیه یا قوانین یک نهاد تشکیل دهنده آنها را رعایت کند، داشته باشد. فدراسیون روسیه مسئولیت اداری را پیش بینی می کند ، اما او تمام اقداماتی را که به او بستگی دارد برای رعایت آنها انجام نداده است.

بنابراین، اگر یک مؤسسه آموزش عمومی الزامات بهداشتی و اپیدمیولوژیکی تعیین شده توسط SanPiN 2.4.2.2821-10 را نقض کند، اما در عین حال تمام اقداماتی را که در حد توان خود است برای رعایت آنها انجام دهد، در این صورت آوردن این مؤسسه به آن بسیار دشوار خواهد بود. مسئولیت اداری این نتیجه گیریهمچنین توسط رویه داوری، به ویژه، با قطعنامه دادگاه داوری فدرال ناحیه ولگا در تاریخ 6 اکتبر 2009 در پرونده شماره A55-9175/2009 تأیید شده است.

کتابشناسی - فهرست کتب

قانون فدراسیون روسیه در مورد تخلفات اداری: قانون فدرالمورخ 30 دسامبر 2001 N 195-FZ.
در مورد اجرای قوانین و مقررات بهداشتی و اپیدمیولوژیک SanPiN 2.2.2/2.4.1340-03: مصوبه رئیس دکتر بهداشتی دولتی فدراسیون روسیهمورخ 03.06.2003 N 118.
در لازم الاجرا شدن SanPiN 2.1.2.1188-03: قطعنامه رئیس دکتر بهداشتی دولتی فدراسیون روسیه مورخ 30 ژانویه 2003 N 4.
در مورد رفاه بهداشتی و اپیدمیولوژیکی جمعیت: قانون فدرال 30 مارس 1999 N 52-FZ.
در مورد تصویب مقررات مربوط به سرویس بهداشتی و اپیدمیولوژیک دولتی فدراسیون روسیه و مقررات استانداردسازی بهداشتی و اپیدمیولوژیکی دولتی: فرمان دولت فدراسیون روسیه از 24 ژوئیه 2000 N 554.

وی.وی سمنیخین

سرپرست

"دفتر کارشناسی سمنیخین"

سیستم دولتی بهداشتی و اپیدمیولوژیک
استانداردهای فدراسیون روسیه

قوانین بهداشتی فدرال، استانداردها
و استانداردهای بهداشتی

2.4.2. مدرسهموسسات

الزامات بهداشتی
در مورد شرایط تدریس به دانش آموزان
در انواع مختلف مدرن
موسسات آموزش عمومی

قوانین و مقررات بهداشتی

SanPiN 2.4.2.576-96

وزارت بهداشت روسیه

پیشگفتار

1. توسعه یافته توسط:- مرکز علمی برای سلامت کودکان، نوجوانان و جوانان آکادمی علوم پزشکی روسیه (N. N. Kuindzhi، B. Z. Voronova، V. I. Belyavskaya، G. M. Sapozhnikova، M. I. Stepanova، Z. I. Sazanyuk، M. A. Polenova، V.V. Butrov); - مرکز نظارت دولتی بهداشتی و اپیدمیولوژیک مسکو (D. V. Sinyakova، L. I. Pronina، Z. F. Stepanova)؛ - آکادمی پزشکی دولتی سنت پترزبورگ (V. G. Maimulov، T. S. Chernyakina، L. T. Blinova، V. Yu. Andreeva، A. V. Suvorova); - موسسه تحقیقات سم شناسی پیشگیری و ضد عفونی (L. S. Fedorova, A. I. Frolova)؛ - موسسه روسیساختمان های عمومی (V.I. Stepanov)؛ - موسسه تحقیقاتی گوارش کودکان نیژنی نووگورود (I. E. Aleksandrova)؛ ستاره دار - اداره نظارت بهداشتی و اپیدمیولوژیک دولتی وزارت بهداشت فدراسیون روسیه (B. G. Bokitko). 2. توصیه شده توسط کمیسیون استانداردهای بهداشتی و اپیدمیولوژیک دولتی زیر نظر وزارت بهداشت روسیه. 3. تصویب شده توسط قطعنامه کمیته دولتی نظارت بهداشتی و اپیدمیولوژیک روسیه در 31 اکتبر 1996 شماره 49. 4. معرفی شده برای جایگزینی "قوانین بهداشتی برای طراحی و نگهداری مدارس متوسطه" تصویب شده توسط دکتر ارشد بهداشتی دولتی اتحاد جماهیر شوروی در 29 سپتامبر 1974، شماره 1186-a-74.

قانون RSFSR
«درباره بهداشتی-اپیدمیولوژیک
رفاه مردم"

قوانین بهداشتی، هنجارها و استانداردهای بهداشتی (از این پس قوانین بهداشتی نامیده می شود) - آئین نامه، تعیین معیارهایی برای ایمنی و (یا) بی ضرر بودن یک فرد از عوامل محیطی زندگی او. قوانین بهداشتی برای رعایت کلیه ارگان های دولتی و انجمن های عمومی، بنگاه ها یا سایر نهادها، سازمان ها و مؤسسات اقتصادی صرف نظر از تابعیت و اشکال مالکیت، مقامات و شهروندان الزامی است (ماده 3). جرایم بهداشتی به عنوان یک عمل غیرقانونی، گناهکار (عمدی یا بی دقت) (عمد یا بی دقت) شناخته می شود که به حقوق شهروندان و منافع جامعه تجاوز می کند، همراه با عدم رعایت قوانین بهداشتی RSFSR، از جمله بهداشتی فعلی. قوانین... مقامات و شهروندان RSFSR که مرتکب تخلف بهداشتی شده اند ممکن است مشمول مسئولیت انضباطی، اداری و کیفری باشند (ماده 27).

1. مقررات عمومیو دامنه. 2 2. الزامات شرایط و سازماندهی آموزش برای دانش آموزان مدارس در انواع مؤسسات آموزشی. 3 2.1. الزامات برای استقرار موسسات آموزشی. 3 2.2. الزامات سایت موسسات آموزش عمومی. 4 2.3. الزامات ساختمان مدرسه.. 5 2.4. الزامات تجهیزات محل 8 2.5. الزامات شرایط هوا-حرارتی. 9 2.6. الزامات روشنایی طبیعی و مصنوعی.. 11 2.7. الزامات تامین آب و فاضلاب. 12 2.8. الزامات محل و تجهیزات مدارس واقع در یک ساختمان مناسب. 13 2.9. الزامات سازماندهی فرآیند آموزشی. 13 2.10. الزامات سازماندهی مراقبت های پزشکی برای دانش آموزان. 16 2.11. الزامات وضعیت بهداشتی و نگهداری موسسات آموزشی. 17 2.12. الزامات سازماندهی غذا برای دانش آموزان در موسسات آموزش عمومی. 18 پیوست 1 فهرست تقریبی تجهیزات و ابزار در مطب پزشکی مدرسه. 20 پیوست 2 مجموعه تمرینات برای دقیقه تربیت بدنی (FM) 20 پیوست 3 مجموعه تمرینات ژیمناستیک برای چشم. 21 پیوست 4 میزان تقریبی فعالیت بدنی دانش آموزان. 23 ضمیمه 5 طرح تقریبی پرسنل سه کلاسه ترکیبی در یک مدرسه کوچک. 24 پیوست 6 الزامات بهداشتی برای برنامه درس. 24 ضمیمه 7 مقررات مربوط به معاینات پیشگیرانه کودکانی که در موسسات آموزش عمومی شرکت می کنند. 25 پیوست 8 رژیم بهداشتی و ضد عفونی در موسسات آموزشی در طول دوره قرنطینه. 26 مرجع هنجاری. 27

تایید شده

وضوح

کمیته دولتی نظارت بهداشتی و اپیدمیولوژیک روسیه

SanPiN 2.4.2.576-96.

2.4.2 موسسات مدرسه

الزامات بهداشتی برای تحصیل در شرایط تحصیل دانش آموزان در انواع مختلف موسسات آموزشی مدرن

الزامات بهداشتی برای شرایط تحصیل دانش آموزان در انواع مختلف موسسات آموزشی عمومی مدرن

قوانین و مقررات بهداشتی

SanPiN 2.4.2.576-96

1. مقررات عمومی و دامنه کاربرد

1.1. هدف از این قوانین و استانداردهای بهداشتی (از این پس قوانین بهداشتی نامیده می شود) برای جلوگیری از اثرات نامطلوب عوامل مضر همراه با آنها بر بدن دانش آموزان است. فعالیت های آموزشیو تعیین الزامات بهداشتی و بهداشتی برای: - استقرار یک موسسه آموزشی عمومی. - سایت یک موسسه آموزشی عمومی؛ - ساختمان مدرسه؛ - تجهیز اماکن یک مؤسسه آموزشی عمومی؛ - شرایط هوا و حرارت موسسات آموزشی: - نور طبیعی و مصنوعی. - آبرسانی و فاضلاب؛ - محل و تجهیزات مدارس واقع در ساختمانهای مناسب. - سازماندهی فرآیند آموزشی؛ - سازماندهی مراقبت های پزشکی برای دانش آموزان؛ - وضعیت بهداشتی و نگهداری موسسه آموزشی؛ - تنظیم وعده های غذایی برای دانش آموزان 1.2. مسئولیت اجرای این قوانین بهداشتی بر عهده اداره موسسه آموزشی است. 1.3. طراحی، ساخت و بازسازی موسسات آموزشی باید بر اساس این قوانین و مقررات بهداشتی انجام شود. 1.4. ارجاع به انطباق اجباری با الزامات بهداشتی و بهداشتی تعیین شده توسط این قوانین بهداشتی باید در استانداردهای دولتی و سایر اسناد نظارتی و فنی که الزامات عمومی را ایجاد می کند گنجانده شود. موسسات آموزشی. 1.5. نظارت و کنترل بهداشتی و اپیدمیولوژیک ایالتی بر اجرای این قوانین بهداشتی توسط ارگان ها و موسسات سرویس بهداشتی و اپیدمیولوژیک دولتی فدراسیون روسیه انجام می شود و کنترل بهداشتی و اپیدمیولوژیک بخش توسط پرسنل پزشکی موسسات آموزشی انجام می شود.

2. الزامات برای شرایط و سازماندهی آموزش به دانش آموزان در انواع مختلف موسسات آموزشی عمومی

2.1. الزامات برای استقرار موسسات آموزشی

2.1.1. ساختمان های موسسات آموزشی باید در قلمروهای درون بلوکی منطقه کوچک، دور از معابر بین بلوکی با ترافیک منظم در فاصله 100 - 170 متر واقع شوند. 2.1.2. استقرار موسسات آموزشی در مسیرهای درون بلوکی با تردد دوره ای (نامنظم) وسایل نقلیه تنها در صورتی مجاز است که حداقل فاصله از مرز محل مدرسه تا راهرو از 15 متر به 25 متر افزایش یابد 2.1.3. قرار دادن مدارس در مسیرهای درون بلوکی و به خصوص بین بلوکی با تردد منظم غیرقابل قبول است. 2.1.4. ساخت گاراژ انفرادی برای خودروهای سواری در نزدیکی مدارس غیرقابل قبول است. حداقل محدوده حفاظتی بهداشتی بین محدوده مکان‌های مدارس و گاراژها باید 25 متر برای گاراژهایی با ظرفیت حداکثر 20 خودرو و 50 متر برای گاراژهایی با ظرفیت حداکثر 50 خودرو باشد. با ظرفیت گاراژ بزرگتر، در مورد میزان فاصله آنها از مدرسه باید با مقامات نظارت بهداشتی و اپیدمیولوژیک دولتی توافق شود. 2.1.5. فواصل از ساختمان مدرسه تا انواع ساختمان ها (مسکونی، صنعتی و غیره) باید مطابق با SNiP 2.07.01-89 گرفته شود. 2.1.6. شعاع خدمات از خانه تا موسسات آموزشی واقع در مناطق ساختمانی و آب و هوایی II و III نباید بیش از 0.5 کیلومتر دسترسی عابران پیاده باشد. در منطقه آب و هوایی I (زیر منطقه I) برای دانش آموزان سن مدرسه ابتدایی و متوسطه (مرحله I - II آموزش) - 0.3 کیلومتر، برای دانش آموزان ارشد (مرحله III) - 0.4 کیلومتر؛ در منطقه آب و هوایی I (زیر منطقه II) برای دانش آموزان سن مدرسه ابتدایی و متوسطه - 0.4 کیلومتر، برای دانش آموزان ارشد - 0.5 کیلومتر. مکان یابی موسسات آموزشی عمومی در دسترسی حمل و نقل مجاز است: برای دانش آموزان مرحله اول - 15 دقیقه (یک طرفه) ، برای دانش آموزان مرحله دوم و سوم - بیش از 30 دقیقه (یک طرفه). 2.1.7. در مناطق روستایی، محل موسسات آموزش عمومی باید شعاع دسترسی دانش آموزان پایه اول را حداکثر 2 کیلومتر پیاده و حداکثر 15 دقیقه فراهم کند. (یک طرفه) برای خدمات حمل و نقل. برای دانش آموزان سطوح II و III، شعاع پیاده روی نباید از 4 کیلومتر تجاوز کند، و برای خدمات حمل و نقل - بیش از 30 دقیقه. حداکثر شعاع خدمات برای دانش آموزان سطوح II - III نباید از 15 کیلومتر تجاوز کند. 2.1.8. خدمات حمل و نقل به دانش آموزانی که در فاصله بیش از 3 کیلومتری مدرسه زندگی می کنند ارائه می شود. دانش آموزان روستایی با وسایل نقلیه ویژه مدارس منتقل می شوند. حداکثر نزدیک شدن عابر پیاده دانش آموزان به نقطه ملاقات در ایستگاه اتوبوس نباید بیش از 500 متر باشد. ایستگاه حمل و نقل باید مجهز به سایبان باشد، از 3 طرف حصارکشی شده، با مانعی از جاده محافظت شود، دارای سطح سخت و دید حداقل 250 متر از جاده باشد. 2.1.9. برای دانش آموزانی که در فاصله بیش از حداکثر مجاز سرویس حمل و نقل زندگی می کنند و همچنین در صورت عدم دسترسی به حمل و نقل در مواقع نامساعد جوی، مدرسه شبانه روزی مدرسه باید به میزان 10% از ظرفیت کل موسسه ارائه شود. .

2.2. الزامات سایت موسسات آموزش عمومی

2.2.1. مؤسسه آموزش عمومی باید دارای یک قطعه زمین مستقل با فاصله از ساختمان مؤسسه تا خط قرمز حداقل 25 متر باشد 2.2.2. مساحت قطعات زمین بستگی به ظرفیت موسسه دارد و مطابق با SNiP 2.07.01-89 پذیرفته شده است. 2.2.3. قلمرو سایت باید با حصاری به ارتفاع 1.5 متر و در امتداد آن با فضای سبز حصار کشی شود. 2.2.4. سایت باید حداقل 50 درصد مساحت آن محوطه سازی شود. هنگام محوطه سازی یک سایت، کاشت درختان و درختچه ها با میوه های سمی ممنوع است. 2.2.5. مناطق زیر باید در قطعه زمین اختصاص داده شود: آموزشی و تجربی، تربیت بدنی و ورزش، تفریحی، اقتصادی. 2.2.6. منطقه آموزشی و آزمایشی نباید بیش از 25 درصد مساحت سایت باشد. در مدارس شهری، می توان از طریق ساخت آلاچیق، گلخانه و گلخانه در محل، که به طور ارگانیک با مجموعه ای از کلاس های درس زیست شناسی و شیمی مرتبط است، کاهش داد. 2.2.7. محوطه تربیت بدنی و ورزش باید در فاصله حداقل 25 متری از ساختمان موسسه و پشت نوار فضای سبز قرار گیرد. قرار گرفتن در کنار پنجره کلاس ها ممنوع است. تجهیزات محوطه ورزشی باید اجرای برنامه های آموزشی تربیت بدنی و همچنین برگزاری کلاس های ورزشی مقطعی و فعالیت های تفریحی را تضمین کند. ورزش ها و زمین های بازی باید سطح سختی داشته باشند و زمین فوتبال باید دارای چمن باشد. برگزاری کلاس ها در مناطق مرطوب با سطوح ناهموار و چاله ها ممنوع است. 2.2.8. مکان تفریحی باید در مجاورت باغ، فضای سبز و دور از فضاهای ورزشی و اقتصادی قرار گیرد. باید شامل مناطقی برای بازی در فضای باز و استراحت آرام باشد. فضاهای بازی و تفریح در فضای باز باید در نزدیکی خروجی های ساختمان (برای حداکثر استفاده در زمان استراحت) قرار گرفته و برای دانش آموزان هر مقطع از هم جدا باشد. مدرسه رفتن. 2.2.9. منطقه کاربردی باید در سمت ورودی محل تولید غذاخوری (بوفه) در مرز محل در فاصله حداقل 35 متر از ساختمان موسسه آموزشی، حصارکشی شده با فضای سبز و دارای فضای سبز قرار گیرد. ورودی مستقل از خیابان در صورت عدم وجود گرمایش و تامین آب متمرکز، یک اتاق دیگ بخار و یک اتاق پمپاژ با مخزن آب باید در قلمرو منطقه اقتصادی فراهم شود. ظروف زباله باید دارای درب محکم باشند. آنها باید روی یک منطقه بتنی در فاصله حداقل 25 متری از پنجره ها و ورودی اتاق غذاخوری (بوفه) نصب شوند. 2.2.10. ورودی‌ها و ورودی‌های سایت، راه‌های ورودی، مسیرهای منتهی به ساختمان‌های خارجی، محل‌های دفع زباله و در مدارس روستایی بدون فاضلاب - دستشویی‌های حیاط باید با آسفالت، بتنی و سایر سطوح سخت پوشیده شوند. رویکردهای ساختمان مدرسه که کمتر از 100 متر نباشد نیز باید دارای سطح سخت باشند. 2.2.11. محل مدرسه باید دارای روشنایی خارجی با نور استاندارد روی زمین 10 لوکس باشد. 2.2.12. زمین های مدارس روستایی باید از طریق احداث گلخانه، گرمخانه، گلخانه، محل نگهداری وسایل کشاورزی کوچک، وسایل باغبانی و غیره توسعه یابد.

2.3. الزامات ساختمان مدرسه

2.3.1. تعداد کودکان در یک مدرسه نباید از ظرفیت آن تجاوز کند که بر اساس طرحی که ساختمان برای آن ساخته یا اقتباس شده است، پیش بینی شده است. ظرفیت بهینه در موسسات آموزش عمومی شهری نباید بیش از 1000 دانش آموز باشد. ظرفیت هر کلاس نباید بیشتر از 25 نفر باشد.ظرفیت مدارس روستایی نباید بیشتر از: برای مدارس ابتدایی کوچک - 80 دانش آموز، برای مدارس پایه اول، دوم - 250 دانش آموز، برای مدارس سطوح I، II، III - 500 نفر باشد. دانش آموزان. 2.3.2. انواع جدید موسسات آموزش عمومی (لیسه ها، سالن های ورزشی، مدارس خصوصی و غیره) باید یا دارای ساختمان مجزا باشند یا در محفظه های جداگانه با ورودی ایزوله بر اساس مدارس آموزش عمومی فعال واقع شوند. 2.3.3. قرار گرفتن اماکن آموزشی در طبقات زیرزمین و همکف ساختمان ممنوع می باشد. 2.3.4. تعداد طبقات ساختمان نباید بیش از 3 طبقه باشد. در مناطق متراکم شهری، احداث مدارس با ارتفاع 4 طبقه مجاز است. هنگام قرار دادن موسسات آموزش عمومی در ساختمان های 4-5 طبقه قبلی، طبقات چهارم و پنجم باید به کلاس هایی اختصاص داده شود که به ندرت دانش آموزان از آنها بازدید می کنند. 2.3.5. هنگامی که یک مدرسه در یک ساختمان مناسب قرار دارد، مجموعه اماکن و مساحت آنها با توافق با مراکز منطقه ای نظارت بهداشتی و اپیدمیولوژیک دولتی در هر مورد خاص، بر اساس نوع موسسه آموزشی، تعداد و سن تعیین می شود. دانش آموزان، تعداد کلاس ها و غیره 2.3.6. کمد لباس در مدارس باید در طبقه اول با وسایل اجباری برای هر کلاس قرار گیرد. کمد لباس باید مجهز به رخت آویز و محل نگهداری کفش باشد. نصب کمد لباس در اماکن آموزشی و مکان های تفریحی اکیدا ممنوع است. 2.3.7. برای سازماندهی مناسب اقدامات قرنطینه ای در صورت بروز بیماری های عفونی، لازم است از تمامی ورودی های موجود در ساختمان به صورت روزانه استفاده شود. 2.3.8. مجموعه فضاها باید شرایطی را برای مطالعه رشته های تحصیلی اجباری (با در نظر گرفتن ویژگی های ملی و منطقه ای) و همچنین موضوعات اضافی انتخابی دانش آموزان مطابق با علایق و تمایز آنها در زمینه های مطالعه عمیق ایجاد کند. دو سه موضوع کلاس‌های درس نباید در نزدیکی محل‌هایی قرار گیرند که منبع صدا و بو هستند (کارگاه‌ها، سالن‌های ورزشی و اجتماعات، امکانات پذیرایی). 2.3.9. دانش آموزان مرحله اول در مدارس شهری و روستایی باید در کلاس های اختصاص داده شده به هر کلاس که در بلوک جداگانه 2.3.10 اختصاص داده شده است، تحصیل کنند. آموزش دانش آموزان سطوح II - III باید با استفاده از سیستم کلاس درس - دفتر انجام شود. سیستم کلاس درس-دفتر تدریس همه دروس را در یک کلاس درس-دفتر ثابت، که وسایل کمک آموزشی و کمک آموزشی فنی (TSO) به آن منتقل می شود، تضمین می کند. تعداد کلاس های درس برای رشته های پایه بر اساس تعداد کلاس های ارشد است. کلاس ها و آزمایشگاه ها ممکن است در هر طبقه ای از ساختمان به جز زیرزمین ها و زیرزمین ها قرار داشته باشند. ایجاد بخش های تخصصی که کلاس های درس را برای رشته های طبیعی، ریاضی و علوم انسانی ترکیب می کند، ضروری است. برای ایجاد بهترین شرایطبرای فعالیت‌های آموزشی و فوق برنامه دانش‌آموزان سطوح II - III تعداد کلاس‌ها و آزمایشگاه‌ها در یک بخش نباید بیشتر از 6 باشد. در مدرسه روستایی با کلاس‌های کوچک استفاده از کلاس‌های درس در 2 رشته مجاز است. مطلوب ترین ترکیب دروس عبارتند از: شیمی - زیست شناسی، ریاضیات - طراحی، طراحی - طراحی، تاریخ - جغرافیا، ادبیات - زبان خارجی. 2.3.11. محل های آموزشی باید شامل: یک منطقه کاری (قرار دادن میزهای مطالعه برای دانش آموزان)، یک منطقه کار معلم، فضای اضافی برای قرار دادن وسایل کمک آموزشی و تصویری، TSO، یک منطقه برای درس های فردی دانش آموزان و فعالیت های فعال ممکن باشد. 2.3.12. مساحت دفاتر باید 2.5 متر مربع باشد. متر به ازای هر 1 دانش آموز با فرم های جلویی کلاس ها، 3.3 متر مربع. م - در اشکال گروهی کار و درس های فردی. 2.3.13. مساحت و استفاده از اتاق های کامپیوتر باید با الزامات SanPiN 2.2.2.542-96 مطابقت داشته باشد. 2.3.14. اندازه های بهینه منطقه کاردانش آموزان به زاویه دید (مربوط به فاصله از تخته تا ردیف های جانبی اول - میز) بستگی دارند. باید حداقل 35 درجه برای دانش آموزان مرحله 2 - 3 مدرسه و حداقل 45 درجه برای دانش آموزان 6 - 7 ساله باشد. 2.3.15. هر دفتر یا گروه 2 تا 3 دفتر باید یک دستیار آزمایشگاه داشته باشد (حضور دستیار آزمایشگاه در آزمایشگاه های شیمی، فیزیک، زیست شناسی و کامپیوتر الزامی است). 2.3.16. برای مطالعه عمیق موضوعات فردی و آموزش عملی، لازم است کلاس ها به 2 تا 4 زیر گروه تقسیم شوند. 2.3.17. در صورت وجود کارگاه های آموزشی در ساختمان مدرسه، باید از آنها برای هدف مورد نظر خود استفاده شود یا مطابق با مشخصات موسسه آموزشی جدید و همچنین برای فعالیت های فوق برنامه در زمینه خلاقیت فنی با توافق با نظارت بهداشتی و اپیدمیولوژیک دولتی قابل تغییر باشد. مسئولین. 2.3.18. هنگام ساخت مدارس با تمرکز بر محتوای عمیق و گسترده آموزش، برای رشد همه جانبه شخصیت دانش آموزان، لازم است مکان هایی برای استودیوها (سالن های چند منظوره) با ابعاد 12x12 متر تخصیص داده شود. به عنوان اتاق های ابزار برای بخش آموزش هنری و هنر: یک اتاق زیبایی شناسی با صفحه نمایش تقسیم شده، اتاق های دایره ای برای هنرهای زیباکلاس های رقص، آواز و موسیقی (70 - 108 متر مربع)، بسته به هدف موسسه آموزشی جدید. در موسسات با مشخصات فنی، یک اتاق جهانی با مساحت 108 متر مربع باید ارائه شود. متر (90 + 18) برای خلاقیت فنی. کلاس های آموزشی و هنری باید دارای قسمت هایی برای نقاشی با آبرنگ، رنگ روغن و طراحی باشد. بر اساس وضعیت بدن هنگام کار با انواع نقاشی (برای نقاشی و طراحی با آبرنگ - نشسته، برای نقاشی رنگ روغن - ایستاده)، مساحت هر یک محل کار باید: برای رنگ روغن - 3.5 متر مربع. متر، نقاشی و طراحی آبرنگ - 2.0 متر مربع. m. 2.3.19. سالن بدنسازی باید در طبقه اول در پسوند واقع شود. اندازه آن باید اجرای یک برنامه کامل تربیت بدنی برای دانش آموزان و امکان فعالیت های ورزشی فوق برنامه را فراهم کند. تعداد و انواع سالن های ورزشی باید به نوع موسسه آموزشی و ظرفیت آن بستگی داشته باشد. مساحت سالن های ورزشی پذیرفته می شود: 9×18 متر، 12×24 متر، 18×30 متر با ارتفاع حداقل 6 متر، سالن های ورزشی باید دارای امکانات آموزشی به مساحت 16 تا 32 متر مربع باشند. متر بسته به منطقه ورزشگاه؛ رختکن دخترانه و پسرانه به مساحت 10.5 متر مربع m هر کدام؛ دوش با مساحت 9 متر مربع m هر کدام؛ سرویس بهداشتی دخترانه و پسرانه به مساحت 8 متر مربع. m هر کدام؛ اتاق مربی به مساحت 9 متر مربع متر - اماکن تربیت بدنی و ورزش باید شامل اتاق (منطقه) مجهز به وسایل آموزشی و در صورت امکان استخر باشد. 2.3.20. ابعاد سالن اجتماعات بر اساس تعداد صندلی ها بر اساس 0.65 متر مربع تعیین می شود. متر در هر مکان و 60٪ از تعداد کل دانش آموزان مدرسه. دستشویی های هنری با مساحت حداقل 10 متر مربع باید در سالن اجتماعات ارائه شود. هر متر، مساحت نمایش سینما 27 متر مربع. متر، انبار تزئینات و وسایل، آلات موسیقی به مساحت 10 متر مربع. متر، انبار نگهداری لباس به مساحت 10 متر مربع. m. 2.3.21. مدارس با آموزش عمیق باید سالن سخنرانی داشته باشند. ابعاد آن با توجه به ظرفیت گروه سنی دانش آموزان در آن، شامل حداکثر 3 کلاس، به میزان 1 متر مربع تعیین می شود. متر برای یک مکان 2.3.22. نوع کتابخانه بستگی به نوع موسسه آموزشی و ظرفیت آن دارد. در مدارس از نوع جدید، کتابخانه باید به عنوان یک مرکز مرجع و اطلاعاتی، مجهز به انواع کمک های فنی استفاده شود و شرایط را برای مطالعات فردی دانش آموزان فراهم کند. مساحت کتابخانه - مرکز اطلاعات باید حداقل 0.6 متر مربع گرفته شود. متر به ازای هر دانش آموز مناطق زیر باید در محوطه کتابخانه فراهم شود: مناطق مطالعه، یک نقطه اطلاعاتی (صدور و دریافت ادبیات)، مناطق برای کار با کاتالوگ ها، صندوق های دسترسی آزاد، صندوق های ذخیره بسته، یک منطقه با غرفه هایی برای مطالعات فردی با TSO و جعبه های ذخیره سازی. برای چرخ دستی های موبایل 2.3.23. در طول ساخت و ساز و بازسازی موسسات آموزشی مدرن، اولویت باید به مکان های تفریحی از نوع سالن داده شود. 2.3.24. یک مرکز پزشکی یک مؤسسه آموزش عمومی باید شامل موارد زیر باشد: مطب پزشک به طول حداقل 7 متر (برای تعیین حدت شنوایی و بینایی دانش آموزان) با مساحت حداقل 14 متر مربع. متر مطب دندانپزشکی به مساحت 12 متر مربع متر، مجهز به هود بخار؛ اتاق درمان با مساحت 14 متر مربع متر مطب روانشناس به مساحت 10 متر مربع متر. در پست کمک های اولیه باید حمام جداگانه وجود داشته باشد. فهرست تقریبی تجهیزات و ابزار در مطب پزشکی مدرسه در پیوست 1 آمده است. 2.3.25. در هر طبقه باید سرویس‌های بهداشتی برای پسران و دختران مجهز به اتاقک‌هایی با درب‌های بدون قفل وجود داشته باشد. تعداد وسایل بهداشتی باید به ازای هر 20 دختر 1 توالت و به ازای 30 دختر 1 دستشویی باشد. 1 دستشویی، بول 0.5 سینی و 1 سینی دستشویی 30 پسر. مساحت سرویس‌های بهداشتی برای پسران و دختران باید حداقل 0.1 متر مربع در نظر گرفته شود. متر به ازای هر دانش آموز یک حمام جداگانه باید برای کارکنان اختصاص داده شود. برای دانش آموزان سطوح II و III، اتاق های بهداشت شخصی برای دختران باید به میزان 1 اطاقک به ازای هر 70 نفر با مساحت حداقل 3 متر مربع سازماندهی شود. متر ورودی حمام ها نباید روبروی ورودی کلاس ها یا در مجاورت آنها قرار گیرد. در هر طبقه باید اتاق هایی مجهز به سینی و آب سرد و گرم برای نگهداری و پردازش تجهیزات نظافتی و تهیه محلول های ضدعفونی وجود داشته باشد. 2.3.26. دستشویی ها باید در کلاس های ابتدایی، آزمایشگاه ها، کلاس های درس، کارگاه ها، اماکن پزشکی، اتاق معلمان و اتاق کارکنان فنی نصب شوند. 2.3.27. در موسسات آموزشی عمومی باید دو وعده غذای گرم برای کودکان در گروه های روز طولانی و صبحانه گرم برای سایر کودکان ارائه شود. وعده های غذایی را می توان در یک غذاخوری که از مواد اولیه یا محصولات نیمه تمام استفاده می کند و همچنین در بوفه سرو کرد. طبق الزامات SanPiN 42-123-5777-91، غذاخوری باید در مدارس با بیش از 100 دانش آموز ارائه شود. یک غذاخوری مدرسه که با مواد خام کار می کند باید مجموعه تجهیزات و مکان های زیر را داشته باشد: کارگاه ها - گرم، سرد، گوشت و ماهی، شیرینی، سبزیجات. واشر ظروف و ظروف آشپزخانه؛ انباری برای غذاهای خشک و سبزیجات؛ محفظه های یخچال دار و دمای پایین برای نگهداری گوشت و محصولات بسیار فاسدشدنی؛ محل های خانگی برای کارکنان پذیرایی؛ بارگیری و کانتینر؛ ماشین لباسشویی ظروف؛ یخچال برای زباله های مواد غذایی; حمام برای کارکنان کافه تریا محل یک غذاخوری مدرسه که بر روی محصولات نیمه تمام کار می کند باید شامل: یک فروشگاه گرم، یک اتاق پیش پخت، اتاق های شستشوی ظروف و ظروف آشپزخانه، انباری برای غذاهای خشک و سبزیجات، اتاق های سردخانه برای محصولات نیمه تمام، اتاق های ابزار باشد. برای کارکنان پذیرایی، اتاق بارگیری و کانتینر، و اتاق شستشو برای ظروف، یخچال برای زباله های مواد غذایی. محل اتاق پخش بوفه باید شامل: اتاق بارگیری مجهز به اجاق گاز برای گرم کردن غذا، کابینت های یخچال دار باشد. اتاق توزیع مجهز به گرمکن غذا؛ ماشین ظرفشویی؛ اتاق های ابزار، محل زندگی کارکنان، اتاق هایی برای شستشوی ظروف. سفره خانه ها و سفره خانه های مدارس باید دارای اتاق غذاخوری به مساحت 0.7 متر مربع باشند. متر در هر صندلی در سالن، بر اساس نشستن 100% دانش آموزان در 3 خط. ظرفشویی باید در اتاق های غذاخوری به میزان 1 شیر در هر 20 صندلی نصب شود. دستشویی ها در راهروهای عریض، راهروهای منتهی به اتاق غذاخوری یا در یک اتاق مجزا در کنار اتاق غذاخوری قرار دارند. 2.3.28. در مدارس روستایی (متوسطه، راهنمایی) شرایط پذیرایی مانند مدارس شهری است. در مدارس کوچک (حداکثر 50 دانش آموز)، لازم است محل برای وعده های غذایی با حداقل مجموعه تجهیزات اختصاص داده شود: اجاق گاز برقی 2 سوکت، سینک برای شستن ظروف، یخچال، تیتانیوم برقی.

2.4. الزامات تجهیزات محل

2.4.1. بسته به هدف محل آموزشی می توان از میزهای دانش آموزی (تک و دو نفره)، میز کلاس درس، میز نقشه کشی یا میز آزمایشگاهی استفاده کرد. چیدمان جداول به طور معمول باید سه ردیفه باشد، اما گزینه هایی با ترتیب جداول دو ردیفه یا تک ردیفی (در هم قفل شده) امکان پذیر است. 2.4.2. برای هر دانش آموزی متناسب با قد و وضعیت بینایی و شنوایی خود، محل کار راحت پشت میز یا میز فراهم می شود. برای انتخاب مبلمان با توجه به قد دانش آموزان کد رنگی دارد. استفاده از چهارپایه یا نیمکت به جای صندلی ممنوع است. میزها (میزها) در کلاس ها بر اساس اعداد مرتب شده اند: میزهای کوچکتر به تخته نزدیکتر هستند، میزهای بزرگتر دورتر هستند. برای کودکانی که دارای اختلالات شنوایی و بینایی هستند، میزها بدون توجه به تعداد آنها در ابتدا قرار می گیرند و دانش آموزانی که بینایی آنها کاهش یافته است باید از پنجره ها در ردیف اول قرار گیرند. کودکانی که اغلب از عفونت‌های حاد تنفسی، گلودرد و سرماخوردگی رنج می‌برند، باید دورتر از دیواره بیرونی بنشینند.

میز 1

ابعاد مبلمان و علامت گذاری آن با توجه به میز و صندلی دانشجویی GOST

شماره مبلمان طبق GOST 11015-93 11016-93	گروه ارتفاع (به میلی متر)	ارتفاع بالای کف لبه میز رو به دانش آموز، طبق GOST 11015-93 (بر حسب میلی متر)	رنگ علامت گذاری	ارتفاع بالای کف لبه جلوی صندلی طبق GOST 11016-93 (بر حسب میلی متر)
			نارنجی
			بنفش

2.4.3. هنگام تجهیز کلاس های درس، ابعاد زیر و فواصل بین قطعات تجهیزات بر حسب سانتی متر باید رعایت شود: - بین ردیف میزهای دو نفره - حداقل 60; - بین یک ردیف میز و دیوار طولی بیرونی - حداقل 50 - 70؛ - بین یک ردیف میز و دیوار طولی داخلی (پارتیشن) یا کابینت های ایستاده در امتداد این دیوار - حداقل 50 - 70. - از آخرین میزها تا دیوار (پارتیشن) روبروی تخته سیاه - حداقل 70 ، از دیوار پشتی که دیوار بیرونی است - حداقل 100. و در حضور کلاس های توافقی - 120; - از جدول نمایش تا هیئت آموزشی - حداقل 100. - از اولین میز تا تخته سیاه - 2.4 - 2.7 متر؛ - بیشترین فاصله آخرین مکان دانش آموز از تخته سیاه - 860؛ - ارتفاع لبه پایینی تخته آموزشی بالای کف 80 - 90 است. - زاویه دید تخته (از لبه تخته به طول 3 متر تا وسط صندلی بیرونی دانش آموز در میز جلو) باید حداقل 35 درجه برای دانش آموزان مرحله 2 - 3 مدرسه و حداقل 45 درجه باشد. مدرک برای دانش آموزان 6 تا 7 ساله. 2.4.4. کلاس های درس فیزیک و شیمی باید مجهز به میزهای نمایشی ویژه باشند که در آن تابلوهای کنترل تجهیزات طراحی، آب، برق و فاضلاب در نظر گرفته شده است. برای اطمینان از دید بهتر وسایل کمک بصری آموزشی، نصب میز نمایش بر روی تریبون توصیه می شود. در فضای دانشجویی میزهای آزمایشگاهی دانشجویی دوتایی (با و بدون روسازه) با آب، برق، هوای فشرده (آزمایشگاه فیزیک) و آبرسانی (آزمایشگاه شیمی) نصب شود. آزمایشگاه شیمی باید مجهز به هودهای بخار باشد که روی دیوار بیرونی نزدیک میز معلم قرار دارند. 2.4.5. کلاس های زبان خارجی باید شامل تجهیزات زیر باشد: میز معلم با پانل کنترل و پایه برای دستگاه های پروجکشن. ایستاده برای ضبط صوت و پخش؛ کابینت های مقطعی (توکار یا متصل) برای ذخیره وسایل کمک بصری و TCO؛ تنظیمات دریافت زبان 2.4.6. تجهیزات اتاق های کامپیوتر و کلاس های نمایش باید با الزامات SanPiN 2.2.2.542-96 مطابقت داشته باشد.

2.5. الزامات شرایط هوا-حرارتی

2.5.1. گرمایش، تهویه و تهویه مطبوع در موسسات آموزشی باید مطابق با SNiP 2.08.02-89 ارائه شود. تامین گرمای ساختمان ها باید از نیروگاه های حرارتی، محله ها یا دیگ خانه های محلی تامین شود. گرمایش با بخار قابل قبول نیست. رادیاتورها، عناصر گرمایش لوله ای ساخته شده در پانل های بتنی می توانند به عنوان وسایل گرمایشی استفاده شوند و استفاده از کنوکتورها با روکش نیز مجاز است. وسایل گرمایشی باید با توری های چوبی قابل جابجایی محصور شوند، در زیر پنجره ها قرار گرفته و دارای تنظیم کننده دما باشند. نصب نرده های ساخته شده از تخته خرده چوب و سایر مواد پلیمری مجاز نمی باشد. میانگین دمای سطح وسایل گرمایشی نباید بیشتر از 80 درجه سانتیگراد باشد. 2.5.2. هنگام طراحی گرمایش هوا همراه با تهویه در یک ساختمان مدرسه، کنترل خودکار سیستم ها باید برای حفظ شرایط هوای داخل ساختمان ارائه شود. زمان کاریسطوح دما و رطوبت نسبی هوا در محدوده 40 تا 60 درصد محاسبه شده است. در ساعات غیر مدرسه دمای اتاق باید حداقل 15 درجه سانتیگراد حفظ شود. دمای هوای حفظ شده در سیستم گرمایش هوا در ساعات کاری نباید بیش از 40 درجه سانتیگراد باشد. گردش هوا در سیستم های گرمایش هوای کلاس ها مجاز نیست. سیستم‌های تهویه خروجی مجزا برای مکان‌های زیر (گروه‌های محل) باید ارائه شود: کلاس‌ها و اتاق‌های مطالعه (در صورت عدم وجود گرمایش هوا)، آزمایشگاه‌ها، سالن‌های اجتماعات، استخرهای شنا، میدان‌های تیراندازی، غذاخوری، پست کمک‌های اولیه، اتاق سینما. ، واحدهای بهداشتی، محل برای پردازش و ذخیره سازی موجودی مواد تمیز کننده. تبادل هوا در غذاخوری های مدارس باید طوری طراحی شود که گرمای اضافی تولید شده توسط تجهیزات تکنولوژیکی آشپزخانه را جذب کند. استفاده از کانال های هوا آزبست سیمانی در موسسات آموزشی ممنوع است. 2.5.3. گرمایش اجاق گاز فقط در مدارس روستایی کوچک یک طبقه (بیش از 50 نفر) مجاز است. جعبه آتش باید در راهرو قرار گیرد. نصب اجاق های آهنی ممنوع است. برای جلوگیری از آلودگی هوای داخل خانه با مونوکسید کربن، دودکش ها زودتر از احتراق کامل سوخت و حداکثر دو ساعت قبل از ورود دانش آموزان بسته می شوند. 2.5.4. مساحت ترانسفورم ها و پنجره ها در کلاس ها باید حداقل 1/50 سطح کف باشد. ترانسوم ها و دریچه ها باید در هر زمانی از سال کار کنند. 2.5.5. فضاهای آموزشی در زمان استراحت و فضاهای تفریحی در طول درس باید تهویه شوند. قبل از شروع کلاس ها و پس از پایان آنها، انجام تهویه متقابل کلاس ها ضروری است. مدت زمان تهویه از طریق شرایط آب و هوایی مطابق جدول 2 تعیین می شود. در روزهای گرم، توصیه می شود کلاس ها با تراشه ها و دریچه های باز برگزار شود.

جدول 2

مدت زمان تهویه اتاق های آموزشی با توجه به دمای هوای بیرون

دمای بیرون بر حسب درجه سانتیگراد	مدت زمان تهویه اتاق (دقیقه)
دمای بیرون بر حسب درجه سانتیگراد	در تغییرات کوچک	در زمان استراحت های بزرگ و بین شیفت ها
از + 10 تا + 6
از + 5 تا 0
از 0 تا - 5
از - 5 تا - 10
زیر - 10

2.5.6. دمای هوا بسته به شرایط آب و هوایی باید: - در کلاس ها، کلاس ها، آزمایشگاه ها - 18 - 20 درجه سانتیگراد با لعاب معمولی و 19 - 21 درجه سانتیگراد با لعاب نواری باشد. - در کارگاه های آموزشی - 15 - 17 درجه سانتیگراد؛ - در سالن اجتماعات، سالن سخنرانی، کلاس آواز و موسیقی، اتاق باشگاه - 18 - 20 درجه سانتیگراد؛ - در کلاس های نمایش - بهینه 19 - 21 درجه سانتیگراد، قابل قبول 18 - 22 درجه سانتیگراد. - در سالن بدنسازی و اتاق های کلاس های مقطعی - 15 - 17 درجه سانتیگراد؛ - در رختکن باشگاه - 19 - 23 درجه سانتیگراد؛ - در مطب پزشکان - 21 - 23 درجه سانتیگراد؛ - در تفریح - 16 - 18 درجه سانتیگراد؛ - در کتابخانه - 17 - 21 درجه سانتیگراد؛ - در لابی و کمد - 16 - 19 درجه سانتیگراد. 2.5.7. درس تربیت بدنی باید در سالن هایی با هوادهی مناسب برگزار شود. برای این کار لازم است در کلاس ها در سالن که دمای هوای بیرون بالای 5+ درجه سانتیگراد است و باد کمی میوزد یک یا دو پنجره در سمت بادگیر باز شود. در دماهای پایین تر و سرعت هوای بیشتر، کلاس ها در سالن با ترانسوم باز و در زمان استراحت در غیاب دانش آموزان از طریق تهویه انجام شود. هنگامی که دمای هوا در اتاق به 15 - 14 درجه سانتیگراد رسید، تهویه اتاق باید متوقف شود. 2.5.8. در محوطه موسسات آموزشی، رطوبت نسبی هوا باید در محدوده 40 - 60٪ باشد. 2.5.9. تهویه خروجی باید در دستشویی ها، آشپزخانه ها، دوش ها و کارگاه ها مجهز شود. توری های تهویه خروجی باید ماهانه از گرد و غبار تمیز شوند. 2.5.10. کارگاه های آموزشی و صنعتی مدارس که کار بر روی ماشین ها و مکانیزم ها با انتشار مقادیر زیادی گرما و گرد و غبار همراه است، باید مجهز به تهویه مکانیکی خروجی باشند. نرخ تبادل هوا باید حداقل 20 متر مکعب باشد. متر در ساعت برای 1 کودک. ماشین آلات و مکانیزم ها باید الزامات استانداردهای بهداشتی را رعایت کرده و دارای وسایل حفاظتی مناسب باشند.

2.6. الزامات نور طبیعی و مصنوعی

2.6.1. نور روز. کلاس های مدرسه باید نور طبیعی داشته باشند. بدون نور طبیعی می توان طراحی کرد: اتاق های اسکات، حمام، دوش، دستشویی در سالن بدنسازی. دوش و دستشویی کارکنان؛ انبارها و انبارها (به استثنای اتاق های نگهداری مایعات قابل اشتعال)، مراکز رادیویی؛ آزمایشگاه فیلم و عکس؛ سپرده گذاری کتاب؛ اتاق های دیگ بخار، پمپاژ آب و سیستم های فاضلاب؛ اتاق های تهویه و تهویه مطبوع؛ واحدهای کنترل و سایر اماکن برای نصب و مدیریت تجهیزات مهندسی و فناوری ساختمانها. اتاق هایی برای نگهداری مواد ضدعفونی کننده در کلاس های درس، نور جانبی سمت چپ باید طراحی شود. برای نورپردازی دو طرفه که برای کلاس های درس با عمق بیش از 6 متر طراحی شده است، نصب نور سمت راست که ارتفاع آن باید حداقل 2.2 متر از سقف باشد، ضروری است. در این حالت جهت شار نور اصلی در جلو و پشت دانش آموزان غیر قابل قبول است. در کارگاه های آموزشی و تولیدی، سالن های مونتاژ و ورزشی نیز می توان از نور طبیعی جانبی دو طرفه و نورپردازی ترکیبی (بالا و کناری) استفاده کرد. در محل مدرسه، مقادیر استاندارد KEO باید مطابق با SNiP 23-05-95 ارائه شود. در کلاس های درس با نور طبیعی جانبی یک طرفه، KEO باید 1.5٪ (در فاصله 1 متری از دیوار مقابل دریچه نور) باشد. ناهمواری نور طبیعی در اتاق های در نظر گرفته شده برای کلاس های دانش آموزان نباید بیشتر از 3 باشد: 1. جهت پنجره های کلاس ها باید به سمت ضلع جنوبی، جنوب شرقی و شرقی افق باشد. پنجره های اتاق های طراحی و نقاشی و همچنین اتاق آشپزخانه را می توان به سمت شمال افق جهت گیری کرد؛ جهت اتاق کامپیوتر به سمت شمال، شمال شرقی است. منافذ نور در کلاس‌ها باید مجهز به موارد زیر باشد: دستگاه‌های قابل تنظیم نورگیر مانند پرده، پرده‌های پارچه‌ای به رنگ‌های روشن که با رنگ دیوارها و مبلمان همخوانی دارند. استفاده از پرده های ساخته شده از فیلم پلی وینیل کلرید ممنوع است. در صورت عدم استفاده، پرده ها باید در دیوارهای بین پنجره ها قرار داده شوند. برای تزئین کلاس های درس باید از مواد تکمیلی و رنگ هایی استفاده کرد که سطحی مات با ضریب انعکاس ایجاد می کند: برای سقف - 0.7 - 0.8 برای دیوار - 0.5 - 0.6 برای کف - 0.3 - 0.5 باید از رنگ های زیر استفاده شود: - برای دیوارهای کلاس درس - رنگ های روشن زرد، بژ، صورتی، سبز، آبی؛ - برای مبلمان (میز، میز، کابینت) - رنگ های چوب طبیعی یا سبز روشن؛ - برای تخته سیاه - سبز تیره، قهوه ای تیره؛ - برای درها، قاب پنجره - سفید. برای به حداکثر رساندن استفاده از نور روز و روشنایی یکنواخت کلاس های درس، توصیه می شود: - کاشت درختان در فاصله کمتر از 15 متر، بوته ها در فاصله کمتر از 5 متر از ساختمان. - روی شیشه پنجره رنگ نکنید. - گل ها را روی طاقچه ها قرار ندهید. آنها باید در جعبه های گل قابل حمل به ارتفاع 65 تا 70 سانتی متر از کف یا گلدان های گل آویزان در دیوارهای پنجره قرار داده شوند. - سالی دو بار (پاییز و بهار) شیشه را تمیز و بشویید. 2.6.2. نور مصنوعی. در محل های آموزشی، سطوح استاندارد روشنایی و شاخص های کیفیت روشنایی (نشانگر ناراحتی و ضریب ضربان نور) باید مطابق با الزامات SNiP 23-05-95 ارائه شود. در کلاس‌های درس، نورهای فلورسنت عمدتاً باید با استفاده از لامپ‌ها طراحی شوند: LB، LHB، LET. استفاده از لامپ های رشته ای مجاز است (در این مورد، استانداردهای روشنایی 2 سطح از مقیاس روشنایی کاهش می یابد). استفاده از لامپ های فلورسنت و لامپ های رشته ای در یک اتاق ممنوع است. استفاده از انواع جدید لامپ ها و وسایل باید با مراکز بازرسی بهداشتی و اپیدمیولوژیک محلی هماهنگ شود. در کلاس های درس باید از سیستم روشنایی عمومی استفاده شود. لامپ های دارای لامپ فلورسنت باید به موازات دیوار حامل نور در فاصله 1.2 متر از دیوار بیرونی و 1.5 متر از دیوار داخلی قرار گیرند. برای روشنایی عمومی کلاس ها و کارگاه های آموزشی و تولیدی باید از انواع لامپ های فلورسنت زیر استفاده کرد: LS002 - 2x40، LP028 - 2x40، LP002 - 2x40، LP034 - 4x36، TsSP-5 - 2x40. لامپ های دیگری از نوع نشان داده شده با مشخصات روشنایی و طراحی مشابه را می توان استفاده کرد. تخته سیاه باید مجهز به نورافکن باشد و توسط دو لامپ آینه ای از نوع LPO-30-40-122 (125) که به موازات آن نصب شده اند روشن شود. این لامپ ها 0.3 متر بالاتر از لبه بالایی تخته و 0.6 متر به سمت کلاس جلوی تخته قرار می گیرند. هنگام طراحی یک سیستم روشنایی مصنوعی برای کلاس های درس، لازم است که خطوط لامپ را به طور جداگانه تغییر دهید. در کلاس‌های درس، کلاس‌ها، آزمایشگاه‌ها، سطوح روشنایی باید با استانداردهای زیر مطابقت داشته باشند: روی دسکتاپ - 300 لوکس، روی تخته سیاه - 500 لوکس، در اتاق‌های طراحی و نقاشی فنی - 500 لوکس، در کلاس‌های نمایشی روی میز - 300 - 500 لوکس، در سالن های اجتماعات و ورزشی (روی زمین) - 200 لوکس، در تفریح (روی زمین) - 150 لوکس. در دفاتر وسایل فنیآموزش، در صورت لزوم، درک اطلاعات را از روی صفحه نمایش و نوشتن در یک دفترچه یادداشت ترکیب کنید - نور روی میز دانش آموزان باید 300 لوکس باشد. هنگام استفاده از پروژکتورهای اسلاید و فیلم، نور روی میز دانش آموزان باید 500 لوکس باشد. در این مورد، یا باید فقط از یک نور محلی استفاده کنید، یا یک سیستم نور مصنوعی "عملکردی" با "راهروی تاریک" در جلوی صفحه ایجاد کنید. لازم است وسایل روشنایی لامپ ها را حداقل 2 بار در سال تمیز کنید و به سرعت لامپ های سوخته را تعویض کنید. مشارکت دانش آموزان در این کار ممنوع است. لامپ های فلورسنت معیوب و سوخته باید جمع آوری و از ساختمان مدرسه خارج شوند. نگهداری آنها در مکان های نامناسب موسسات آموزشیممنوع تابش پیشگیرانه اشعه ماوراء بنفش کودکان باید در مناطق شمالی 57.5 درجه شمالی انجام شود. w و در مناطقی که جوی آلوده دارند. برای این کار، توصیه می شود از تاسیسات پرتودهی بلند مدت یا کوتاه مدت (فوتاریا) مطابق با توصیه های روش شناختی "پرتوهای پیشگیرانه ماوراء بنفش افرادی که از منابع اشعه ماوراء بنفش استفاده می کنند" استفاده شود.

2.7. الزامات تامین آب و فاضلاب

2.7.1. ساختمان های موسسات آموزشی باید مطابق با SNiP 2.08.02-89 مجهز به سیستم های آب آشامیدنی، آتش نشانی و آب گرم، فاضلاب و زهکشی باشند. 2.7.2. آبرسانی و فاضلاب در مؤسسات آموزشی باید متمرکز باشد. در مواردی که در یک منطقه پرجمعیت فاضلاب یا آب وجود نداشته باشد، تامین آب و نحوه حذف فاضلاب و پسماند در هر مورد خاص با مراکز نظارت بهداشتی و اپیدمیولوژیک دولتی محلی هماهنگ می شود. 2.7.3. موسسات آموزشی عمومی باید مطابق با SanPiN 2.1.4.559-96 "آب آشامیدنی" با کیفیت خوب آب آشامیدنی ارائه شوند. الزامات بهداشتی برای کیفیت آب سیستم های تامین آب آشامیدنی متمرکز کنترل کیفیت". 2.7.4. استفاده از فیلترها برای تصفیه آب آشامیدنی در موسسات آموزشی باید با مراکز محلی نظارت بهداشتی و اپیدمیولوژیک دولتی موافقت شود. 2.7.5. آب گرم باید در قسمت های تولیدی واحد پذیرایی، دوش ها، دستشویی ها، کابین های بهداشتی دخترانه و محل های مطب تامین شود. 2.7.6. در مناطق بدون فاضلاب، موسسات آموزشی باید مجهز شوند فاضلاب داخلیمشروط به نصب امکانات درمانی محلی. 2.7.7. در مناطق غیر فاضلابی، تجهیز مدارس روستایی کوچک با ظرفیت تا 50 مکان به کمدهای فلاش یا آبگیر (با سازمان پسماند) مجاز است. ریختن آب از زیر دستشویی ها به داخل حوضچه پس از نظافت محل ممنوع است.

2.8. الزامات محل و تجهیزات مدارس واقع در یک ساختمان مناسب

2.8.1. هنگام قرار دادن یک مدرسه در یک ساختمان مناسب، لازم است مجموعه ای از مکان های اجباری وجود داشته باشد: کلاس های درس، محل تربیت بدنی، یک اتاق غذاخوری یا کافه تریا، یک پست کمک های اولیه یا یک اتاق برای پشتیبانی پزشکی، اتاق های اداری و ابزار، حمام، تفریح و رختکن. مساحت محل باید در هر مورد خاص، بر اساس جهت موسسه آموزشی، تعداد و سن دانش آموزان، تعداد کلاس ها، مطابق با الزامات این قوانین بهداشتی و در توافق با مقامات نظارت بهداشتی و اپیدمیولوژیک ایالتی. 2.8.2. اجاره محل مدرسه به سایر سازمان ها برای مقاصد غیر مرتبط با فرآیندهای آموزشی مجاز نیست. 2.8.3. محل غذاخوری یا بوفه باید در طبقه 1 واقع شده و دارای خروجی جداگانه باشد. در مدارس کوچک (با تعداد دانش آموزان کمتر از 100) ، در صورت عدم وجود یک واحد پذیرایی ، با توافق با مقامات نظارت بهداشتی و اپیدمیولوژیک ایالتی ، مجاز به سازماندهی وعده های غذایی برای کودکان در اتاق مخصوص تعیین شده است. 2.8.4. اتاق ورزش یا تربیت بدنی باید در طبقه اول و دور از کلاس های درس، اتاق معلمان و مطب پزشک قرار گیرد. سالن بدنسازی باید دارای رختکن و دوش برای پسران و دختران باشد که مجهز به رخت آویز باشد. در صورت عدم امکان تجهیز سالن ورزشی خود، مجاز به استفاده از امکانات ورزشی واقع در نزدیکی مؤسسه آموزشی می باشد، مشروط بر اینکه شرایط لازم برای سالن های ورزشی مدارس را داشته باشند. 2.8.5. ایستگاه پزشکی باید در طبقه همکف واقع شده و شامل مطب پزشک و اتاق درمان باشد. 2.8.6. دیوارهای کلاس های درس باید صاف باشند و اجازه دهند با استفاده از روش مرطوب تمیز شوند. 2.8.7. کف ها باید بدون ترک بوده و با تخته، پارکت یا مشمع کف اتاق روی یک پایه عایق پوشانده شوند. کف توالت ها و دستشویی ها باید با کاشی های سرامیکی یا موزاییک صیقلی پوشیده شود. استفاده از سیمان، سنگ مرمر یا سایر مواد مشابه ممنوع است. 2.8.8. هنگام انتخاب مواد پلیمری برای تکمیل کف و دیوار محل، باید از لیستی از مواد پلیمری و محصولات تأیید شده برای استفاده در ساخت و ساز راهنمایی شوید.

2.9. الزامات سازماندهی فرآیند آموزشی

2.9.1. برنامه درسی در هر مؤسسه آموزشی به طور مستقل توسعه می یابد، اما با در نظر گرفتن رعایت هنجارهای حداکثر حجم کار مجاز برای دانش آموزان مدرسه. 2.9.2. برای کلیه موسسات آموزش عمومی، صرف نظر از زبان آموزشی، حداکثر ساعات مجاز زیر در هفته با در نظر گرفتن مدت زمان تعیین می شود (جدول 3).

جدول 3

حداکثر تعداد ساعت در هفته برای مدت زمان های مختلف.

	حداکثر بار مجاز هفتگی بر حسب ساعت
	با یک هفته 6 روزه	با یک هفته 5 روزه
دبستان 3 ساله:

دبستان 4 ساله:

ساعات کلاس های انتخابی، گروهی و انفرادی در مدارس باید در حداکثر حجم کاری مجاز دانش آموزان لحاظ شود. 2.9.3. معرفی هفته تحصیلی 5 روزه برای دانش آموزان پایه پنجم تا یازدهم انواع موسسات آموزش عمومی با محتوای یادگیری عمیق ممنوع است. برای سایر مدارس، تشکیل کلاس‌ها در یک هفته تحصیلی 5 روزه مجاز است، مشروط بر اینکه مدرسه در دو شیفت بیشتر کار نکند. 2.9.4. مدت یک درس در مدارس نباید بیش از 45 دقیقه باشد. 2.9.5. کودکان سال هشتم یا هفتم زندگی باید با صلاحدید والدین در کلاس اول مدرسه پذیرفته شوند. شرط ورود به مدرسه برای کودکان سال هفتم این است که تا اول شهریور سال تحصیلی به حداقل 6 سال و 6 ماهگی برسند. پذیرش کودکان در کلاس اول بر اساس نتیجه گیری کمیسیون روانشناسی، پزشکی و آموزشی (مشاوره) در مورد آمادگی کودک برای آموزش انجام می شود. آموزش کودکان زیر 6.5 سال در ابتدای سال تحصیلی باید در مدرسه، مجتمع آموزشی (مجتمع آموزشی و آموزشی) یا مهد کودکمطابق با کلیه الزامات بهداشتی SanPiN 42-125-4216-86. 2.9.6. به منظور تسهیل فرآیند انطباق کودکان با الزامات مدرسه در کلاس اول، باید از حالت "پله ای" کلاس های آموزشی با افزایش تدریجی بار تدریس استفاده شود: - در سپتامبر - 3 درس 35- مدت زمان دقیقه؛ - از سه ماهه دوم - 4 درس 35 دقیقه ای. - از نیمه دوم سال مطابق بند 2.9.2. برای دانش آموزان کلاس اول، تعطیلات هفتگی اضافی در طول سال برقرار می شود. 2.9.7. که در دبستان تراکم کار تحصیلی دانش آموزان در دروس دروس اصلی نباید از 80 درصد تجاوز کند. به منظور جلوگیری از خستگی، تخطی از وضعیت و بینایی دانش آموزان در درس تربیت بدنی و تمرینات چشمی هنگام آموزش نوشتن، خواندن و ریاضیات باید انجام شود (پیوست 2 و 3). 2.9.8. برای اهداف بهداشتی، موسسات آموزشی باید شرایطی را ایجاد کنند تا نیاز بیولوژیکی دانش‌آموزان برای جابجایی را برآورده کنند. این نیاز می تواند از طریق فعالیت بدنی روزانه دانش آموزان در حجم حداقل 2 ساعت محقق شود.این میزان فعالیت بدنی شامل مشارکت دانش آموزان در مجموعه ای از فعالیت های روزانه هر مدرسه است (پیوست 4): انجام ژیمناستیک قبل از کلاس ، دقایق تربیت بدنی در درس، بازی در فضای باز در تعطیلات، ساعت ورزش در روز طولانی، درس تربیت بدنی، فعالیت های ورزشی فوق برنامه، مسابقات سراسری مدرسه و روزهای سلامت، تربیت بدنی مستقل. برای همین منظور، لازم است موضوعاتی با ماهیت فعال حرکتی (رقص رقص، ریتم، رقص مدرن و سالنی، آموزش بازی های ورزشی سنتی و ملی و غیره) در مؤلفه مدرسه برنامه درسی برای دانش آموزان کوچکتر گنجانده شود. 2.9.9. کلاس ها در مدارس نباید زودتر از ساعت 8 شروع شود. برگزاری کلاس های صفر ممنوع است. آموزش در موسسات آموزش عمومی با محتوای برنامه درسی عمیق فقط باید در نوبت اول سازماندهی شود. در مؤسسات آموزش عمومی که در چند نوبت فعالیت می کنند، دانش آموزان در کلاس های ابتدایی، کلاس پنجم، فارغ التحصیلی و آموزش جبرانی باید در نوبت اول تحصیل کنند. 2.9.10. در کلاس های آموزش جبرانی تعداد دانش آموزان نباید از 20 نفر بیشتر شود. مدت زمان دروس در این گونه کلاس ها نباید بیش از 40 دقیقه باشد. کلاس های اصلاحی و رشدی باید در حداکثر بار مجاز هفتگی تعیین شده برای دانش آموزان در هر سن گنجانده شود. صرف نظر از طول هفته تحصیلی، بار آموزشی روزانه دانش آموزان در کلاس های جبرانی نباید بیش از 5 درس در مقطع ابتدایی و بیش از 6 درس در مقطع ابتدایی باشد. برای حفظ سطح بهینه عملکرد در طول هفته، دانش آموزان در کلاس های جبرانی باید در وسط هفته (چهارشنبه) روز مدرسه سبک تری داشته باشند. به منظور بازتوانی سلامت و کاهش زمان لازم برای انطباق با الزامات مدرسه، دانش آموزان در کلاس های جبرانی باید از کمک های پزشکی و روانی لازم در مدرسه (روانشناس، متخصص اطفال، گفتار درمانگر)، معلمان آموزش دیده ویژه، وسایل کمک فنی و دیداری برخوردار شوند. و مشارکت والدین در فرآیند یادگیری و رشد کودکان. 2.9.11. در مدارس کوچک، شکل گیری مجموعه های کلاسی با توجه به شرایط یک مدرسه خاص و به تعداد دانش آموزان و معلمان بستگی دارد. هنگام ترکیب دو کلاس، تعداد دانش آموزان در یک کلاس مجموعه نباید بیش از 25 باشد و در هنگام ترکیب 3-4 کلاس - بیش از 15 کودک. به منظور حفظ سلامت و جلوگیری از کار بیش از حد کودکان، تشکیل دو کلاس ترکیبی در مدارس کوچک ترجیح داده شود. بهینه است که دانش آموزان کلاس های 1 و 3 (1 + 3)، کلاس های 2 و 3 (2 + 3)، کلاس های 2 و 4 (2 + 4) را در یک مجموعه ترکیب کنید. برای جلوگیری از خستگی دانش آموزان در مدارس کوچک، لازم است مدت زمان درس های ترکیبی (به ویژه چهارم و پنجم) را بین 5 تا 10 دقیقه کاهش دهید (به جز دروس تربیت بدنی). در صورت لزوم ترکیب دانش آموزان کلاس های 1، 2، 3، 4 در یک مجموعه، باید از یک برنامه کلاسی کشویی برای کودکان در سنین مختلف استفاده کرد تا شرایطی برای انجام بخشی از دروس در هر کلاس خارج از ترکیب ایجاد شود. (رعایت این الزام به ویژه برای دانش آموزان کلاس اول ضروری است) (پیوست 5). در مدارس کوچک، جایی که آموزش برنامه ریزی شده با استفاده از فناوری صدا از کلاس دوم استفاده می شود، حداکثر مدت زمان مجاز کار کودکان با مواد برنامه باید رعایت شود: در درس نوشتن در کلاس دوم - حداکثر 20 دقیقه، در سوم - نه. بیش از 25 دقیقه؛ در دروس ریاضیات در کلاس دوم - حداکثر 15 دقیقه، در کلاس سوم - بیش از 20 دقیقه. در درس خواندن، استفاده از فناوری صدا فقط به عنوان کمک سمعی و بصری مجاز است. 2.9.12. هنگام استفاده از وسایل کمک آموزشی فنی سمعی و بصری (TST) در موسسات آموزشی عمومی، مدت زمان استفاده مداوم از آنها در فرآیند آموزشی مطابق جدول 4 تعیین می شود.

جدول 4

مدت زمان استفاده مستمر از ابزارهای مختلف آموزشی فنی در دروس

مدت زمان مشاهده (دقیقه)
نوار فیلم، اسلاید	فیلم ها	برنامه های تلویزیونی

در طول هفته، تعداد دروس با استفاده از TCO برای دانش آموزان نباید بیشتر شود کلاس های خردسال 3 - 4، کلاس های ارشد - 4 - 6. 2.9.13. هنگام استفاده از فناوری رایانه در دروس، مدت زمان مستمر کلاس ها به طور مستقیم با پایانه نمایش ویدیویی و اجرای اقدامات پیشگیرانه باید با الزامات SanPiN "2.2.2.542-96" مطابقت داشته باشد. پس از کلاس های VDT، لازم است تمرینات چشمی انجام شود که توسط دانش آموزان در محل کار انجام می شود (پیوست 3). 2.9.14. در طول کلاس های کارگری، باید وظایف متفاوتی را جایگزین کنید. انجام یک نوع فعالیت در طول درس غیرقابل قبول است. کار مستقل. کل مدت زمان کار عملیبرای دانش آموزان کلاس های 1-2 نباید 20-25 دقیقه و برای دانش آموزان کلاس های 3-4 از 30-35 دقیقه تجاوز کند. مدت زمان کار مداوم با کاغذ، مقوا، پارچه برای دانش آموزان پایه اول 5 دقیقه، 2 - 3 - 5 - 7 دقیقه، 4 - 10 دقیقه و هنگام کار با چوب و سیم - بیش از 45 دقیقه نباید باشد. مدت زمان کار عملی در درس های کار برای دانش آموزان کلاس های 5 تا 7 نباید از 65٪ زمان کلاس تجاوز کند. مدت زمان کار مداوم بر روی عملیات پایه برای دانش آموزان کلاس پنجم نباید بیش از 10 دقیقه، برای کلاس ششم 12 دقیقه و برای کلاس هفتم 16 دقیقه باشد. 2.9.15. برنامه درسی مدرسه باید به طور جداگانه برای کلاس های اجباری و انتخابی تنظیم شود. کلاس های اختیاری باید در روزهایی با کمترین کلاس های مورد نیاز برنامه ریزی شود. بین شروع کلاس های انتخابی تا آخرین درس کلاس های اجباری 45 دقیقه استراحت وجود دارد. 2.9.16. برگزاری دو درس در مدارس ابتدایی ممنوع است. برای دانش آموزان کلاس های 5-9، دو درس برای کارهای آزمایشگاهی، آزمون ها، درس های کارگری و تربیت بدنی برای یک هدف خاص (اسکی، شنا) مجاز است. دروس دو نفره در دروس پایه و تخصصی برای دانش آموزان پایه پنجم تا نهم به شرطی مجاز است که پس از یک درس تربیت بدنی یا استراحت پویا حداقل 30 دقیقه برگزار شود. در پایه های 10-11، دو درس در دروس پایه و پایه مجاز است. 2.9.17. هنگام تنظیم برنامه درسی، لازم است در طول روز و هفته برای دانش آموزان کوچکتر دروس پایه با دروس موسیقی، هنر، کار، تربیت بدنی و برای دانش آموزان متوسط و بزرگتر - موضوعات طبیعی، ریاضی و علوم انسانی جایگزین شود. چرخه ها 2.9.18. برنامه درسی مدرسه باید با در نظر گرفتن سیر منحنی روزانه و هفتگی عملکرد ذهنی دانش آموزان تنظیم شود (پیوست 6). 2.9.19. مدت زمان استراحت بین دروس برای دانش آموزان انواع موسسات آموزش عمومی باید حداقل 10 دقیقه باشد، یک استراحت بزرگ (پس از 2 یا 3 درس) - 30 دقیقه: به جای یک استراحت بزرگ، مجاز است دو استراحت ترتیب دهید. هر کدام 20 دقیقه بعد از 2 و 3 درس. تغییرات باید با حداکثر استفاده از هوای تازه و بازی در فضای باز انجام شود. هنگام انجام یک استراحت پویا روزانه، مجاز است استراحت طولانی را تا 45 دقیقه افزایش دهید که حداقل 30 دقیقه از آن برای سازماندهی فعالیت های حرکتی اختصاص داده می شود. گونه های فعالفعالیت دانش آموزان در زمین ورزشی مدرسه، در سالن ورزشی یا در مناطق تفریحی مجهز به تجهیزات ورزشی. 2.9.20. تکالیف با در نظر گرفتن امکان تکمیل آنها در حدود زیر به دانش آموزان داده می شود: در کلاس اول (از نیمه دوم سال) - حداکثر 1 ساعت، در کلاس دوم - تا 1.5 ساعت، در کلاس سوم تا چهارم. - حداکثر 2 ساعت، ساعت 5 - 6 - تا ساعت 2.5، ساعت 7 - 8 - تا ساعت 15، ساعت 9 - 11 - تا ساعت 4.9.21. کار گروه های روز طولانی باید مطابق با دستورالعمل های روش شناختی "سازماندهی و نحوه عملکرد گروه های روز طولانی" ساختار یابد. در گروه های روز طولانی مدت پیاده روی برای دانش آموزان دبستانی باید حداقل 2 ساعت و برای دانش آموزان کلاس های 5-8 - حداقل 1.5 ساعت باشد. آماده سازی خود باید از ساعت 16:00 شروع شود. مدت زمان خودآموزی طبق بند 2.9.20 توسط کلاس آموزشی تعیین می شود. بهترین ترکیب فعالیت‌ها برای کودکان در گروه‌های روز طولانی، فعالیت بدنی آنها در هوا قبل از شروع خودآموزی (پیاده‌روی، بازی‌های فضای باز و ورزشی، کارهای مفید اجتماعی در محوطه مدرسه) و بعد از خودآموزی - شرکت در فعالیت های هیجانی (فعالیت در باشگاه ها، بازی ها، شرکت در رویدادهای سرگرمی، تهیه و برگزاری کنسرت های آماتور، آزمون ها و غیره).

2.10. الزامات سازماندهی مراقبت های پزشکی برای دانش آموزان

2.10.1. همه موسسات آموزشی باید با کارکنان پیراپزشکی و متخصصان اطفال واجد شرایط باشند. 2.10.2. دانش آموزان هر مؤسسه آموزش عمومی باید مطابق با دستور شماره 186/272 وزارت بهداشت فدراسیون روسیه و وزارت آموزش و پرورش فدراسیون روسیه (پیوست 7) تحت معاینات پزشکی قرار گیرند. 2.10.3. در همه نوع موسسات آموزش عمومی، ارتقای سلامت همه جانبه برای کودکان دارای مشکلات بهداشتی باید ساماندهی شود که در ساختار آن اصلاح روانی و تربیتی نیز وجود دارد. 2.10.4. در غیاب یک کارگر پزشکی، مدیریت مدرسه با یک کلینیک مجاور برای مراقبت های پزشکی برای کودکان توافق می کند. 2.10.5. کلیه کارکنان مدرسه باید طبق دستورات جاری تحت معاینات پیشگیرانه اجباری قرار گیرند. 2.10.6. مدیریت و کارکنان پزشکی مؤسسات آموزشی با آموزش عمیق، هنگامی که کودکان مبتلا به بیماری های مزمن وارد مدرسه می شوند، باید به والدین توضیح دهند که تحصیل در چنین مدارسی یک عامل خطر اضافی برای سلامت کودک بیمار است. 2.10.7. هنگام تصمیم گیری در مورد موضوع معافیت از صدور گواهینامه نهایی فارغ التحصیلان پایه های 9، 11 (12)، باید با دستور وزارت بهداشت، درمان و صنعت پزشکی فدراسیون روسیه و وزارت آموزش و پرورش فدراسیون روسیه به شماره راهنمایی شود. 268/146 مورخ 18 جولای 1994.

2.11. الزامات وضعیت بهداشتی و نگهداری موسسات آموزشی

2.11.1. در طول دوره ایمنی اپیدمیولوژیک، موسسات با استفاده از نوشابه، صابون یا مواد شوینده مصنوعی، تمیز کردن مرطوب روزانه محل را انجام می دهند. نظافت کلاس ها و سایر اماکن آموزشی و کمکی پس از پایان دروس با باز بودن پنجره ها یا تراشه ها انجام می شود. اگر مدرسه در دو شیفت کار می کند، نظافت دو بار انجام می شود. کف ها را بشویید، محل های تجمع گرد و غبار (پایین پنجره، رادیاتور و غیره) را پاک کنید. یک بار در ماه، محل به طور کامل با استفاده از مواد شوینده، بلکه با مواد ضد عفونی کننده نیز تمیز می شود. برای این منظور، از محلول 0.5 - 1٪ سفید کننده، کلرامین یا هیپوکلریت کلسیم، محلول 0.2٪ سولفوکلرانتین، محلول 3٪ آمفولان، 1٪ (طبق DV) محلول پلی سپت، 1٪ (مطابق با DV) محلول استفاده کنید. پرامین، محلول 3 درصد (بر اساس DV) پراکسید هیدروژن با مواد شوینده. پنجره های بیرون و داخل و دهانه پنجره ها 2 بار در سال (بهار و پاییز) شسته می شود. مکان های مشترک (توالت، کافه تریا، اتاق غذاخوری و مطب پزشکی) همیشه با استفاده از مواد ضد عفونی کننده تمیز می شوند. تجهیزات بهداشتی بدون توجه به وضعیت اپیدمیولوژیک باید روزانه ضد عفونی شوند. صندلی توالت، دستگیره مخازنو دستگیره درها با آب گرم و صابون شسته می شود. سینک‌ها و توالت‌ها با کواچا یا برس‌ها و با استفاده از مواد پاک‌کننده و ضدعفونی‌کننده: Blesk-2، Sanita، Belka، PChD، Dezef، Desus، Sanitary و غیره مطابق دستورالعمل روی برچسب تمیز می‌شوند یا دو بار با پارچه خیس‌شده پاک می‌شوند. در یکی از ضدعفونی کننده ها (پیوست 8). 2.11.2. اتاق ناهار خوری بعد از هر بار مراجعه توسط کودکان (صبحانه، ناهار، میان وعده بعد از ظهر) تمیز می شود. بعد از هر وعده غذایی، میزها با آب داغ و صابون یا نوشابه شسته می شوند. شستشوی ظروف به صورت مکانیکی یا دستی انجام می شود. هنگام شستن ظروف به صورت دستی از حمام سه حفره ای استفاده می شود. ظروف بدون بقایای غذا با برس در آب 50 درجه سانتیگراد با افزودن مواد شوینده شسته می شوند (1 حمام). پس از این، ظروف در یکی از محلول های ضد عفونی کننده (محلول 0.2٪ کلرامین، سدیم یا هیپوکلریت کلسیم) - 2 حمام غوطه ور می شوند، با آب جاری داغ در دمای 65 درجه سانتیگراد (3 حمام) شسته می شوند و در کابینت های مخصوص خشک می شوند. یا قفسه ها پس از تمیز کردن مکانیکی، ظروف شیشه ای با استفاده از مواد شوینده تایید شده (1 حمام) شسته می شوند، با آب جاری داغ (2 حمام) شسته می شوند و روی قفسه های مخصوص خشک می شوند. پس از تمیز کردن مکانیکی و شستشو با مواد شوینده (1 حمام)، کارد و چنگال با آب جاری داغ (2 حمام) شسته شده و به مدت 2 تا 3 دقیقه در دستگاه ضدعفونی کننده هوا ضد عفونی می شود. کارد و چنگال تمیز در کاست های فلزی در حالت عمودی با دسته های بالا ذخیره می شود. 2.11.3. در طول قرنطینه، ترتیب فرآیندهای پردازش ظروف غذاخوری تغییر می کند. ابتدا پس از آزاد شدن از بقایای مواد غذایی، ظروف را در یکی از محلول های ضدعفونی کننده مندرج در پیوست 8 غوطه ور می کنند و یا در محلول سودا 2 درصد به مدت 15 دقیقه می جوشانند. پس از این، ظروف شسته شده، با آب داغ شسته شده و خشک می شوند. استفاده كردن ماشین ظرفشویی پردازش ظروف طبق رژیم مشخص شده در اسناد دستگاه انجام می شود. 2.11.4. پس از استفاده، دستمال‌ها، برس‌ها برای شستن ظروف و پارچه‌هایی برای پاک کردن میزها به مدت 15 دقیقه در آب با افزودن نوشابه می‌جوشانند یا در محلول ضدعفونی‌کننده (محلول کلرامین 0.5 درصد به مدت 30 دقیقه) خیس می‌کنند، سپس شسته، خشک می‌کنند و در آن نگهداری می‌شوند. ظرف دارای برچسب مخصوص 2.11.5. باقیمانده غذا با جوشاندن به مدت 15 دقیقه ضد عفونی می شود. یا با سفید کننده یا هر یک از موارد زیر پوشانده شود: آهک سفید کننده مقاوم در برابر حرارت 200 گرم بر کیلوگرم یا NGK یا DOSGK 100 گرم بر کیلوگرم. 2.11.6. در واحد پذیرایی (آشپزخانه، شربت خانه و ...) قوانین نگهداری مواد غذایی و ضایعات مواد غذایی باید رعایت شود و مگس ها، سوسک ها و جوندگان کنترل شوند. 2.11.7. در مطب پزشکی علاوه بر ضدعفونی اتاق و اثاثیه، لازم است وسایل پزشکی قابل استفاده مجدد را با غوطه وری در یکی از محلول های مشخص شده در برنامه ضدعفونی کرده و یا از روش های فیزیکی ضدعفونی (جوش دادن، هوای گرم خشک)، مراقبت از بیمار استفاده شود. اقلام با پاک کردن یا غوطه ور کردن در محلول ضد عفونی کننده ضد عفونی می شوند (پیوست 8). 2.11.8. در مواردی که نیاز به استریل است، باید از محصولات یکبار مصرف استفاده شود. 2.11.9. در طول دوره قرنطینه، تمام اماکنی که کودکان کلاس قرنطینه در آن قرار داشتند روزانه ضدعفونی می شوند. هنگام انجام ضد عفونی، توجه ویژه ای به درمان اشیایی می شود که نقش تعیین کننده ای در انتقال این اطلاعات دارند. برای عفونت قطرات - تهویه مکرر کلاس ها (در هر استراحت)، حذف کامل گرد و غبار در محل، ضد عفونی ظروف. برای عفونت های روده - ضد عفونی ظروف، سطوح میز ناهار خوری، تجهیزات بهداشتی، شستن دست ها با صابون بعد از هر بار مراجعه به توالت و قبل از غذا خوردن. 2.11.10. برای تشخیص شپش سر، پرسنل پزشکی باید حداقل 4 بار در سال پس از هر تعطیلات و ماهانه (چهار تا پنج کلاس) معاینات انتخابی کودکان را انجام دهند. بازرسی (قسمت مودار بدن و لباس) در اتاقی با نور مناسب و با استفاده از ذره بین و شانه های ظریف انجام می شود. پس از هر بازرسی، شانه را با آب جوش آغشته می کنند یا با محلول الکل 70 درجه پاک می کنند. 2.11.11. سایت به صورت روزانه تمیز می شود. زباله ها در ظروف فلزی زباله با درب های قابل قفل جمع آوری می شوند. آنها در فاصله حداقل 25 متری از ساختمان اصلی روی یک پایه بتنی یا آسفالت قرار دارند. سطل های زباله زمانی تمیز می شوند که 2/3 پر شوند. پس از تخلیه، سطل های زباله ضد عفونی می شوند. ضدعفونی سطل های زباله، گودال های زباله و سطل های زباله با آبیاری با محلول 10 درصد سفید کننده (یا آهک سفید کننده مقاوم در برابر حرارت)، محلول 5 درصد NGK یا محلول 1 درصد VHA با زمان ضدعفونی انجام می شود. 60 دقیقه. زباله ها با یکی از محلول ها ریخته می شوند: محلول سفید کننده 10٪ به نسبت 2: 1 به مدت 120 دقیقه، 20٪ کلر-آهک شیر 2: 1 به مدت 60 دقیقه، محلول 5٪ NGK 2: 1 به مدت 120 دقیقه. 2.11.12. به منظور جلوگیری از تکثیر مگس ها و از بین بردن آنها در مرحله توسعه در زباله ها، هر 5 تا 10 روز یک بار، محل های جمع آوری زباله با یکی از ابزارهای پیشنهادی دستورالعمل روش شناسی کنترل مگس ها تصفیه می شود. حیوانات ولگرد نباید در محوطه مدرسه حضور داشته باشند.

2.12. الزامات سازماندهی غذا برای دانش آموزان در موسسات آموزش عمومی

2.12.1. الزامات رژیم غذایی دانش آموزان. یک وعده غذای گرم یکباره (صبحانه) برای دانش آموزان تمام مؤسسات آموزشی باید ارائه شود. بنا به درخواست والدین، ممکن است ناهار نیز به دانش آموزان ارائه شود. دانش‌آموزان در گروه‌های روز طولانی باید دو وعده غذای گرم در روز (صبحانه و ناهار) در محل تحصیل خود و در صورت اقامت طولانی در مدرسه، یک میان وعده بعد از ظهر ارائه کنند. 2.12.2. سازماندهی و رژیم غذایی دانش آموزان در مؤسسات آموزش عمومی منوط به تأیید اجباری مقامات نظارت بهداشتی و اپیدمیولوژیک دولتی است. 2.12.3. هنگام سازماندهی وعده های غذایی برای دانش آموزان مدرسه، باید از اسناد زیر راهنمایی بگیرید: - SanPiN 42-123-5777-91 "قوانین بهداشتی برای موسسات پذیرایی عمومی، از جمله مغازه های شیرینی فروشیو شرکت های تولید کننده بستنی نرم"؛ - SanPiN 42-123-4147-86 "شرایط و ماندگاری محصولات مخصوصا فاسد شدنی"؛ - دستورالعمل ساماندهی تغذیه سالم برای دانش آموزان در مدارس متوسطه. 2.12.4. در مورد ظاهر در مدرسه مسمومیت غذاییو عفونت های حاد روده ای در بین دانش آموزان و کارکنان، لازم است به موقع به مقامات نظارت بهداشتی و اپیدمیولوژیک کشور اطلاع رسانی شود. 2.12.5. در وعده های غذایی دانش آموزان موسسات آموزش عمومی استفاده از: - فلاسک، بشکه، شیر غیر پاستوریزه بدون عملیات حرارتی (جوش) ممنوع است. - پنیر دلمه و خامه ترش به شکل طبیعی خود بدون عملیات حرارتی (پنیر دلمه به شکل کاسه کیک، چیزکیک، چیزکیک استفاده می شود؛ خامه ترش به شکل سس و در اولین دوره 5 تا 10 دقیقه قبل از آماده شدن استفاده می شود). - شیر و شیر دلمه "ساموکواس" به شکل طبیعی آن و همچنین برای تهیه پنیر دلمه. - نخود سبزبدون حرارت درمانی; - ماکارونی با گوشت چرخ کرده (سبک نیروی دریایی)، پنکیک با گوشت، ژله، okroshka، پاست، گوشت چرخ کرده شاه ماهی، غذاهای ژله شده (گوشت و ماهی)؛ - نوشیدنی ها، نوشیدنی های میوه ای بدون عملیات حرارتی، کواس؛ - قارچ؛ - ماکارونی با تخم مرغ خرد شده، تخم مرغ سرخ شده؛ - شیرینی و کیک های خامه ای؛ - پای سرخ شده، دونات؛ - پودرهای ناشناخته به عنوان خمیر مایه خمیر. 2.12.6. الزامات رعایت قوانین بهداشت فردی توسط کارکنان پذیرایی. افراد سالمی که طبق دستورات و دستورالعمل های جاری معاینه پزشکی را گذرانده اند و همچنین افرادی که دوره آموزشی بهداشتی را گذرانده و آزمون را قبول کرده اند مجاز به کار در واحد پذیرایی می باشند. نظارت بر رعایت مهلت های معاینه پزشکی بر عهده بهورز مدرسه می باشد. هر کارمند باید یک پرونده پزشکی شخصی داشته باشد که حاوی نتایج معاینات پزشکی، اطلاعات مربوط به بیماری های عفونی گذشته و گذراندن حداقل های بهداشتی باشد. کارکنان یک مرکز پذیرایی عمومی باید قوانین بهداشت فردی زیر را رعایت کنند: - با لباس و کفش تمیز سر کار حاضر شوند. - لباس بیرونی، کلاه و وسایل شخصی را در اتاق رختکن بگذارید. - ناخن های خود را کوتاه کنید؛ - قبل از شروع کار، دست های خود را کاملا با صابون بشویید، لباس های بهداشتی تمیز را در مکان مخصوص بپوشید و پس از بازدید از توالت، دست های خود را به طور کامل با صابون ترجیحا ضد عفونی کننده بشویید. - در صورت ظاهر شدن علائم سرماخوردگی یا اختلال عملکرد روده و همچنین خفگی، بریدگی، سوختگی، به اداره اطلاع دهید و برای درمان با یک مرکز پزشکی تماس بگیرید. - گزارش کلیه موارد عفونت روده ای در خانواده کارمند. در بخش های پذیرایی مدارس اکیداً ممنوع است: - هنگام تهیه غذاها، محصولات آشپزی و شیرینی پزی، پوشیدن جواهرات، لاک زدن به ناخن ها، یا بستن یونیفرم خود با سنجاق. - خوردن، سیگار کشیدن در محل کار. خوردن و سیگار کشیدن در اتاق یا مکان مخصوصی مجاز است. هر روز قبل از شروع شیفت، یک بهورز تمام سطوح در معرض بدن کارگران را از نظر وجود بیماری های چرکی بررسی می کند. افراد مبتلا به بیماری های پوستی چرکی، بریدگی های چرکین، سوختگی، ساییدگی و همچنین آب مروارید مجاری تنفسی فوقانی اجازه کار ندارند، بلکه به شغل دیگری منتقل می شوند. نتایج بازرسی در یک مجله از فرم تعیین شده ثبت می شود. هر واحد پذیرایی باید یک جعبه کمک های اولیه با مجموعه ای از داروهای کمک های اولیه داشته باشد.

ضمیمه 1

(ضروری)

لیست نمونه از تجهیزات و ابزار برای مطب پزشکی مدرسه

- میز تحریر 1 - 2 عدد. - صندلی 4 - 6 عدد. - صفحه نمایش 1 عدد - کاناپه 1 عدد - کابینت لوازم التحریر 1 - 2 عدد. - کابینت دارو 1 عدد. - میز طبی با درب شیشه ای: الف) به همراه ست وسایل واکسیناسیون 1 عدد. ب) با تجهیزات کمک اضطراری 1 عدد. - یخچال (برای واکسن و دارو) 1 عدد. - دستشویی (دستشویی) 1 عدد. - سطل با درب پدال 1 عدد. - ترازو طبی 1 عدد. - ارتفاع متر 1 عدد - اسپیرومتر 1 عدد - دینامومتر دستی 1 عدد. - چراغ رومیزی برای معاینه چشم و گوش و حلق و بینی 1 عدد. - جدول تعیین حدت بینایی در دستگاه روت 1 عدد قرار داده شده است. - تونومتر 1 عدد - فوندوسکوپ 2 عدد. - بیکس کوچک 2 عدد. - بیکس بزرگ 2 عدد. - مهار لاستیکی 4 - 6 عدد. - سرنگ یکبار مصرف با سوزن 2.0 10 عدد. 5.0 10 عدد 10.0 5 عدد. - موچین 1 عدد. - دماسنج طبی 20 - 25 عدد. - قیچی 2 عدد. - پد حرارتی لاستیکی 1 - 2 عدد. - حباب یخ 1 - 2 عدد. - سینی کلیه شکل 5 عدد. - کاردک فلزی 40 عدد. - آتل (کرامر، دیتریکس، پلاستیک، اندام فوقانی) 10 عدد. - برانکارد 1 عدد - کوارتز لوله 1 عدد. - عینک در فریم کودک (Dr 56 - 58 mm) با 1 عدد لنز دیوپتر 1 عدد. - جداول چند رنگ برای مطالعه درک رنگ اثر E. B. Rabkina 1 pc. - پلانتوگراف چوبی (قابل ساخت در کارگاه آموزشی) 1 عدد. - تشک (1 متر × 1.5 متر) 1 عدد.

مجموعه ای از تمرینات برای دقیقه های فیزیکی (FM)

کلاس های مدرسه، ترکیب بارهای ذهنی، ایستا، پویا بر روی اندام ها و سیستم های فردی و در کل بدن به عنوان یک کل، به FM در دروس برای رفع خستگی موضعی و FM عمومی نیاز دارد. FM برای بهبود گردش خون مغزی. 1. موقعیت شروع (i.p.) - نشستن روی یک صندلی. 1 - 2 - سر خود را به عقب ببرید و به آرامی آن را به عقب متمایل کنید ، 3 - 4 - سر خود را به جلو متمایل کنید ، شانه های خود را بالا نیاورید. 4-6 بار تکرار کنید. سرعت کند است. 2. I. p. - نشسته، دست روی کمربند. 1 - سر خود را به سمت راست بچرخانید ، 2 - و. ص، 3 - سر را به سمت چپ بچرخانید، 4 - i. n. 6 تا 8 بار تکرار کنید. سرعت کند است. 3. I. p. - ایستاده یا نشسته، دست بر روی کمربند. 1 - بازوی چپ خود را روی شانه راست بچرخانید، سر خود را به سمت چپ بچرخانید. 2 - من ص، 3 - 4 - همان با دست راست. 4-6 بار تکرار کنید. سرعت کند است. FM برای رفع خستگی کمربند شانه و بازوها. 1. I. p. - ایستاده یا نشسته، دست روی کمربند. 1 - دست راست به جلو، چپ به بالا. 2- تغییر وضعیت دست این کار را 3 تا 4 بار تکرار کنید، سپس استراحت کنید و دستان خود را تکان دهید، سر خود را به جلو خم کنید. سرعت متوسط است. 2. I. p. - ایستاده یا نشسته، با پشت دست ها روی کمربند. 1 - 2 - آرنج خود را به سمت جلو بیاورید، سر خود را به جلو خم کنید. 3 - 4 - آرنج به عقب، خم شوید. 6 تا 8 بار تکرار کنید، سپس بازوها را پایین بیاورید و آرام تکان دهید. سرعت کند است. 3. I. p. - نشسته، دستها بالا. 1 - دست های خود را به صورت مشت گره کنید 2 - دست های خود را باز کنید. 6 تا 8 بار تکرار کنید، سپس بازوهای خود را به سمت پایین شل کنید و دستان خود را تکان دهید. سرعت متوسط است. FM برای رفع خستگی از تنه. 1. I. p. - با پاهای باز بایستید، دست ها پشت سر. 1- لگن را به شدت به سمت راست بچرخانید. ۲- لگن را به شدت به سمت چپ بچرخانید. در حین چرخش، کمربند شانه ای را بدون حرکت رها کنید. 6-8 بار تکرار کنید. سرعت متوسط است. 2. I. p. - با پاهای باز بایستید، دست ها پشت سر. 1 - 3 - حرکات دایره ای لگن در یک جهت. 4 - 6 - همینطور در جهت دیگر. 7 - 8 - بازوها را پایین بیاورید و دستان خود را آرام تکان دهید. 4 تا 6 بار تکرار کنید. سرعت متوسط است. 3. I. p. - با پاهای باز بایستید. 1 - 2 - به جلو خم شوید ، دست راست در امتداد ساق پا به پایین می لغزد ، دست چپ خم می شود ، در امتداد بدن به بالا می لغزد. 3 - 4 - و. ص، 5 - 8 - در جهت دیگر نیز همینطور. 6-8 بار تکرار کنید. سرعت متوسط است. FM های تاثیر عمومی از تمریناتی برای گروه های عضلانی مختلف تشکیل شده اند که تنش آنها در حین فعالیت در نظر گرفته می شود مجموعه ای از تمرینات FM برای دانش آموزان دبستانی در دروس با عناصر نوشتن. 1. ورزش هایی برای بهبود گردش خون مغزی. I. p. - نشسته، دست روی کمربند. 1 - سر خود را به سمت راست بچرخانید ، 2 - و. ص، 3 - سر را به سمت چپ بچرخانید، 4 - i. ص، 5 - به آرامی سر خود را به عقب خم کنید، 6 - i. p., 7 - سر خود را به جلو خم کنید. 4-6 بار تکرار کنید. سرعت کند است. 2. ورزش هایی برای رفع خستگی عضلات کوچک دست. I. p. - نشسته، بازوها را بلند کرده اند. 1 - دستان خود را مشت کنید، 2 - دستان خود را باز کنید. 6 تا 8 بار تکرار کنید، سپس بازوهای خود را به سمت پایین شل کنید و دستان خود را تکان دهید. سرعت متوسط است. 3. برای رفع خستگی عضلات تنه ورزش کنید. I. p. - بایستید و پاهای خود را از هم باز کنید و دست ها را پشت سر خود قرار دهید. 1- لگن را به شدت به سمت راست بچرخانید. ۲- لگن را به شدت به سمت چپ بچرخانید. در حین چرخش، کمربند شانه ای را بدون حرکت رها کنید. 4-6 بار تکرار کنید. سرعت متوسط است. 4. برای بسیج توجه ورزش کنید. I. p. - ایستاده، بازوها در امتداد بدن. 1 - دست راست روی کمربند، 2 - دست چپ روی کمربند، 3 - دست راست روی شانه، 4 - دست چپ روی شانه، 5 - دست راست بالا، 6 - دست چپ بالا، 7 - 8 - دست زدن بالای سر، 9 - دست چپ خود را روی شانه خود پایین بیاورید، 10 - دست راست را روی شانه خود، 11 - دست چپ را روی کمربند خود، 12 - دست راست را روی کمربند خود، 13 - 14 - دست های خود را روی باسن خود بزنید. 4-6 بار تکرار کنید. تمپو - 1 بار آهسته، 2 - 3 بار - متوسط، 4 - 5 - سریع، 6 - آهسته.

مجموعه ای از تمرینات ژیمناستیک برای چشم

1. سریع پلک بزنید، چشمان خود را ببندید و آرام بنشینید، به آرامی تا 5 بشمارید. این کار را 4 تا 5 بار تکرار کنید. 2. چشمان خود را محکم ببندید (تا 3 بشمارید)، آنها را باز کنید و به دوردست ها نگاه کنید (تا 5 بشمارید). 4-5 بار تکرار کنید. 3. بازوی راست خود را به سمت جلو دراز کنید. حرکات آهسته انگشت اشاره دست دراز شده خود را به سمت چپ و راست و بالا و پایین با چشمان خود بدون چرخاندن سر دنبال کنید. 4-5 بار تکرار کنید. 4. به انگشت اشاره دست دراز شده خود برای شمارش 1 تا 4 نگاه کنید، سپس نگاه خود را به فاصله 1 تا 6 حرکت دهید. این کار را 4 تا 5 بار تکرار کنید. 5. با سرعت متوسط، 3 تا 4 حرکت دایره ای با چشمان خود به سمت راست و به همان میزان به سمت چپ انجام دهید. پس از شل کردن ماهیچه های چشم، در حالی که 1 تا 6 می شمارید، به فاصله نگاه کنید. این کار را 1 تا 2 بار تکرار کنید.

حجم تقریبی فعالیت موتوری دانش آموزان

حجم زمان روزانه (ساعت)	رویدادهای فرهنگی و تفریحی				دروس تربیت بدنی در هفته (h)	فرم کلاس های فوق برنامه در هفته، بخش های ورزشی، باشگاه های تربیت بدنی، گروه های تربیت بدنی (h)	رویدادهای سراسر مدرسه		کلاس های تربیت بدنی مستقل حداقل (دقیقه)
حجم زمان روزانه (ساعت)	ژیمناستیک قبل از کلاس (دقیقه)	دقایق تربیت بدنی در کلاس (دقیقه)	تغییرات متحرک (دقیقه)	ساعت ورزش در روز طولانی (ساعت)	دروس تربیت بدنی در هفته (h)		شرکت در مسابقات در طول سال تحصیلی (زمان)	روزهای سلامت و ورزش	کلاس های تربیت بدنی مستقل حداقل (دقیقه)
								ماهانه

طرح نمونه از سه کلاس ترکیبی در یک مدرسه کوچک

توجه: مدت دروس ترکیبی به 40 دقیقه کاهش می یابد، آخرین دروس - به 35 دقیقه. در کلاس اول مدت دروس در نیمه اول 30 دقیقه و در نیمه دوم 35 دقیقه است. استراحت دوم (20 دقیقه) برای غذا دادن به کودکان استفاده می شود، سوم (20 دقیقه) برای بازی در هوای تازه استفاده می شود. در گزینه 2 کلاس اول بعد از درس 3 2.5 ساعت استراحت است که در آن ناهار و خواب و بازی ترتیب داده می شود. در شرایط ترکیب کامل، دروس تربیت بدنی، کار، آواز و نقاشی برگزار می شود.

الزامات بهداشتی برای برنامه درس

نوین تحقیق علمیمشخص شده است که بهینه بیوریتمولوژیکی عملکرد ذهنی در کودکان در سن مدرسه در فاصله 10-12 ساعت قرار می گیرد. در این ساعات بیشترین کارایی جذب مواد با کمترین هزینه روانی فیزیولوژیکی برای بدن مشاهده می شود. بنابراین، در برنامه درس برای دانش آموزان کوچکتر، موضوعات اصلی باید در 2 - 3 درس و برای دانش آموزان متوسط و بزرگتر - در 2، 3، 4 درس تدریس شود. عملکرد ذهنی دانش آموزان در روزهای مختلف هفته مدرسه یکسان نیست. سطح آن نسبت به اواسط هفته افزایش می یابد و در ابتدای (دوشنبه) و در پایان (جمعه) هفته پایین می ماند. بنابراین، توزیع بار آموزشی در طول هفته باید به گونه ای طراحی شود که بیشترین حجم آن در سه شنبه و (یا) چهارشنبه باشد. در این روزها، برنامه مدرسه باید شامل یا سخت ترین دروس باشد، یا دروسی با سختی متوسط و آسان، اما به مقدار بیشتر از سایر روزهای هفته. ارائه مطالب و تست های جدید باید در 2-4 درس در اواسط هفته مدرسه انجام شود. موضوعاتی که نیاز به زمان زیادی برای آماده شدن در خانه دارند، نباید در یک روز از برنامه مدرسه با هم گروه بندی شوند. هنگام تهیه برنامه درسی، توصیه می کنیم از جدول I.G. Sivkov (1975) استفاده کنید که در آن دشواری هر موضوع در امتیاز رتبه بندی می شود.

مورد	تعداد امتیاز
ریاضیات، زبان روسی (برای مدارس ملی)
زبان خارجی
فیزیک شیمی
داستان
زبان مادری، ادبیات
علوم طبیعی، جغرافیا
تربیت بدنی
کار کنید
طراحی
طراحی
آواز خواندن

علاوه بر جدول I. G. Sivkov می تواند داده های حاصل از نظرسنجی از دانش آموزان در موسسات آموزش عمومی مدرن باشد که شامل علوم کامپیوتر، رشته های تخصصی و موضوعات جدید برای آنها در میان دشوارترین موضوعات است. این موارد باید حداقل 10 امتیاز کسب کنند. با یک برنامه درسی که به درستی تنظیم شده است، بیشترین تعداد امتیاز در روز بر اساس مجموع همه موضوعات باید در سه شنبه و (یا) چهارشنبه باشد. این توزیع بار تدریس هفتگی باید هنگام ایجاد برنامه برای دانش آموزان بزرگتر تلاش شود. برای دانش آموزان مقطع ابتدایی و متوسطه، بار تحصیلی باید در چرخه هفتگی به گونه ای توزیع شود که بیشترین شدت آن (بر اساس مجموع امتیازات در روز) در روزهای سه شنبه و پنج شنبه باشد، در حالی که روز چهارشنبه تا حدودی سبک تر است. زمانی که بیشترین تعداد امتیازات در روز در روزهای شدید هفته یا زمانی که در تمام روزهای هفته یکسان است، برنامه به اشتباه تنظیم می شود.

ضمیمه 7

(ضروری)

استخراج از سفارش

وزارت بهداشت فدراسیون روسیه

و وزارت آموزش و پرورش فدراسیون روسیه

شماره 186/272 مورخ 30 ژوئن 1992

آیین نامه بازرسی های پیشگیرانه از کودکان مراجعه کننده به موسسات آموزشی عمومی

دوره های سنی چرخش	مرحله پیش پزشکی (غربالگری و معاینه آزمایشگاهی)	مرحله پزشکی و آموزشی		مرحله تخصصی
دوره های سنی چرخش	مرحله پیش پزشکی (غربالگری و معاینه آزمایشگاهی)		معلم، روانشناس	مرحله تخصصی
قبل از ورود به پیش دبستانی	کارمند پیراپزشکی یک موسسه پزشکی	معاینه با تجزیه و تحلیل داده های آزمایش غربالگری و معاینه آزمایشگاهی. توزیع بر اساس گروه بهداشت		نوروپاتولوژیست، چشم پزشک، گوش و حلق و بینی، جراح ارتوپد، دندانپزشک، گفتار درمانگر (از 3 سال)، روانپزشک و سایر متخصصان بر اساس موارد مصرف
یک سال قبل از ورود به مدرسه		بررسی با تجزیه و تحلیل تست غربالگری و داده های آزمایشگاهی	تعیین آمادگی عملکردی برای تحصیل	متخصص مغز و اعصاب، چشم پزشک، گوش و حلق و بینی، جراح ارتوپد، دندانپزشک، گفتار درمانگر در صورت نیاز، روانپزشک
قبل از ورود به مدرسه	پرستار در یک موسسه پیش دبستانی	معاینه با تجزیه و تحلیل داده های آزمایش غربالگری و معاینه آزمایشگاهی. توزیع در گروه های پزشکی تربیت بدنی	تعیین آمادگی عملکردی برای مدرسه
پایان سال اول	پیراپزشکی مدرسه			متخصص مغز و اعصاب، چشم، گوش و حلق و بینی، جراح ارتوپد، دندانپزشک، روانپزشک بر اساس اندیکاسیون، گفتار درمانگر
انتقال به یادگیری مبتنی بر موضوع	پیراپزشکی مدرسه	ارزیابی عصب روانی و رشد فیزیکیتعیین سن بیولوژیکی کودک و انطباق با گذرنامه	ارزیابی سازگاری
بلوغ (14 تا 15 سال)	پیراپزشکی مدرسه			متخصص مغز و اعصاب، چشم، متخصص گوش و حلق و بینی، جراح ارتوپد، دندانپزشک، روانپزشک، گفتار درمانگر و متخصص زنان در صورت نیاز
قبل از فارغ التحصیلی از یک موسسه آموزشی (10 - 11 کلاس، 16 - 17 سال)	پیراپزشکی مدرسه	مشاوره پزشکی و تخصصی، انتقال اطلاعات پسران سن پیش از خدمت سربازی به دفاتر ثبت نام و سربازی	معلم، روانشناس مشاوره پزشکی و حرفه ای	متخصص مغز و اعصاب، چشم، متخصص گوش و حلق و بینی، جراح ارتوپد، دندانپزشک، روانپزشک، گفتار درمانگر و متخصص زنان در صورت نیاز

ضمیمه 8

(ضروری)

رژیم بهداشتی و ضد عفونی در مؤسسات آموزشی در ایام قرنطینه

نام شی	روش و نحوه ضدعفونی
1. اتاق (کف، دیوارها، درها، طاقچه های پنجره و غیره)، مبلمان سخت	درمان با پاک کردن با یک پارچه خیس شده در یکی از محلول های ضد عفونی انجام می شود: محلول کلرامین 0.5٪ - 60 دقیقه. محلول 0.5٪ سفید کننده یا آهک سفید کننده مقاوم در برابر حرارت - 60 دقیقه. محلول 0.25٪ NGK، DOSGK - 60 دقیقه؛ محلول 0.2٪ سولفوکلرانتین - 60 دقیقه. 3٪ (طبق DV) محلول پراکسید هیدروژن با مواد شوینده (0.5٪) - 60 دقیقه. محلول پرامین 1٪ (طبق DV) - 60 دقیقه. محلول پلی سپت 1٪ (طبق DV) - 60 دقیقه. محلول آمفولان 3٪ - 60 دقیقه؛ محلول 0.5٪ کاتامین AB - 30 دقیقه
2. فرش	دو بار با یک برس آغشته به: محلول کلرامین 0.5٪ تمیز کنید. محلول 0.2٪ سولفوکلرانتین؛ محلول پرامین 1٪؛ محلول 0.5% کاتامین AB و در طول قرنطینه حذف کنید.
3. ظروف پاک شده از بقایای مواد غذایی	جوشاندن در آب یا محلول 2٪ سودا - 15 دقیقه. غوطه وری در یکی از محلول های ضدعفونی کننده به مدت 60 دقیقه: محلول کلرامین 1%، محلول سفید کننده شفاف 1%، محلول NGK 0.5%، محلول سولفوکلرانتین 0.2%، محلول آمفولان 3%، محلول کاتامین 1% AB. پس از ضدعفونی، ظروف را بشویید، آبکشی و خشک کنید.
4. باقی مانده غذا	جوشاندن - 15 دقیقه. پوشش با سفید کننده (یا آهک سفید کننده مقاوم در برابر حرارت) 200 گرم بر کیلوگرم - 60 دقیقه. NGK، DOSGK 100 گرم بر کیلوگرم.
5. تجهیزات بهداشتی (سینک، توالت و غیره)	درب توالت را با آب گرم و صابون بشویید. توالت ها، وان حمام، سینک ظرفشویی را دو بار با یکی از محلول های مشخص شده در بند 1 پاک کنید یا با پاک کننده و ضد عفونی کننده: بلکا، بلسک-2، سانیتا، پی سی دی، سانیتارنی، دزوس، دزف و غیره مطابق با توصیه های مربوطه پاک کنید. از محصولات روی برچسب استفاده کنید کواچا و مواد تمیز کننده استفاده شده در محلول 0.5% NGK یا محلول 1% سفید کننده به مدت 30 دقیقه غوطه ور می شوند، شسته و خشک می شوند. کواچا و مواد تمیز کننده تمیز را در ظروف مشخص شده مخصوص در کمد ابزار نگهداری کنید.
6. محصولات پزشکی ساخته شده از شیشه، فلز، لاستیک، پلاستیک	روش شیمیایی: غوطه وری یا پاک کردن با یکی از محلول های ضد عفونی کننده: محلول 1.0٪ کلرامین - 30 دقیقه. محلول 2.5٪ (0.5٪ DV) کلرهگزیدین بیگلوکونات - 30 دقیقه. محلول پراکسید هیدروژن 3٪ (طبق DV) با محلول شوینده 0.5٪ - 80 دقیقه. روش فیزیکی(به جز محصولات پلاستیکی): جوشاندن در آب یا محلول سودا 2٪ - 15 دقیقه؛ هوای گرم خشک 120 درجه سانتیگراد - 45 دقیقه.
7. دست کارکنان	برای ضدعفونی بهداشتی، دست ها به مدت 2 دقیقه با یک سواب پنبه ای درمان می شوند. یکی از محلول ها: 2.5٪ (0.5٪) محلول آبی کلرهگزیدین بی گلوکونات. محلول 1٪ یدوپیرون؛ محلول 0.5% کلرامین و سپس با صابون شسته می شود.

مراجع هنجاری

این قوانین بهداشتی از ارجاع به اسناد زیر استفاده می کند: 1. قانون RSFSR "در مورد رفاه بهداشتی و اپیدمیولوژیک جمعیت." 2. قانون فدراسیون روسیه "در مورد آموزش". 3. "مقررات مربوط به مقررات بهداشتی و اپیدمیولوژیک دولتی"، مصوب 5 ژوئن 1994، شماره 625 دولت فدراسیون روسیه. 4. دستور وزارت بهداشت فدراسیون روسیه و وزارت آموزش و پرورش روسیه فدراسیون روسیه "بهبود سیستم مراقبت های پزشکی برای کودکان در موسسات آموزشی" مورخ 30 ژوئن 1992. شماره 186/272. 5. "طبقه بندی اسناد هنجاری و روش شناختی بهداشتی-بهداشتی و اپیدمیولوژیک" تایید شده توسط نظارت بهداشتی و اپیدمیولوژیک دولتی فدراسیون روسیه 09.04-93. 6. راهنمای R I. I 0.004-94 "سیستم دولتی مقررات بهداشتی و اپیدمیولوژیک فدراسیون روسیه. الزامات کلیبرای ساخت، ارائه و اجرای اسناد هنجاری و روش شناختی بهداشتی-بهداشتی و اپیدمیولوژیک، مصوب کمیته دولتی نظارت بهداشتی و اپیدمیولوژیک فدراسیون روسیه در 94/02/09. 7. GOST 11015-93 "جدول های دانش آموزی". 8. GOST 11016-93 "صندلی های دانشجویی". 9. SanPiN 2.1.4.559-96 «آب آشامیدنی. الزامات بهداشتی برای کیفیت آب سیستم های تامین آب آشامیدنی متمرکز کنترل کیفیت". 10. SNiP 23-05-95 "نورپردازی طبیعی و مصنوعی"، مصوب کمیته ساخت و ساز دولتی اتحاد جماهیر شوروی در سال 1995. 12. SNiP 2.07.01 -89 "برنامه ریزی و توسعه سکونتگاه های شهری و روستایی"، تایید شده توسط کمیته ساخت و ساز دولتی اتحاد جماهیر شوروی در سال 1989. کار»، تأیید شده توسط کمیته دولتی نظارت بهداشتی و اپیدمیولوژیک فدراسیون روسیه 07.14.96 14. SanPiN 42-125-4216-86 «قوانین و مقررات بهداشتی و بهداشتی برای سازماندهی آموزش برای کودکان از سن شش سالگی ,” تایید شده توسط وزارت بهداشت اتحاد جماهیر شوروی و وزارت آموزش و پرورش اتحاد جماهیر شوروی در سال 1986. SanPiN 42-123-5777-91 "قوانین بهداشتی برای موسسات پذیرایی عمومی، از جمله شیرینی فروشی ها و شرکت های تولید کننده بستنی نرم"، تایید شده توسط وزارت بهداشت اتحاد جماهیر شوروی در سال 1991 17. دستورالعمل های سازماندهی تغذیه منطقی برای دانش آموزان در مدارس متوسطه، تایید شده توسط وزارت بازرگانی اتحاد جماهیر شوروی در 28 دسامبر 1985، شماره 315. 18. رهنمودها"تابش پیشگیرانه اشعه ماوراء بنفش در افراد با استفاده از منابع مصنوعی اشعه ماوراء بنفش"، تایید شده توسط وزارت بهداشت اتحاد جماهیر شوروی در 27 ژوئن 1989. بهداشت در 12 دسامبر 1979، شماره 2111-79 . 20. دستورالعمل کنترل مگس ها، مصوب 27 ژانویه 1984 وزارت بهداشت اتحاد جماهیر شوروی، شماره 28-93. 21. برنامه جامع برای تربیت بدنی دانش آموزان در کلاس های X - XI، تصویب شده توسط وزارت آموزش و پرورش فدراسیون روسیه در سال 1992. 22. دستور وزارت بهداشت و صنعت پزشکی فدراسیون روسیه و وزارت آموزش و پرورش فدراسیون روسیه. فدراسیون روسیه "در مورد معافیت از صدور گواهینامه نهایی فارغ التحصیلان کلاس های 9، 11 (12) موسسات آموزش عمومی" مورخ 18 ژوئیه 1994 شماره 268/146.

به منظور اطمینان از ایمنی کارمند در حین انجام وظایف حرفه ای خود، هنجارها و قوانین بهداشتی و اپیدمیولوژیک در سطح ایالت در حال تدوین است. شرایط مشابه اعمال می شود شرکت های تولیدیسازه های پزشکی از جمله کلینیک های دندانپزشکی، مراکز نگهداری از کودکان و غیره.

الزامات نه تنها برای روسای سازمان ها، بلکه برای کارآفرینان خصوصی و حتی شهروندان عادی نیز اعمال می شود. عدم رعایت الزامات قانونی می تواند منجر به انواع مختلفی از مسئولیت شود. این ممکن است یک هشدار یا اعمال مجازات بسته به تخلف انجام شده باشد.

خوانندگان عزیز! این مقاله در مورد روش های معمولی برای حل مسائل حقوقی صحبت می کند، اما هر مورد فردی است. اگر می خواهید بدانید چگونه دقیقا مشکلت رو حل کن- تماس با مشاور:

درخواست ها و تماس ها 24/7 و 7 روز هفته پذیرفته می شود.

سریع است و رایگان!

هدف از معرفی قوانین SanPin محافظت از سلامت و محافظت از انسان است محیطاز قرار گرفتن در معرض عوامل مضر. نهادهای ویژه نظارت می کنند که آیا دستورالعمل ها دنبال می شوند: Rospotrebnadzor، مقامات محلی و همچنین دفتر دادستان. هر فردی حق دارد در صورت مشاهده هرگونه تخلف یا انحراف از اجرای قوانین مقرر به ساختار مربوطه شکایت کند.

آنچه هست

تعداد زیادی از اقدامات قانونی وجود دارد که هدف آنها حمایت از حقوق بشر است. از جمله آنها هنجارها و قوانین بهداشتی و اپیدمیولوژیکی هستند که به اختصار SanPin نامیده می شوند و برای محافظت از طبیعت و مردم در برابر عفونت، آلودگی و سایر عوامل منفی طراحی شده اند. استانداردهای بهداشتی شامل قوانین مختلفی است که رعایت آنها ایمنی انسان و محیط زیست را تضمین می کند.

نه تنها شرکت هایی که محصولات مختلف تولید می کنند باید از قوانین فعلی پیروی کنند، بلکه سایر سازمان ها و همچنین شهروندان عادی نیز باید از قوانین روسیه پیروی کنند. در غیر این صورت جریمه ها و غرامت های مختلفی ممکن است اعمال شود.

SanPiN برای سال 2019 ایمنی را در حین کار شرکت ها تضمین می کند.

رعایت الزامات قانونی توسط نهادهای نظارتی ویژه نظارت می شود که در طول بازرسی الزامات زیر را به مدیریت سازمان ارائه می دهند:

تضمین ایمنی تولید؛
کنترل فعالیت های مؤثر شرکتی که مواد مضر را در محیط منتشر می کند.
کنترل کیفیت هوا و آب آشامیدنی؛
تضمین ایمنی محصول؛
انطباق با استانداردهای سازماندهی کار و استقرار موسسات پزشکی و آموزشی.

SanPin یک لیست گسترده تر است، زیرا بسیاری از استانداردهای دیگر که مربوط به حوزه های زندگی انسان هستند، اتخاذ شده است. قوانینی برای موارد مختلفی تدوین شده است که ممکن است به طور خاص برای انسان یا طبیعت به عنوان یک کل خطر ایجاد کند.

تغییرات در SanPin فعلی برای سال 2019

در 1 ژانویه 2019، SanPiN 2.2.4.3359-16 به اجرا درآمد که مربوط به الزامات مطرح شده در محیط کار برای عوامل فیزیکی است؛ در نتیجه، اسناد مربوط به میدان های الکترومغناطیسی در شرایط تولید و الزامات بهداشتی برای رایانه ها و سازمان فرآیند کار نامعتبر شده است (SanPin 2.2/2.4.1340-03).

قوانین جدید ریزاقلیم در اماکن صنعتی را تنظیم می کند. به عنوان مثال، زمانی که دمای بیرون زیر 10 درجه باشد، دمای مطلوب هوا برای کار با مصرف انرژی کم 22-24 درجه است.

برای کارهایی که به بیشترین مصرف انرژی نیاز دارند، فقط 16-18 توصیه می شود. همین سند استانداردهای مجاز را برای تشعشعات حرارتی که بدن فرد از منابع صنعتی حداکثر تا 600 درجه در معرض آن قرار می گیرد، ارائه می دهد.

بخش های دیگر SanPin اتخاذ شده به سطح نویز، فرکانس ارتعاش، میدان های مغناطیسی و الکتریکی و غیره اختصاص دارد.

برنامه ها شامل الزاماتی هستند که در موارد زیر اعمال می شود:

روشنایی محل کار؛
انتخاب لباس و کفش؛
استفاده از تجهیزات حفاظت فردی؛
مدت زمان کارکرد توصیه شده در دمای هوای معین و غیره

زمان درخواست

SanPiN برای سال 2019 باید توسط شهروندانی که عضو آن هستند رعایت شود روابط کارگری، کارآفرینان خصوصی و همچنین اشخاص حقوقی. این بدان معنی است که قوانین اصلاح شده باید در اکثر محل های کار، از جمله دفاتر استفاده شود. الزامات SanPin برای کارگرانی که عملیات نجات اضطراری یا ماموریت های جنگی از جمله غواصان، فضانوردان و برخی دیگر را انجام می دهند، اعمال نمی شود.

از ابتدای سال 2019، کارفرمایان باید با قوانین جدید هدایت شوند و انطباق شرایط کاری موجود کارکنان خود را با استانداردهای جدید ایمنی بررسی کنند. در صورت انحراف از هنجارهای عوامل فیزیکی موجود در محیط کار، کارفرما باید آنها را به ارزش های مقرر در قانون برساند.

اگر این کار انجام نشود، در نتیجه بازرسی انجام شده توسط Rospotrebnadzor، رئیس شرکت پاسخگو خواهد بود.

مسئولیت عدم رعایت

SanPin استانداردهای دولتی است که در زمینه حفاظت از کار اعمال می شود. ماده 5.27.1 قانون تخلفات اداری روسیه مسئولیت عدم رعایت را تعیین می کند. در صورت نقض الزامات، از جمله SanPin جدید، ممکن است اخطار صادر شود یا مجازات های اداری اعمال شود.

جریمه به میزان زیر اعمال می شود:

اگر اینها مقامات باشند، با 2 هزار تا 5 هزار روبل روبرو هستند.
اگر در مورد آن صحبت می کنیم شخص کارآفرین، مبلغ جریمه مشابه است.
یک شخص حقوقی از 50 هزار تا 80 هزار روبل پرداخت می کند.

قانون تخلفات اداری همچنین حاوی ماده 6.3 است که مسئولیت عدم رعایت قوانین بهداشتی را پیش بینی می کند.

اخطار یا جریمه اداری به مبلغ:

الزامات جدید برای محل کار

به منظور حفظ بهره وری نیروی کار در سطح مناسب، کارفرما باید تعدادی از الزامات بهداشتی (SanPin 2.2.4.548) را که در محل کار اعمال می شود، رعایت کند.

آنها به طور جداگانه برای نشانگرهای مختلف نصب می شوند:

اتاق های حاوی تجهیزات کامپیوتری باید دارای نور طبیعی و مصنوعی باشند.
الزامات زیر برای مبلمان کار مطرح می شود: راحتی در استفاده و آزادی حرکت در اطراف اتاق.
در اتاق های حاوی تجهیزات اداری، از جمله رایانه، دما باید حدود 23 درجه، رطوبت هوا از 40 تا 60٪ باشد.
برای جلوگیری از آسیب شنوایی، صدا باید در محدوده 50 تا 8 dBA باشد (میزان را می توان با نصب سقف های کاذب، استفاده از مواد مخصوص، قرار دادن پرده های پارچه ضخیم روی پنجره ها کاهش داد).
الزامات ایمنی الکتریکی: نصب عایق، خاموش شدن خودکار دستگاه ها (توصیه می شود از سنسورهایی استفاده کنید که ترکیب اکسیژن را تجزیه و تحلیل می کنند).

SanPin جدید شامل الزاماتی برای شدت تابش حرارتی و استانداردهای فضای مورد نیاز برای هر کارمند و همچنین الزامات پزشکی است: گذراندن معاینات پزشکی، ممنوعیت کار با رایانه شخصی برای برخی از دسته ها و غیره.

SanPin به روز شده برای همه محل های کار عمومی است، با این حال، استانداردهای شخصی ممکن است برای انواع خاصی از فعالیت ها اتخاذ شود.

ویژگی های مهد کودک

SanPin برای مهدکودک ها الزامات استخدام گروه ها، ایجاد ریزاقلیم محل، روشنایی و غیره را نشان می دهد.

الزامات خاصی برای کودکان مطرح می شود. به عنوان مثال، سن کودکان پذیرش شده در یک موسسه پیش دبستانی از 2 تا 7 سال است. تعداد کودکان در گروه به اندازه اتاق بستگی دارد: برای هر کودک زیر 3 سال باید حداقل 2.5 متر مربع وجود داشته باشد، هنجار برای کودکان 3 تا 7 سال 2 متر است.

SanPin شامل قوانین خاصی برای برنامه روزانه کودکان است. نوزادان 3 تا 7 ساله می توانند تا 6 ساعت بیدار بمانند. کودکان باید دو بار در روز به مدت 3 تا 4 ساعت در فضای باز باشند. خواب روزانه 2.5 ساعت است، کل مدت خواب 12 ساعت در روز است.

به مدت 4 ساعت در روز، کودکان به فعالیت های مستقل می پردازند؛ این زمان به آماده شدن برای مدرسه، بازی و مراقبت از بهداشت شخصی اختصاص دارد. تمرینات زیر منظم هستند: تربیت بدنی، ریتمیک، ژیمناستیک، بازی در فضای باز، شنا. فعالیت بدنی برای کودکان 5 تا 7 ساله باید 8 ساعت در هفته باشد. اقدامات سخت شدن اجباری است.

یکی از اصلی ترین آنها الزامات بهداشتی است. درمان محل باید در صورت غیبت کودکان انجام شود. هنگام تهویه اتاق ها، وجود گرمایش و دمای هوا در نظر گرفته می شود. عدم وجود پیش نویس الزامی است.

کارکنان مهدکودک باید روزانه اسباب بازی ها را بشویند. اگر در مورد گروه جوان صحبت می کنیم، این روش دو بار در روز انجام می شود. در این صورت استفاده از شوینده های ایمن الزامی است. ملحفه باید هر هفته تعویض شود.

برای موسسات پزشکی

هیچ قانونی در فدراسیون روسیه برای تخریب زباله های پزشکی وجود ندارد. این می تواند بر محیط زیست تأثیر منفی بگذارد، بنابراین سندی تهیه شده است که حاوی رویه ای است که هدف آن بازیافت زباله است. آنها باید جمع آوری، ضد عفونی، مهر و موم شده و به محل دفع حمل شوند.

رعایت استانداردهای بهداشتی توسط ساختارهای مربوطه نظارت می شود که دائماً مؤسسات پزشکی را بازرسی می کنند. در صورت مشاهده هرگونه تخلف، بیمار حق دارد به مرکز کنترل بهداشتی شکایت کند.

چه استانداردهای اساسی برای ساختارهای پزشکی ایجاد شده است:

اتاق هایی که در آنها پرتودرمانی انجام می شود، نمی توانند راهرو باشند.
بخش باید مجهز به چراغ شب باشد.
سطح سر و صدا نباید از سطح تعیین شده برای اماکن مسکونی تجاوز کند.
تجهیزات، ابزار و اماکن باید تمیز نگه داشته شوند.
اتاق هایی که بیماران در آنها مستقر هستند باید دارای نور طبیعی باشند، به جز اتاق های ماساژ، اتاق های آزمایشگاه و بخش های ضد عفونی.
مواد ضدعفونی کننده باید در بسته بندی اصلی سازنده نگهداری شوند.

کارکنان پزشکی باید به طور سیستماتیک اقداماتی مانند تمیز کردن مرطوب دیوارها و سایر سطوح را انجام دهند، تعمیرات آرایشی باید در صورت لزوم انجام شود و سطل ها باید تمیز نگه داشته شوند.

قوانین عمومی برای پرسنل پزشکی:

پس از ورود به محل کار و پس از اتمام کار، کارمند باید یک تمیز کردن مرطوب، از جمله شستشوی دیوارها را انجام دهد.
کارکنان باید فوراً نقص در دفاتر خود و سایر قسمت های ساختمان را شناسایی کنند تا بتوانند تعمیرات را انجام دهند.
سطل های در نظر گرفته شده برای وسایل بهداشتی شخصی یا زباله های پزشکی باید به طور سیستماتیک تمیز شوند.
الزامات ویژه ای برای عقیمی دست های کارکنان مراقبت های بهداشتی اعمال می شود؛ تمیزی دست ها کلید جلوگیری از گسترش عفونت است.

انطباق با SanPin در ساختارهای پزشکی امکان جلوگیری از شیوع بیماری های عفونی را در میان جمعیت عمومی فراهم می کند.

برای مدرسه

در ابتدای سال 2019، تغییراتی در SanPin برای مدرسه ایجاد شد.

تغییرات بر الزامات محل و تجهیزات تأثیر گذاشت:

در محوطه مدرسه باید فضای پارکینگ برای وسایل نقلیه انتقال دانش آموزان وجود داشته باشد.
اگر مدرسه از چندین ساختمان تشکیل شده باشد، آنها باید به یکدیگر متصل شده و مجهز به سیستم گرمایشی باشند.
نصب سرویس بهداشتی در فضای باز برای دانش آموزان در صورت نبود سیستم فاضلاب متمرکز مجاز نمی باشد (در این صورت باید فاضلاب داخلی انجام شود).

کترینگ مدرسه نیز باید شرایط خاصی را داشته باشد:

دسترسی رایگان به آب؛
آب آشامیدنی و غذا باید تحت کنترل کیفی قرار گیرند.
کارگران غذاخوری باید دو بار در سال تحت آزمایش قرار گیرند چک آپ پزشکیو غیره.

ویژگی های فرآیند آموزشی:

تعداد دانش آموزان بستگی به منطقه در دسترس برای هر کودک دارد.
سند تعداد درس ها را برای هر کدام تعیین می کند گروه سنی، بنابراین، برنامه درسی باید مطابق با استانداردها تنظیم شود (به عنوان مثال، برای کلاس اول نباید بیش از چهار درس در روز وجود داشته باشد، تا آخرین کلاس ممکن است 7-8 باشد).
سال تحصیلی برای دانش آموزان کلاس اول ممکن است شامل تعطیلات اضافی باشد.
معلمان باید هر دو سال یک بار تحت بازآموزی و سپس گواهینامه قرار گیرند.

SanPiN چیست؟ قوانین و مقررات بهداشتی و اپیدمیولوژیک - SanPiN - حوزه نفوذ عظیمی را پوشش می دهد. الزامات آنها باید هنگام توسعه SNiP، اسناد فنی و نظارتی در نظر گرفته شود و با سرویس بهداشتی و اپیدمیولوژی دولتی روسیه هماهنگ شود. این قوانین برای انطباق توسط کلیه سازمان های دولتی، شرکت ها، مقامات و شهروندان الزامی است. هنجارها و قوانین بهداشتی الزامات جدی را برای تضمین شرایط زندگی انسان و ایجاد استانداردی برای ایمنی عوامل محیطی ایجاد می کند.

الزامات SanPiN برای تأسیسات تولید موجود و طراحی و بهره برداری از ساختمان ها و شرکت های در حال ساخت اعمال می شود. منطقه حفاظتی بهداشتی عنصری از هر نهاد یا تأسیساتی است. همچنین الزاماتی برای اشیایی وجود دارد که مواد مضر را در محیط منتشر می کنند و منابع افزایش انتشار نویز، امواج الکترومغناطیسی، امواج فروصوت و الکتریسیته ساکن هستند.

قوانین بهداشتی الزاماتی را برای کیفیت آب مصرفی و منابع تامین آب تعیین می کند. به استقرار و بهره برداری از موسسات پزشکی؛ اطمینان از کیفیت هوای جوی در نزدیکی مناطق پرجمعیت؛ شرایط آموزش در موسسات آموزش عمومی؛ الزامات بهداشتی برای ایمنی مواد غذایی و ارزش غذایی.

گستره فعالیت های SanPin بسیار زیاد است و استانداردهای ویژه ای برای هر حوزه فعالیت ایجاد شده است. ناآگاهی یا عدم رعایت الزامات بهداشتی و اپیدمیولوژیک مستلزم مجازات اداری در قالب جریمه است.

بیایید الزامات اساسی تحمیل شده توسط SanPiN بر موسسات آموزشی را در نظر بگیریم که مستقیماً با حفظ سلامت دانش آموزان مرتبط است.

1. الزامات برای اماکن و تجهیزات مؤسسات آموزشی.

تعداد محل کار برای دانش آموزان نباید از ظرفیت موسسه آموزشی پیش بینی شده توسط پروژه ای که ساختمان برای آن ساخته شده است (بازسازی) تجاوز کند.

به هر دانش آموز متناسب با قد خود محل کار (پشت میز یا میز، ماژول های بازی و موارد دیگر) ارائه می شود.

بسته به هدف کلاس ها می توان از انواع مختلفی از مبلمان دانش آموزی استفاده کرد: میز مدرسه، میز دانش آموزی (یک نفره و دو نفره)، میز کلاسی، نقاشی یا آزمایشگاهی با صندلی، میز و غیره. به جای صندلی از چهارپایه یا نیمکت استفاده نمی شود.

مبلمان دانش آموزی باید از موادی ساخته شود که برای سلامتی کودکان بی ضرر بوده و با ویژگی های قد و سن کودکان و الزامات ارگونومیکی مطابقت داشته باشد.

نوع اصلی مبلمان دانش آموزی برای دانش آموزان مرحله اول آموزش باید یک میز مدرسه مجهز به تنظیم کننده شیب برای سطح صفحه کار باشد. هنگام یادگیری نوشتن و خواندن، شیب سطح کار صفحه میز مدرسه باید 7 تا 15 درجه باشد. لبه جلوی سطح صندلی برای میزهای شماره 1 باید 4 سانتی متر، برای میزهای شماره 2 و 3 5 تا 6 سانتی متر و برای میزهای شماره 4 7 تا 8 سانتی متر از لبه جلوی صفحه کار میز فراتر رود. .

ابعاد مبلمان آموزشی بسته به قد دانش آموزان باید با مقادیر داده شده مطابقت داشته باشد (پیوست 1).

برای انتخاب مبلمان آموزشی با توجه به قد دانش آموزان، علامت گذاری رنگی آن ساخته می شود که به صورت دایره یا راه راه روی سطح نمای بیرونی میز و صندلی قابل مشاهده است.

میزها (میزها) در کلاس ها بر اساس اعداد مرتب شده اند: میزهای کوچکتر به تخته نزدیکتر هستند، میزهای بزرگتر دورتر هستند. برای کودکان کم شنوایی میز باید در ردیف اول قرار گیرد.

کودکانی که اغلب از عفونت‌های حاد تنفسی، گلودرد و سرماخوردگی رنج می‌برند، باید دورتر از دیواره بیرونی بنشینند.

حداقل دو بار در طول سال تحصیلی، دانش‌آموزانی که در ردیف‌های بیرونی، ردیف‌های 1 و 3 (با چیدمان سه ردیفی از میزها) می‌نشینند، بدون ایجاد اختلال در مناسب بودن مبلمان برای قدشان، جای خود را عوض می‌کنند.

به منظور پیشگیری از اختلالات وضعیتی، لازم است از روزهای اول حضور در کلاس، وضعیت صحیح کار در دانش آموزان ایجاد شود.

2. الزامات شرایط هوا-حرارتی.

ساختمان‌های مؤسسات آموزشی مجهز به سیستم‌های گرمایش و تهویه متمرکز هستند که باید با استانداردهای طراحی و ساخت ساختمان‌های مسکونی و عمومی مطابقت داشته باشند و پارامترهای بهینه ریز اقلیم و محیط هوا را تضمین کنند.

گرمایش بخار در موسسات استفاده نمی شود.

هنگام نصب محفظه های دستگاه گرمایشی، مواد مورد استفاده باید برای سلامتی کودکان بی ضرر باشند.

نرده های ساخته شده از تخته خرده چوب و سایر مواد پلیمری مجاز نیستند.

استفاده از وسایل گرمایشی قابل حمل و همچنین بخاری هایی با اشعه مادون قرمز مجاز نیست.

دمای هوا بسته به شرایط آب و هوایی در کلاس ها و دفاتر، دفاتر روانشناس و گفتاردرمانگر، آزمایشگاه ها، سالن اجتماعات، اتاق غذاخوری، تفریح، کتابخانه، لابی، کمد لباس باید 18 تا 24 درجه سانتی گراد باشد. در سالن بدنسازی و اتاق های کلاس های مقطعی، کارگاه ها - 17-20 درجه سانتیگراد. اتاق خواب، اتاق های بازی، محل دپارتمان های آموزش پیش دبستانی و مدارس شبانه روزی، - 20-24 درجه سانتی گراد. مطب های پزشکی، رختکن باشگاه - 20-22 درجه سانتیگراد، دوش - 25 درجه سانتیگراد.

برای کنترل رژیم دما، کلاس ها و کلاس ها باید مجهز به دماسنج خانگی باشند.

در ساعات غیر مدرسه، در غیاب کودکان، دمای محیط یک مؤسسه آموزشی عمومی باید حداقل 15 درجه سانتیگراد باشد.

فضاهای آموزشی در زمان استراحت و فضاهای تفریحی در طول درس تهویه می شوند. قبل از شروع کلاس ها و پس از پایان آنها، انجام تهویه متقابل کلاس ها ضروری است. مدت زمان تهویه از طریق شرایط آب و هوایی، جهت و سرعت باد و کارایی سیستم گرمایش تعیین می شود. مدت زمان توصیه شده از طریق تهویه (پیوست 2).

3. الزامات نور طبیعی و مصنوعی.

نور روز.

کلیه اماکن آموزشی باید دارای نور طبیعی مطابق با الزامات بهداشتی برای روشنایی طبیعی، مصنوعی و ترکیبی ساختمانهای مسکونی و عمومی باشد.

بدون نور طبیعی می توان طراحی کرد: اتاق های اسکوات، حمام، دوش، توالت در سالن بدنسازی. دوش و توالت برای کارکنان؛ انبارها و انبارها، مراکز رادیویی؛ آزمایشگاه فیلم و عکس؛ سپرده گذاری کتاب؛ اتاق های دیگ بخار، پمپاژ آب و سیستم های فاضلاب؛ اتاق های تهویه و تهویه مطبوع؛ واحدهای کنترل و سایر اماکن برای نصب و مدیریت تجهیزات مهندسی و فناوری ساختمانها. محل نگهداری مواد ضدعفونی کننده

در کلاس های درس، نور طبیعی سمت چپ باید طراحی شود. هنگامی که عمق کلاس های درس بیش از 6 متر است، نصب نور سمت راست ضروری است که ارتفاع آن باید حداقل 2.2 متر از کف باشد.

جهت شار نور اصلی در جلو و پشت دانش آموزان مجاز نمی باشد.

نور مصنوعی.

در کلیه اماکن یک موسسه آموزشی عمومی، سطوح نور مصنوعی مطابق با الزامات بهداشتی برای روشنایی طبیعی، مصنوعی و ترکیبی ساختمان های مسکونی و عمومی ارائه می شود.

در کلاس های درس، سیستم روشنایی عمومی توسط لامپ های سقفی تامین می شود. نور فلورسنت با استفاده از لامپ ها مطابق با طیف رنگی ارائه می شود: سفید، سفید گرم، سفید طبیعی.

لامپ‌ها و لامپ‌های کفی که برای روشنایی مصنوعی کلاس‌های درس استفاده می‌شوند باید توزیع مطلوبی از روشنایی را در میدان دید فراهم کنند که توسط نشانگر ناراحتی (Mt) محدود می‌شود. شاخص ناراحتی نصب روشنایی عمومی برای هر محل کار در کلاس درس نباید از 40 واحد تجاوز کند.

لامپ های فلورسنت و لامپ های رشته ای نباید در یک اتاق برای روشنایی عمومی استفاده شوند.

4. الزامات بهداشتی برای رژیم فرآیند آموزشی.

سن مطلوب برای شروع مدرسه زودتر از 7 سال نیست. کودکان 8 یا 7 ساله در کلاس اول پذیرفته می شوند. پذیرش کودکان در سال هفتم زندگی زمانی انجام می شود که تا اول سپتامبر سال تحصیلی به حداقل سن 6 سال و 6 ماهگی برسند.

تعداد کلاس ها به استثنای کلاس های آموزشی جبرانی نباید از 25 نفر بیشتر شود (20 نفر در مناطق روستایی)

آموزش کودکان زیر 6 سال و 6 ماه در ابتدای سال تحصیلی باید در یک موسسه آموزشی پیش دبستانی یا در یک موسسه آموزشی عمومی با رعایت کلیه الزامات بهداشتی برای شرایط و سازماندهی فرآیند آموزشی برای کودکان پیش دبستانی انجام شود.

برای جلوگیری از کار بیش از حد دانش آموزان، توصیه می شود در برنامه درسی تقویم سالانه توزیع یکنواخت دوره های مطالعه و تعطیلات را پیش بینی کنید.

کلاس ها نباید زودتر از ساعت 8 شروع شود. برگزاری کلاس صفر ممنوع است.

در موسسات با مطالعه عمیق موضوعات فردی، لیسیوم ها و سالن های ورزشی، آموزش فقط در نوبت اول انجام می شود.

در موسساتی که در دو شیفت فعالیت می کنند، آموزش پایه های اول، پنجم، پایانی نهم و یازدهم و کلاس های آموزش جبرانی در نوبت اول تشکیل شود.

تحصیل در موسسات آموزش عمومی در 3 شیفت مجاز نمی باشد.

تعداد ساعات اختصاص داده شده به دانش آموزان برای تسلط بر برنامه درسی یک مؤسسه آموزشی عمومی، که شامل یک بخش اجباری و بخشی است که توسط شرکت کنندگان در فرآیند آموزشی تشکیل شده است، در کل نباید از ارزش بار آموزشی هفتگی تجاوز کند.

میزان بار آموزشی هفتگی (تعداد جلسات آموزشی) که از طریق کلاس درس و فعالیت های فوق برنامه اجرا می شود، مطابق جدول 3 تعیین می شود.

بار آموزشی هفتگی باید در طول هفته مدرسه به طور مساوی توزیع شود، در حالی که حجم حداکثر بار مجاز در طول روز باید:

برای دانش آموزان کلاس اول - نباید بیش از 4 درس و 1 روز در هفته باشد - بیش از 5 درس با هزینه یک درس تربیت بدنی.

برای دانش آموزان کلاس 2-4 - بیش از 5 درس و یک بار در هفته 6 درس به دلیل یک درس تربیت بدنی با هفته مدرسه 6 روزه.

برای دانش آموزان کلاس های 5-6 - حداکثر 6 درس.

برای دانش آموزان کلاس های 7-11 - بیش از 7 درس.

برنامه درسی به تفکیک دروس اجباری و انتخابی تدوین شده است. کلاس های اختیاری باید در روزهایی با کمترین کلاس های مورد نیاز برنامه ریزی شود. توصیه می شود بین شروع فعالیت های فوق برنامه و آخرین درس حداقل 45 دقیقه استراحت داشته باشید.

برنامه درس با در نظر گرفتن عملکرد ذهنی روزانه و هفتگی دانش آموزان و مقیاس دشواری موضوعات تحصیلی تنظیم می شود.

هنگام تنظیم یک برنامه درسی، باید موضوعاتی با پیچیدگی های مختلف در طول روز و هفته جایگزین کنید: برای دانش آموزان مرحله اول آموزش، موضوعات پایه (ریاضیات، روسی و زبان های خارجی، تاریخ طبیعی، علوم کامپیوتر) باید با درس ها جایگزین شوند. در موسیقی، هنرهای زیبا، کار، تربیت بدنی؛ برای دانش آموزان مراحل دوم و سوم تحصیلی، موضوعات نیمرخ طبیعی و ریاضی باید با موضوعات بشردوستانه جایگزین شود.

برای دانش آموزان کلاس اول، سخت ترین موضوعات باید در درس دوم تدریس شود. کلاس 2-4 - 2-3 درس. برای دانش آموزان کلاس های 5-11 در درس های 2-4.

در پایه های ابتدایی، درس های دوگانه برگزار نمی شود.

در طول روز مدرسه نباید بیش از یک آزمون برگزار شود. تست ها در 2-4 درس توصیه می شود.

مدت یک درس (ساعت تحصیلی) در کلیه کلاس ها نباید از 45 دقیقه تجاوز کند، به استثنای کلاس 1 که مدت آن طبق بند 10.10 تنظیم شده است. از این قوانین بهداشتی و یک کلاس جبرانی که مدت زمان درس در آن نباید بیش از 40 دقیقه باشد.

تراکم کار آموزشی دانش آموزان در دروس دروس اصلی باید 60-80 درصد باشد.

آموزش در کلاس 1 با رعایت شرایط اضافی زیر انجام می شود:

جلسات آموزشی در طول یک هفته مدرسه 5 روزه و فقط در نوبت اول انجام می شود.

استفاده از حالت آموزش "پله ای" در نیمه اول سال (در سپتامبر، اکتبر - 3 درس در روز هر 35 دقیقه، در نوامبر-دسامبر - 4 درس هر کدام 35 دقیقه؛ ژانویه - مه - 4 درس 45 دقیقه ای هر دقیقه)؛

برای کسانی که در یک گروه روز طولانی شرکت می کنند، لازم است خواب روزانه (حداقل 1 ساعت)، 3 وعده غذایی در روز و پیاده روی را سازماندهی کنند.

آموزش بدون نمره دادن به دانش و تکالیف دانش آموزان انجام می شود.

تعطیلات یک هفته ای اضافی در اواسط سه ماهه سوم به روش سنتی آموزش.

برای جلوگیری از کار بیش از حد و حفظ سطح بهینه عملکرد در طول هفته، دانش‌آموزان باید پنجشنبه یا جمعه یک روز مدرسه سبک داشته باشند.

مدت زمان استراحت بین دروس حداقل 10 دقیقه، استراحت طولانی (پس از 2 یا 3 درس) 20-30 دقیقه است. به جای یک استراحت بزرگ، پس از 2 و 3 درس مجاز است که هر کدام دو استراحت 20 دقیقه ای داشته باشید.

توصیه می شود استراحت را در فضای باز سازماندهی کنید. برای این منظور توصیه می شود هنگام انجام یک استراحت روزانه پویا، مدت زمان استراحت طولانی را به 45 دقیقه افزایش دهید که حداقل 30 دقیقه آن به سازماندهی فعالیت های حرکتی دانش آموزان در زمین ورزشی موسسه اختصاص می یابد. ورزشگاه یا در تفریح.

فاصله بین شیفت ها باید حداقل 30 دقیقه برای تمیز کردن مرطوب محل و تهویه آنها باشد؛ در صورت وضعیت نامطلوب اپیدمیولوژیک برای درمان ضد عفونی، استراحت به 60 دقیقه افزایش می یابد.

به منظور پیشگیری از خستگی، اختلال در وضعیت و بینایی دانش آموزان، باید در حین درس تربیت بدنی و تمرینات چشمی انجام شود.(پیوست 3)

لازم است انواع مختلف فعالیت های یادگیری در طول درس (به استثنای تست ها) متناوب شود. متوسط مدت مداوم انواع مختلف فعالیت های آموزشی دانش آموزان (خواندن از روی کاغذ، نوشتن، گوش دادن، پرسش و غیره) در کلاس های 1-4 نباید از 7-10 دقیقه، در کلاس های 5-11 - 10-15 دقیقه تجاوز کند. فاصله چشم تا دفتر یا کتاب برای دانش آموزان پایه اول تا چهارم حداقل 35-25 سانتی متر و برای دانش آموزان پایه های 5-11 حداقل 30-45 سانتی متر باشد.

فعالیت بدنی دانش‌آموزان علاوه بر درس تربیت بدنی، در فرآیند آموزشی از طریق:

بازی های در فضای باز سازماندهی شده در زمان استراحت؛

ساعت ورزش برای کودکانی که در یک گروه روز طولانی شرکت می کنند.

فعالیت ها و مسابقات ورزشی فوق برنامه، رویدادهای ورزشی در سطح مدرسه، روزهای سلامت،

کلاس های تربیت بدنی مستقل در بخش ها و باشگاه ها.

فعالیت های ورزشی در کلاس های تربیت بدنی، مسابقات، فعالیت های ورزشی فوق برنامه، در طول یک ساعت پویا یا ورزشی باید با سن، سلامت و آمادگی جسمانی دانش آموزان و همچنین شرایط آب و هوایی (اگر در فضای باز سازماندهی شود) مطابقت داشته باشد.

سیستم اطلاعاتی MEGANORM

پایگاه داده به طور مداوم به روز می شود

دانلود SanPiN 2.4.4.3172-14 الزامات بهداشتی و اپیدمیولوژیک برای طراحی، محتوا و سازماندهی ساعات کار موسسات آموزشی آموزش تکمیلی برای کودکان

تاریخ به روز رسانی: 1396/08/10

SanPiN 2.4.4.3172-14

الزامات بهداشتی و اپیدمیولوژیک برای طراحی، محتوا و سازماندهی ساعات کار موسسات آموزشی آموزش تکمیلی برای کودکان

II. الزامات محل یک سازمان آموزشی اضافی و قلمرو آن

III. الزامات ساختمان یک سازمان آموزش تکمیلی

IV. الزامات تامین آب و فاضلاب

V. الزامات نور طبیعی و مصنوعی

VI. الزامات گرمایش، تهویه و شرایط هوا-حرارتی

VII. الزامات محل برای طبقات مختلف و تجهیزات آنها

هشتم. الزامات سازماندهی فرآیند آموزشی

IX الزامات برای رژیم پذیرایی و نوشیدن

X. الزامات برای وضعیت بهداشتی و نگهداری از قلمرو و محل

XI. الزامات برای رعایت قوانین بهداشتی

پیوست 2. تبادل هوا در محل اصلی سازمان های آموزش تکمیلی

بخش Rospotrebnadzor برای منطقه پرم

دفتر Rospotrebnadzor برای منطقه کراسنودار

دفتر Rospotrebnadzor برای منطقه Omsk

دفتر Rospotrebnadzor برای منطقه مسکو

دفتر Rospotrebnadzor برای قلمرو استاوروپل

دفتر Rospotrebnadzor برای قلمرو آلتای

دفتر Rospotrebnadzor برای منطقه Bryansk

GBOU DPO RMAPO وزارت بهداشت روسیه

موسسه تحقیقاتی بهداشت و حمایت از سلامت کودکان و نوجوانان موسسه بودجه ایالتی فدرال مرکز علمی سلامت کودکان

GBOU VPO اولین دانشگاه پزشکی دولتی مسکو به نام. آنها سچنوف وزارت بهداشت روسیه

موسسه تحقیقات بهداشتی FBUN نووسیبیرسک Rospotrebnadzor

GBOU VPO آکادمی پزشکی دولتی امسک وزارت بهداشت روسیه

FBUZ TsGiE در منطقه تولا

مرکز فدرال بهداشت و اپیدمیولوژی Rospotrebnadzor

SanPiN برای موسسات آموزش بیشتر

الزامات تعیین شده توسط SanPiN برای آموزش اضافی کودکان برای همه مؤسسات آموزشی، صرف نظر از اینکه دولتی یا خصوصی هستند، اعمال می شود. کلیه سازمان ها و مؤسسات ارائه دهنده آموزش های خارج از مدرسه موظف به رعایت آنها هستند: مراکز، باشگاه ها، استودیوها، مراکز هنری کودکان و غیره.

بنابراین، توصیه می شود همه صاحبان موسسات آخرین نسخه SanPiN را در آموزش تکمیلی دانلود کرده و با آن آشنا شوند.

استانداردهای SanPiN مربوط به اماکن

یکی از مسائل اصلی که SanPiN تنظیم می کند، کیفیت مکان هایی است که کودکان در آن تحصیل می کنند. Rospotrebnadzor چندین ممنوعیت و توصیه را به طور همزمان معرفی کرد:

ممنوعیت قرار دادن موسسات آموزشی پیش دبستانی در شرایط نامناسب برای یادگیری عادی: در زیرزمین ها، ساختمان های بدون گرمایش مرکزی، تهویه و پنجره ها.
داشتن یک دستشویی با آب گرم الزامی است؛ برای باشگاه ها یا بخش های ورزشی یا رقص - دوش کامل. برای هر ده نفر حداقل یک منبع آب باید وجود داشته باشد.
ممنوعیت قرار گرفتن ساختمان‌های آموزش عمومی در نزدیکی بزرگراه‌ها یا راه‌آهن، نزدیک محل‌های دفن زباله، مناطق ساختمان‌های متروکه و سایر مکان‌هایی که از لحاظ نظری برای دانش‌آموزان خطرناک است.
استفاده از رنگ های مناسب در طراحی استفاده از رنگ های سرد در دکوراسیون اتاق ها تنها در صورتی توصیه می شود که پنجره های آنها به سمت جنوب باشد. اگر پنجره ها به سمت شمال هستند، باید سایه های گرم مایل به زرد را ترجیح دهید.
ممنوعیت استفاده از یک رختکن برای هر دو جنس. اکنون دختران و پسران باید قبل از تمرین یا ورزش اتاق‌های رختکن جداگانه داشته باشند.
اتاق باید به سیستم تامین آب سرد و گرم متصل و مجهز به سیستم فاضلاب باشد.

هنجارهای قدیمی SanPiN برای مؤسسات آموزشی اضافی همچنان مرتبط هستند: مکان هایی که در آن به کودکان آموزش داده می شود از قرار گرفتن در کنار تأسیسات صنعتی، سایت های ساخت و ساز و غیره ممنوع است. برای ایمنی، قلمرو مؤسسه باید حصار کشی شود. دسترسی نور به اتاق نباید توسط حصار خیلی بلند یا فضاهای سبز مسدود شود.

مطب پزشکی همیشه باید در طبقه پایین موسسه قرار داشته باشد و اتاق هایی برای کودکان پیش دبستانی یا دبستانی - در طبقه اول و دوم.

هنجارهای فرآیند آموزشی

الزامات SanPiN در آموزش اضافی نیز بر خود فرآیند یادگیری تأثیر می گذارد:

کلاس ها باید در طول روز (از ساعت 8 صبح شروع شود و حداکثر تا ساعت 20 پایان یابد) برگزار شود. برای افراد بالای 16 سال، آموزش تا ساعت 21:00 مجاز است.
آموزش می تواند به صورت فردی یا گروهی انجام شود.
مدت زمان فعالیت های فوق برنامه در روزهای مدرسه سه ساعت تحصیلی، در تعطیلات آخر هفته و در تعطیلات - چهار ساعت است.
بعد از 30-45 دقیقه کار با تئوری باید ده دقیقه استراحت کرد.

طبق استانداردهای SanPiN برای آموزش اضافی از سال 2015، صاحبان سازمان ها حق دارند به طور مستقل مدت زمان کلاس ها و وقفه های بین آنها را تعیین کنند، حجم کار کلاس درس و تعداد ساعات تحصیلی را تعیین کنند. این خبر خوبی برای رهبران باشگاه های هنری و بخش های ورزشی، زیرا 45 دقیقه برای یک درس گاهی اوقات کافی نیست.

الزامات کارمندان وزارت دفاع آمریکا چیست؟

از آنجایی که کارمندان موسسات آموزشی اضافی با کودکان سروکار دارند، الزامات آنها کاملاً سخت است:

در دسترس بودن کتاب پزشکی با تمام نتایج آزمایشات آزمایشگاهی، نکاتی در مورد آموزش کافی بهداشتی و بهداشتی و نتیجه گیری پزشک در مورد اجازه کار.
معاینات پزشکی اجباری طبق روال تعیین شده.
در دسترس بودن واکسیناسیون مناسب
آموزش بهداشت هنگام ورود به محل کار و پس از آن حداقل هر دو سال یکبار.

استانداردهای SanPiN برای آموزش اضافی که قبلاً به حضور یک کارمند پزشکی در مؤسسه نیاز داشت، تنظیم شده است. در حال حاضر حضور یک فرد با تحصیلات پزشکی در پرسنل ضروری نیست. برای بخش های ورزشی، این یک منهای است، زیرا اکنون باید به موضوع معاینات پزشکی منظم در سازمان های بدون پزشک به طور جداگانه رسیدگی شود.

مسائل اضافی مطرح شده در سند نظارتی

نکته مهم کار با کودکان معلول است. مؤسسات فرعی موظفند ضمن رعایت استانداردهای SanPiN به آنها توجه ویژه ای داشته باشند. طبق قانون، آموزش تکمیلی باید برای همه به یک اندازه در دسترس و با کیفیت بالا باشد.

همچنین بخوانید: شرایط اساسی قرارداد طبق قانون فدرال 44 عبارتند از:

همچنین استانداردهای SanPiN 2015 برای آموزش تکمیلی، موضوع کترینگ را نادیده نگرفته است. طبق قوانین قبلی، مکان هایی که فعالیت های فوق برنامه در آن انجام می شود، برای پذیرایی در نظر گرفته نشده بود. اکنون شرایط تغییر کرده است. Rospotrebnadzor به سازمان ها اجازه می دهد تا نقاطی را برای صدور محصولات نهایی یا بوفه در محل خود نصب کنند. در این صورت البته رعایت تمامی قوانین ایمنی مربوط به غذای کودک ضروری است.

موسسات آموزش تکمیلی کودکان

آموزش اضافی برای بزرگسالان

شرح شغل برای متدولوژیست آموزش تکمیلی

تغییرات در SanPiN موجود و جدید برای سال 2017

به منظور اطمینان از ایمنی کارمند در حین انجام وظایف حرفه ای خود، هنجارها و قوانین بهداشتی و اپیدمیولوژیک در سطح ایالت در حال تدوین است. الزامات مشابهی برای شرکت های تولیدی، سازه های پزشکی، از جمله کلینیک های دندانپزشکی، مراکز مراقبت از کودک و غیره اعمال می شود.

هدف از معرفی قوانین SanPin حفاظت از سلامت انسان و حفاظت از محیط زیست در برابر قرار گرفتن در معرض عوامل مضر است. نهادهای ویژه نظارت می کنند که آیا دستورالعمل ها دنبال می شوند: Rospotrebnadzor، مقامات محلی و همچنین دفتر دادستان. هر فردی حق دارد در صورت مشاهده هرگونه تخلف یا انحراف از اجرای قوانین مقرر به ساختار مربوطه شکایت کند.

آنچه هست

نه تنها شرکت هایی که محصولات مختلف تولید می کنند باید از قوانین فعلی پیروی کنند، بلکه سایر سازمان ها و همچنین شهروندان عادی نیز باید از قوانین روسیه پیروی کنند. در غیر این صورت جریمه ها و غرامت های مختلفی ممکن است اعمال شود.

SanPiN برای سال 2017 ایمنی را در حین کار شرکت ها تضمین می کند.

تضمین ایمنی تولید؛
کنترل فعالیت های مؤثر شرکتی که مواد مضر را در محیط منتشر می کند.
کنترل کیفیت هوا و آب آشامیدنی؛
تضمین ایمنی محصول؛
انطباق با استانداردهای سازماندهی کار و استقرار موسسات پزشکی و آموزشی.

تغییرات در SanPin فعلی برای سال 2017

در 1 ژانویه 2017، SanPiN 2.2.4.3359-16 به اجرا درآمد که به الزامات مطرح شده در محیط کار برای عوامل فیزیکی مربوط می شود؛ در نتیجه اسناد مربوط به میدان های الکترومغناطیسی در شرایط تولید و الزامات بهداشتی برای رایانه ها و سازمان است. فرآیند کار نامعتبر شد (SanPin 2.2/2.4.1340-03).

قوانین جدید ریزاقلیم در اماکن صنعتی را تنظیم می کند. به عنوان مثال، زمانی که دمای بیرون زیر 10 درجه باشد، دمای مطلوب هوا برای کار با مصرف انرژی کم 22-24 درجه است.

بخش های دیگر SanPin اتخاذ شده به سطح نویز، فرکانس ارتعاش، میدان های مغناطیسی و الکتریکی و غیره اختصاص دارد.

برنامه ها شامل الزاماتی هستند که در موارد زیر اعمال می شود:

روشنایی محل کار؛
انتخاب لباس و کفش؛
استفاده از تجهیزات حفاظت فردی؛
مدت زمان کارکرد توصیه شده در دمای هوای معین و غیره

ماندن در محل کار در بسیار درجه حرارت بالاهوا

زمان درخواست

SanPiN برای سال 2017 باید توسط شهروندانی که در یک رابطه شغلی هستند، کارآفرینان خصوصی و همچنین اشخاص حقوقی رعایت شود. این بدان معنی است که قوانین اصلاح شده باید در اکثر محل های کار، از جمله دفاتر استفاده شود. الزامات SanPin برای کارگرانی که عملیات نجات اضطراری یا ماموریت های جنگی از جمله غواصان، فضانوردان و برخی دیگر را انجام می دهند، اعمال نمی شود.

از ابتدای سال 2017 کارفرمایان باید قوانین جدید را رعایت کرده و انطباق شرایط کاری موجود کارکنان خود را با استانداردهای جدید ایمنی بررسی کنند. در صورت انحراف از هنجارهای عوامل فیزیکی موجود در محیط کار، کارفرما باید آنها را به ارزش های مقرر در قانون برساند.

اگر این کار انجام نشود، در نتیجه بازرسی انجام شده توسط Rospotrebnadzor، رئیس شرکت پاسخگو خواهد بود.

مسئولیت عدم رعایت

جریمه به میزان زیر اعمال می شود:

اگر اینها مقامات باشند، با 2 هزار تا 5 هزار روبل روبرو هستند.
اگر در مورد یک کارآفرین فردی صحبت می کنیم، میزان جریمه مشابه است.
یک شخص حقوقی از 50 هزار تا 80 هزار روبل پرداخت می کند.

قانون تخلفات اداری همچنین حاوی ماده 6.3 است که مسئولیت عدم رعایت قوانین بهداشتی را پیش بینی می کند.

اخطار یا جریمه اداری به مبلغ:

الزامات جدید برای محل کار

متخصصان ما یک سفارش نمونه برای ایجاد یک OSMS در یک شرکت در اینجا آماده کرده اند.

آنها به طور جداگانه برای نشانگرهای مختلف نصب می شوند:

اتاق های حاوی تجهیزات کامپیوتری باید دارای نور طبیعی و مصنوعی باشند.
الزامات زیر برای مبلمان کار مطرح می شود: راحتی در استفاده و آزادی حرکت در اطراف اتاق.
در اتاق های حاوی تجهیزات اداری، از جمله رایانه، دما باید حدود 23 درجه، رطوبت هوا از 40 تا 60٪ باشد.
برای جلوگیری از آسیب شنوایی، صدا باید در محدوده 50 تا 8 dBA باشد (میزان را می توان با نصب سقف های کاذب، استفاده از مواد مخصوص، قرار دادن پرده های پارچه ضخیم روی پنجره ها کاهش داد).
الزامات ایمنی الکتریکی: نصب عایق، خاموش شدن خودکار دستگاه ها (توصیه می شود از سنسورهایی استفاده کنید که ترکیب اکسیژن را تجزیه و تحلیل می کنند).

همچنین بخوانید: دوره گارانتی قانونی

ویژگی های مهد کودک

SanPin برای مهدکودک ها الزامات استخدام گروه ها، ایجاد ریزاقلیم محل، روشنایی و غیره را نشان می دهد.

الزامات خاصی برای کودکان مطرح می شود. به عنوان مثال، سن کودکان پذیرش شده در یک موسسه پیش دبستانی از 2 تا 7 سال است. تعداد کودکان در گروه به اندازه اتاق بستگی دارد: برای هر کودک زیر 3 سال باید حداقل 2.5 متر مربع وجود داشته باشد، هنجار برای کودکان 3 تا 7 سال 2 متر است.

برای موسسات پزشکی

چه استانداردهای اساسی برای ساختارهای پزشکی ایجاد شده است:

اتاق هایی که در آنها پرتودرمانی انجام می شود، نمی توانند راهرو باشند.
بخش باید مجهز به چراغ شب باشد.
سطح سر و صدا نباید از سطح تعیین شده برای اماکن مسکونی تجاوز کند.
تجهیزات، ابزار و اماکن باید تمیز نگه داشته شوند.
اتاق هایی که بیماران در آنها مستقر هستند باید دارای نور طبیعی باشند، به جز اتاق های ماساژ، اتاق های آزمایشگاه و بخش های ضد عفونی.
مواد ضدعفونی کننده باید در بسته بندی اصلی سازنده نگهداری شوند.

کارکنان پزشکی باید به طور سیستماتیک اقداماتی مانند تمیز کردن مرطوب دیوارها و سایر سطوح را انجام دهند، تعمیرات آرایشی باید در صورت لزوم انجام شود و سطل ها باید تمیز نگه داشته شوند.

قوانین عمومی برای پرسنل پزشکی:

پس از ورود به محل کار و پس از اتمام کار، کارمند باید یک تمیز کردن مرطوب، از جمله شستشوی دیوارها را انجام دهد.
کارکنان باید فوراً نقص در دفاتر خود و سایر قسمت های ساختمان را شناسایی کنند تا بتوانند تعمیرات را انجام دهند.
سطل های در نظر گرفته شده برای وسایل بهداشتی شخصی یا زباله های پزشکی باید به طور سیستماتیک تمیز شوند.
الزامات ویژه ای برای عقیمی دست های کارکنان مراقبت های بهداشتی اعمال می شود؛ تمیزی دست ها کلید جلوگیری از گسترش عفونت است.

انطباق با SanPin در ساختارهای پزشکی امکان جلوگیری از شیوع بیماری های عفونی را در میان جمعیت عمومی فراهم می کند.

برای مدرسه

در ابتدای سال 2016، تغییراتی در SanPin برای مدرسه ایجاد شد.

تغییرات بر الزامات محل و تجهیزات تأثیر گذاشت:

در محوطه مدرسه باید فضای پارکینگ برای وسایل نقلیه انتقال دانش آموزان وجود داشته باشد.
اگر مدرسه از چندین ساختمان تشکیل شده باشد، آنها باید به یکدیگر متصل شده و مجهز به سیستم گرمایشی باشند.
نصب سرویس بهداشتی در فضای باز برای دانش آموزان در صورت نبود سیستم فاضلاب متمرکز مجاز نمی باشد (در این صورت باید فاضلاب داخلی انجام شود).

کترینگ مدرسه نیز باید شرایط خاصی را داشته باشد:

دسترسی رایگان به آب؛
آب آشامیدنی و غذا باید تحت کنترل کیفی قرار گیرند.
کارگران غذاخوری باید دو بار در سال تحت معاینه پزشکی قرار گیرند و غیره.

ویژگی های فرآیند آموزشی:

تعداد دانش آموزان بستگی به منطقه در دسترس برای هر کودک دارد.
این سند تعداد درس ها را برای هر گروه سنی تعیین می کند، بنابراین برنامه درسی باید مطابق با استانداردها تنظیم شود (به عنوان مثال، برای کلاس اول نباید بیش از چهار درس در روز وجود داشته باشد، تا آخرین کلاس ممکن است وجود داشته باشد. 7-8)؛
سال تحصیلی برای دانش آموزان کلاس اول ممکن است شامل تعطیلات اضافی باشد.
معلمان باید هر دو سال یک بار تحت بازآموزی و سپس گواهینامه قرار گیرند.

مدرسه باید مؤسسه ای امن و سازنده باشد که دانش کامل را در اختیار دانش آموزان قرار دهد. تغییرات ایجاد شده در SanPin باید الزاماتی را که توسط اسناد قانونی قبلی ایجاد شده بود بهبود بخشد.

از این مقاله در مورد تعیین تعطیلات در برگه زمان بیشتر خواهید آموخت.

نحوه تنظیم دستور تمدید دوره آزمایشی - اینجا را بخوانید.

SanPiN 2.4.4.3172-14. الزامات بهداشتی و اپیدمیولوژیک برای طراحی، محتوا و سازماندهی ساعات کار موسسات آموزشی آموزش تکمیلی برای کودکان، 2017. آخرین نسخه

صحافی: شومیز

2106

1 0 0

اگر خطایی پیدا کردید، لطفاً یک متن را انتخاب کنید و Ctrl+Enter را فشار دهید.

کتابشناسی - فهرست کتب

1. مقررات عمومی و دامنه کاربرد

2. الزامات برای شرایط و سازماندهی آموزش به دانش آموزان در انواع مختلف موسسات آموزشی عمومی

2.1. الزامات برای استقرار موسسات آموزشی

2.2. الزامات سایت موسسات آموزش عمومی

2.3. الزامات ساختمان مدرسه

2.4. الزامات تجهیزات محل

2.5. الزامات شرایط هوا-حرارتی

2.6. الزامات نور طبیعی و مصنوعی

2.7. الزامات تامین آب و فاضلاب

2.8. الزامات محل و تجهیزات مدارس واقع در یک ساختمان مناسب

2.9. الزامات سازماندهی فرآیند آموزشی

2.10. الزامات سازماندهی مراقبت های پزشکی برای دانش آموزان

2.11. الزامات وضعیت بهداشتی و نگهداری موسسات آموزشی

2.12. الزامات سازماندهی غذا برای دانش آموزان در موسسات آموزش عمومی

ضمیمه 1

(ضروری)

لیست نمونه از تجهیزات و ابزار برای مطب پزشکی مدرسه

مجموعه ای از تمرینات برای دقیقه های فیزیکی (FM)

مجموعه ای از تمرینات ژیمناستیک برای چشم

حجم تقریبی فعالیت موتوری دانش آموزان

طرح نمونه از سه کلاس ترکیبی در یک مدرسه کوچک

الزامات بهداشتی برای برنامه درس

ضمیمه 7

(ضروری)

آیین نامه بازرسی های پیشگیرانه از کودکان مراجعه کننده به موسسات آموزشی عمومی

ضمیمه 8

(ضروری)

رژیم بهداشتی و ضد عفونی در مؤسسات آموزشی در ایام قرنطینه

مراجع هنجاری

آنچه هست

تغییرات در SanPin فعلی برای سال 2019

زمان درخواست

مسئولیت عدم رعایت

الزامات جدید برای محل کار

ویژگی های مهد کودک

برای موسسات پزشکی

برای مدرسه

دانلود SanPiN 2.4.4.3172-14 الزامات بهداشتی و اپیدمیولوژیک برای طراحی، محتوا و سازماندهی ساعات کار موسسات آموزشی آموزش تکمیلی برای کودکان

تاریخ به روز رسانی: 1396/08/10

SanPiN 2.4.4.3172-14

الزامات بهداشتی و اپیدمیولوژیک برای طراحی، محتوا و سازماندهی ساعات کار موسسات آموزشی آموزش تکمیلی برای کودکان

SanPiN برای موسسات آموزش بیشتر

استانداردهای SanPiN مربوط به اماکن

هنجارهای فرآیند آموزشی

الزامات کارمندان وزارت دفاع آمریکا چیست؟

مسائل اضافی مطرح شده در سند نظارتی

تغییرات در SanPiN موجود و جدید برای سال 2017

آنچه هست

تغییرات در SanPin فعلی برای سال 2017

زمان درخواست

مسئولیت عدم رعایت

الزامات جدید برای محل کار

ویژگی های مهد کودک

برای موسسات پزشکی

برای مدرسه

SanPiN 2.4.4.3172-14. الزامات بهداشتی و اپیدمیولوژیک برای طراحی، محتوا و سازماندهی ساعات کار موسسات آموزشی آموزش تکمیلی برای کودکان، 2017. آخرین نسخه

انتخاب سردبیر