I. کریلوف

امروز ما گزینه هایی برای سؤالات مسابقه در مورد افسانه های کریلوف به شما ارائه می دهیم. بی جهت نیست که آثار این نویسنده را انبار خرد عامیانه می نامند. از این گذشته ، هر افسانه ای عمیق ترین معنی را دارد که می تواند به صورت کمیک به کودکان منتقل شود.

برای درک عمیق افسانه های حکیمانه کریلوف ضروری است. علاوه بر سؤالات کلی در مورد کار نویسنده، می توانید در اینجا سؤالاتی را نیز بیابید که به طور خاص به یک اثر مربوط می شوند. بیا شروع کنیم. برای شروع باید بچه ها را کمی با قوانین مسابقه آشنا کرد. شما می توانید در مورد آنها در پاراگراف بعدی مقاله بخوانید.

قوانین مسابقه

قبل از اینکه به سؤالات مسابقه کریلوف (همراه با پاسخ) برویم، لازم است قوانین بازی را مورد بحث قرار دهیم. انجام هر رویداد تفریحی نیاز به آمادگی خاصی دارد. قبل از پرسیدن سوال، باید یک سخنرانی آغازین جالب داشته باشید.

برای انجام مسابقه، ارزش دارد که کل کلاس را به دو یا چند گروه تقسیم کنید. این می تواند به توسعه روحیه رقابتی و جامعه تیم کمک کند. ما سیستم پاداش زیر را ارائه می دهیم: هر پاسخ صحیح یک امتیاز برای گروه به ارمغان می آورد. بر اساس نتایج، باید تعداد امتیازهای کسب شده را محاسبه کرد؛ گروهی که امتیاز بیشتری داشته باشد، جایزه دریافت می کند. مطلقاً هر چیزی می تواند یک جایزه باشد - یک A در ادبیات، یک هدیه شیرین (آب نبات) و غیره.

بنابراین اکنون سخنرانی افتتاحیه قبل از مسابقه افسانه است. شما می توانید پاسخ آن را در انتهای بخش سوال مقاله بیابید.

نوع سخنرانی مقدماتی: "همه ما از کودکی عاشق خواندن افسانه های معروف ایوان آندریویچ کریلوف هستیم. در هر شرایطی که زندگی می کنیم، تصاویر "کریلوف" فوراً در ذهن ما ظاهر می شود. یا به یاد می آورم که پاگ به فیل پارس می کند، یا میمون انعکاس خود را در آینه به سخره می گیرد و چقدر با افرادی روبرو می شویم که می توان آنها را با میمون مقایسه کرد که به دلیل نادانی اش عینک های ارزشمند را شکسته است. این افسانه های معروف همیشه ما را در زندگی همراهی می کنند و به ما کمک می کنند تا ارزش های واقعی را درک کنیم. قبل از انجام یک مسابقه جالب در مورد افسانه های کریلوف باید به دو گروه تقسیم شویم. تیمی که بیشترین پاسخ را بدهد جایزه دریافت می کند. فریاد نزنید. جواب، دستت را بلند کن. اگر جواب بدون اجازه من داده شود، امتیاز حساب نمی‌شود. سفر خوب در دنیای شگفت‌انگیز افسانه‌ها!"

مسائل کلی

مرحله اول مسابقه در مورد افسانه های کریلوف شامل خواهد شد مسائل کلیدر مورد زندگی و کار نویسنده برو!

اولین سوال ما: I. A. Krylov چند افسانه نوشت؟ پاسخ ممکن است دقیق نباشد (مثال: حدود صد، حدود سیصد و غیره).

سوال دوم: چه کسی درختی را که کلاغ سعی کرد پنیر را بخورد به خاطر می آورد؟

سوال سوم: الاغ آواز چه کسی (بلبل یا خروس) را بیشتر دوست داشت؟

سوال چهارم: در افسانه فاخته و خروس چه پرندگانی حضور دارند؟

سوال پنجم: آیا افسانه "خواهر روباه و گرگ" و "گرگ و روباه" ویژگی مشترکی دارند؟ اگر بله کدومشون؟

اگر پاسخ دادن به بچه ها برایشان مشکل باشد یا برای هر تیم دو تلاش نادرست انجام شده باشد، می توانند پاسخ صحیح را بگویند. در این مورد، امتیاز برای کسی حساب نمی شود. پاسخ های صحیح: 1 - حدود دویست; 2 - صنوبر; 3 - خروس؛ 4 - فاخته و خروس و گنجشک; 5- قهرمانان یکسان، در همه جا روباه با کمک فریب، گرگ را گرسنه رها می کند.

"میمون و لیوان"

قبل از مسابقه با موضوع افسانه کریلوف (تور "میمون و عینک")، باید این افسانه را برای کودکان بخوانید. فقط پس از گوش دادن به قطعه می توانید سؤال کنید:

1. میمون از پیری به چه بیماری مبتلا شد؟ پاسخ: چشمانم ضعیف شده است.
2. میمون چی گرفت؟ جواب : عینک
3. او چند خریده است؟ پاسخ: نیم دوجین.
4. چرا عینک به شخصیت اصلی کمک نکرد؟ پاسخ: او آنها را اشتباه پوشیده بود.
5. در نهایت چه اتفاقی برای عینک افتاد؟ جواب: میمون آنها را روی سنگ شکست.
6. چه کسی می تواند به قول خودش توضیح دهد: اخلاق افسانه چیست؟ پاسخ: منظور ایوان آندریویچ در واقع دانش از عینک بود. آنها اغلب با برخی موانع شکسته می شوند، از جمله: بی میلی به یادگیری، تلاش و بهبود خود. نتیجه این است: میمون به دلیل ناآگاهی و عدم تمایل به یادگیری هیچ چیز باقی نماند.

"قو، خرچنگ و پیک"

همانطور که می بینید، سوالات مسابقه در مورد افسانه های کریلوف دشوار و بسیار جالب نیستند. بچه ها بازی رو دوست دارید؟ منتظر پاسخ دانش آموزان باشید. سپس بیایید به دور سوم به نام "قو، خرچنگ و پایک" برویم.

ابتدا افسانه را بخوانیم. این کار را هم معلم و هم بچه ها می توانند انجام دهند. شما می توانید خط به خط یا جمله به جمله خواندن را ارائه دهید. برای علاقه مند کردن دانش آموزان، می توانید یک مسابقه کوچک در خواندن بیانی برگزار کنید. گروهی که رساتر بخواند یک امتیاز اضافی دریافت می کند. اگر بچه ها به طور مساوی تلاش کردند، می توانید یک امتیاز به هر دو گروه اضافه کنید.

سوالات برای مسابقه در کریلوف "قو، خرچنگ و پایک":

1. قهرمانان افسانه چه چیزی را حمل کردند؟
2. قو کجا می رفت؟
3. سرطان کجا رفت؟
4. پیک کجا می رود؟
5. به قول خودتان توضیح دهید: اخلاق افسانه چیست؟

پاسخ: 1 - گاری با چمدان; 2 - در ابرها؛ 3 - پشت 4 - داخل آب؛ 5- اخلاق افسانه این است که کار باید با هم انجام شود وگرنه هیچ چیز درست نمی شود، کار به هم می ریزد.

"سنجاقک و مورچه"

دور چهارم به افسانه I. A. Krylov "سنجاقک و مورچه" اختصاص دارد. از کودکان بخواهید نقش خوانی کنند. سوالات:

1. نویسنده در همان ابتدای داستان، سنجاقک را چه می نامد؟ جواب: جامپر.
2. Dragonfly تمام تابستان چه کار کرد؟ پاسخ: آواز خواند
3. Dragonfly برای کمک به چه کسی مراجعه کرد؟ جواب: به مورچه.
4. رابطه مورچه با قهرمان چگونه است؟ جواب: شایعه پراکنی.
5. سنجاقک چه خواسته است؟ پاسخ: تا بهار به او پناه بدهید.
6. مورچه به درخواست شایعه چه پاسخ داد؟ پاسخ: برو برقص

این همه سوالات دور چهارم است. شما در انجام وظایف خود خوب عمل کردید. اکنون به دور آخر می رویم که در آن دانش شما را از افسانه "کلاغ و روباه" محک می زنیم.

"کلاغ و روباه"

برای دشوارتر کردن آن، قبل از آخرین دور لازم نیست که داستان را دوباره بخوانید، بلکه دانش و حافظه خود را آزمایش کنید.

سوال اول: اخلاق افسانه می گوید که چاپلوس همیشه گوشه ای پیدا می کند، کجا؟ جواب: در دل.

سوال دوم: خدا برای کلاغ چه فرستاد؟ جواب: یک تکه پنیر.

سوال سوم: کلاغ چطور پنیر را نگه داشت؟ جواب: در دهان.

سوال چهارم: چرا روباه از کلاغ تعریف کرد؟ پاسخ: می خواست پنیر را بدزدد.

سوال آخر: روباه از شما چه خواسته است؟ پاسخ : بخوان

شخصی:

نوع درس
قالب درس: مسابقه
روش های درسی

رده سنی: کلاس پنجم

UMK:
- ادبیات.
- ادبیات. کلاس پنجم. کتاب خوان برای مؤسسات آموزشی. ساعت 2/Aut.-state. M.A. Snezhnevskaya و دیگران - M.: Mnemozina، 2011
- برنامه ریزی درسی بر اساس ادبیات. کلاس پنجم: راهنمای روش شناسی کتاب های درسی توسط Korovina V.Ya.، Kurdyumova T.F. و دیگران. کلاس پنجم.» /O.B. Belomestnykh. - م.: انتشارات واکو، 1381
- جزوه؛
— وسایل فنیآموزش

وسایل کمک بصری :
- جزوات: کارت هایی با متون افسانه ای؛
- وضوح بصری "ارائه درس"

تجهیزات:

دکور:

اپیگراف:

I.A.Krylov

1. معرفی موضوع درس.

II

III . امتحان

1) مسابقه گرم کردن.

- قهرمانی را که تصویر خود را در آینه دید نام ببرید. (میمون)
- چه کسی میز و خانه را برای زمستان زیر برگ آماده کرده بود؟ (در سنجاقک)
- چه کسی می خواهد بدون دعوا وارد قلدرهای بزرگ شود؟ (پگ)
-چه کسی "به عنوان یک نمایش در خیابان ها هدایت شد"؟ (فیل)
- تابستان برای سنجاقک چه رنگی بود؟ (قرمز)
- کلاغ روی چه نوع درختی نشسته بود؟ (صنوبر)
-چه چیزی روباه را مجذوب خود کرد؟ (روح پنیر)
-اولین قسمتی از بدن کلاغ که روباه تحسین کرد چه بود؟ (گردن)

2) مسابقهتابلوی اعلانات (اسلاید 2)

اطلاعیه ها را بخوانید. آنها می توانند متعلق به کدام یک از قهرمانان افسانه باشند؟ نام ببرید این قهرمان از کدام افسانه است.

3)

4) "مسابقه کاپیتان ها"

زمان اجرا - 5 دقیقه.

کوارتت

میمون شیطان،

بله، میشکای پای پرانتزی

آنها دعوا می کنند، اما معنایی ندارد.

«ایست، برادران، بس کنید! - میمون فریاد می زند.-

صبر کن!

من، پریما، روبروی دومی خواهم نشست.

گرگ در لانه

من به لانه ختم شدم.

آنها می دوند: دیگری با یک چماق،

سایر با ______________.

گرگ و بره

اما ما تاریخ را نمی نویسیم.

و باید اتفاقی بیفتد،

5) "من شما را می شناسم"

همه برای نوازندگی مناسب نیستند. ("کوارتت")

همه چیز برای آنها خوب پیش نخواهد رفت. ("قو، سرطان و پایک")

قو به درون ابرها هجوم می آورد،
سرطان به عقب حرکت می کند و پایک به داخل آب می کشد. ("قو، سرطان و پایک")

احتمالاً با هم کنار می آییم،
بیا کنار هم بشینیم ("کوارتت")

پاره کردن توده ای از کود،
خروس یک دانه مروارید پیدا کرد. ("خروس و دانه مروارید")

6) Rebuses (اسلاید 13)

محکم و صاف می ایستم.

8) "تابوت" (اسلاید 15-20)

این صندوقچه حاوی اقلام مختلفی است. باید به یاد داشته باشید که آنها متعلق به کدام قهرمان هستند و این قهرمان از کدام افسانه است.

بلوط-خوک "خوک زیر بلوط"

تکه پنیر - Vorone "کلاغ و روباه"

بشقاب سوپ ماهی-دمیانو "سوپ ماهی دمیانوف"

ویولن میمون "کوارتت"

یک خوشه انگور - می خواستم روباه "روباه و انگور" را بگیرم

9) "تکالیف"

در طول درس با ژانر افسانه ها آشنا شدید. ما افسانه های زیادی از ایوان آندریویچ کریلوف خواندیم. و اکنون، من فکر می کنم زمان آن رسیده است که بفهمیم شما چه نوع داستان نویسی هستید. ما شما را بررسی می کنیم مشق شب.

10) جمع بندی درس.

IV . (اسلاید 21).

معلم.در سال 1855، یک بنای یادبود برنزی برای فابلیست بزرگ در باغ تابستانی سنت پترزبورگ برپا شد. کریلوف به تصویر کشیده شده است که روی صندلی نشسته و متفکر است. در هر طرف پایه بلند تصاویر نقش برجسته ای از شخصیت های معروف ترین افسانه های کریلوف وجود دارد. این بنای تاریخی با پول جمع آوری شده در سراسر روسیه ساخته شده است. این عشق مردم است!

سوال برای کلاس

معلم. در واقع، در زندگی ما دائماً با شخصیت های شناخته شده کریلوف روبرو می شویم. هنوز هم در میان ما کلاغ و روباه، قو، سرطان و پیک، نوازندگان بالقوه میمون، الاغ، بز و خرس چمبی پا هستند. و اگر دقت کنید، کاستی هایی را در خودمان کشف خواهیم کرد. از این گذشته، هیچ انسان بدون کمبودی وجود ندارد، و اکنون مانند قدیم، هوش با حماقت، سخت کوشی با تنبلی، حیا با لاف زدن، استعداد با متوسط ​​همراهی می کند. من واقعاً امیدوارم که آموزه های اخلاقی کریلوف به شما کمک کند که فرد بهتری شوید.

شعر از P. Vyazemsky (اسلاید 22):

او مردم را با لذت اصلاح می کرد،
زدودن غبار رذایل؛
او خود را با افسانه ها تجلیل کرد،
و این شکوه واقعیت ماست.
و این یکی را فراموش نمی کنند،
در حالی که آنها روسی صحبت می کنند،
خیلی وقت پیش تاییدش کردیم
نوه هایش تایید خواهند کرد.

چگونه خطوط را درک می کنید؟
آیا با نویسنده موافق هستید؟

مشاهده محتویات سند
"درس مسابقه "کارشناسان افسانه های پدربزرگ کریلوف""

مسابقه: "کارشناسان افسانه های پدربزرگ کریلوف" در کلاس پنجم

هدف از درس مسابقه:

خلاصه و نظام مند دانش کودکان در مورد افسانه به عنوان یک ژانر ادبی و افسانه های I. A. Krylov.

نتایج آموزشی برنامه ریزی شده

موضوع:

بررسی دانش دانش آموزان از افسانه به عنوان یک ژانر ادبیات.

دانش خود را از متون افسانه های مورد مطالعه توسط I.A. کریلوف، توانایی یافتن اخلاقیات یک افسانه، مهارت های خواندن بیانی افسانه ها.

فرا موضوع:

توسعه گفتار و تفکر خلاق دانش آموزان؛

شکل گیری شایستگی ارتباطی (تشکیل توانایی تعامل در فعالیت های جمعی، توسعه مهارت های دانش آموزان مانند خواندن بیانیو توانایی ساختن بیانیه شفاهی خود).

شخصی:

* توانایی کار سریع و هماهنگ در یک گروه، خودکنترلی.

پرورش علاقه به ادبیات کلاسیک

نوع درس : ترکیبی، تعمیم دهنده.
قالب درس: مسابقه
روش های درسی : فعالیت کلامی، تصویری، خلاقانه، توضیحی و گویا، تولید مثلی، جستجوی جزئی.
شکل سازمان فعالیت های آموزشی : فردی، گروهی، جمعی.
رده سنی : کلاس پنجم

UMK:
- ادبیات.
- ادبیات. کلاس پنجم. کتاب خوان برای مؤسسات آموزشی. ساعت 2/Aut.-state. M.A. Snezhnevskaya و دیگران - M.: Mnemozina، 2011
- برنامه ریزی درسی بر اساس ادبیات. کلاس پنجم: راهنمای روش شناسی کتاب های درسی توسط Korovina V.Ya.، Kurdyumova T.F. و دیگران. کلاس پنجم.» /O.B. Belomestnykh. - م.: انتشارات واکو، 2002
- جزوه؛
- وسایل کمک آموزشی فنی

وسایل کمک بصری :
- جزوات: کارت با متون افسانه.
- وضوح بصری "ارائه درس"

تجهیزات : کارت هایی با متون آثار، آثار I.A. Krylov، کامپیوتر، پروژکتور.

دکور:پرتره I.A. Krylov، تصویرسازی برای افسانه ها، نمایشگاه کتاب های I.A. Krylov.

فناوری های آموزشی مورد استفاده: ارائه کامپیوتری برای درس.

اپیگراف:

من عاشق جایی هستم که فرصتی برای نیشگون گرفتن رذایل وجود دارد.

I.A.Krylov

ساختار سازمانی درس:

معرفی موضوع درس.

سخنرانی مقدماتی معلم که هدف از درس، شکل کار و قوانین بازی را بیان می کند.

بچه ها، چند درس پیش با کار افسانه ساز فوق العاده روسی I.A. Krylov آشنا شدیم.

II . سخنی در مورد افسانه شناس I.A. Krylov.

14 فوریه مصادف با 245 سالگرد تولد I.A. Krylov است. او بیش از 200 افسانه، آغشته به تیزبینی طنز، زبان روشن و مناسب را برای ما به یادگار گذاشت. رذایل اجتماعی و انسانی را افشا کردند. گوگول افسانه های کریلوف را "... کتاب خرد خود مردم" نامید. و امروز باید دانش به دست آمده را به خاطر بسپاریم و تثبیت کنیم.

III . امتحان دو تیم در مسابقه شرکت می کنند.

1) مسابقه گرم کردن.

قهرمانی را که تصویر خود را در آینه دید نام ببرید. (میمون)
- چه کسی سفره و خانه را برای زمستان زیر برگ آماده کرده بود؟ (در سنجاقک)
- چه کسی "می خواهد بدون دعوا وارد قلدرهای بزرگ شود"؟ (پگ)
-چه کسی "در خیابان ها گویی برای نمایش" هدایت شد؟ (فیل)
- تابستان برای سنجاقک چه رنگی بود؟ (قرمز)
- کلاغ روی چه درختی نشسته بود؟ (صنوبر)
-چه چیزی روباه را مجذوب خود کرد؟ (روح پنیر)
- اولین قسمتی از بدن کلاغ که روباه تحسین کرد چه بود؟ (گردن)

2) مسابقهتابلوی اعلانات (اسلاید 2)

- آگهی ها را بخوانید. آنها می توانند متعلق به کدام یک از قهرمانان افسانه باشند؟ نام ببرید این قهرمان از کدام افسانه است.

پاسخ ها: میمون "میمون و لیوان"، 2. سنجاقک "سنجاقک و مورچه"، 3. خروس یا فاخته "فاخته و خروس"، 4. کلاغ "کلاغ و روباه"

3) مسابقه "گالری تصاویر" (اسلایدهای 3-12)

وظیفه: حدس بزنید که تصویر متعلق به کدام افسانه است. اسلایدهایی با تصاویر افسانه روی صفحه نمایش داده می شود.

4) "مسابقه کاپیتان ها"

برای مسابقه، معلم کارت هایی را آماده می کند. متن افسانه با کلمات گمشده (تعداد مساوی) برای هر تیم.

وظیفه: متون افسانه های I. Krylov را با پر کردن کلمات از دست رفته بازیابی کنید.

زمان اجرا - 5 دقیقه.

امتیاز: 1 امتیاز برای هر کلمه به درستی درج شده است.

کوارتت

میمون شیطان،

بله، میشکای پای پرانتزی

بازی کوارتت.

نت، بیس، ویولا، دو ویولن گرفتیم

و روی چمنزار زیر _____________ نشستند،-

با هنر خود دنیا را مجذوب خود کنید.

در کمان ها،

آنها دعوا می کنند، اما معنایی ندارد.

«ایست، برادران، بس کنید! - میمون فریاد می زند.-

صبر کن!

موسیقی چگونه باید پیش برود! بالاخره شما خیلی __________ نیستید.

تو و باس، میشنکا، روبروی__________ نشسته اید،

من، پریما، روبروی دومی خواهم نشست.

گرگ در لانه

گرگ شب در فکر ورود به گوسفندان است

من به لانه ختم شدم.

ناگهان تمام حیاط _______________ بلند شد.

بوی خاکستری بسیار نزدیک به قلدر،

سگ ها در انبارها غرق شده اند و به سمت __________ می شتابند.

سگ های شکاری فریاد می زنند: "وای بچه ها دزد!" -

و فورا ________________ برای یبوست؛

در یک دقیقه _____________ تبدیل به جهنم شد.

آنها می دوند: دیگری با یک چماق،

سایر با ______________.

گرگ و بره

قوی ها همیشه ________________ مقصر هستند:

نمونه های بی شماری از این را در تاریخ می شنویم.

اما ما تاریخ را نمی نویسیم.

اما این چیزی است که در افسانه ها می گویند.

یک بره در یک روز گرم ___________ برای نوشیدن.

و باید اتفاقی بیفتد،

که یک گرگ ____________ گرسنه در نزدیکی آن مکان ها وجود دارد.

او بره ای را می بیند و برای شکار تلاش می کند.

اما، برای اینکه این موضوع حداقل یک نگاه حقوقی و قانونی داشته باشد،

______________: "چگونه جرات می کنید ، بی پروا ، از یک پوزه ناپاک استفاده کنید

اینجا کدورت محض است __________

5) "من شما را می شناسم"

بر اساس قسمت ها مشخص کنید که از کدام افسانه گرفته شده است.

و شما دوستان، مهم نیست که چگونه بنشینید،
همه برای نوازندگی مناسب نیستند. ("کوارتت")

کلاغ بالای ریه هایش قار کرد. ("کلاغ و روباه")

وقتی بین رفقا توافقی وجود ندارد،
همه چیز برای آنها خوب پیش نخواهد رفت. ("قو، سرطان و پایک")

قو به درون ابرها هجوم می آورد،
سرطان به عقب حرکت می کند و پایک به داخل آب می کشد. ("قو، سرطان و پایک")

تو خاکستری، و من، دوست من، خاکستری هستم. ("گرگ در لانه")

قدرتمندان همیشه افراد ناتوان را سرزنش می کنند. ("گرگ و بره")

و واسکا گوش می دهد و می خورد. ("گربه و آشپز")

احتمالاً با هم کنار می آییم،
بیا کنار هم بشینیم ("کوارتت")

پاره کردن توده ای از کود،
خروس یک دانه مروارید پیدا کرد. ("خروس و دانه مروارید")

6) "Rebuses"(اسلاید 13)

پاسخ ها: 1. سنجاقک «سنجاقک و مورچه»، 2. میناکی «فیل و میناکی»، 3. فاخته «فاخته و خروس»، 4. سنجاقک «قو، پاک و خرچنگ»

7) بازی با مخاطب (اسلاید 14)

تکلیف: در گزیده ای از افسانه کریلوف "بلوط و نی"، نویسنده از 32 حرف الفبای روسی استفاده کرده است. نامه گم شده را پیدا کنید (ب)

این فقط خورشید نیست که جلوی اشعه هایش را می گیرم،

اما، خندیدن به طوفان و رعد و برق،

محکم و صاف می ایستم.

گویی در محاصره صلحی خدشه ناپذیر است.

همه چیز برای تو طوفان است - همه چیز به نظر من شبیه مارشمالو است.

حتی اگر در یک دایره رشد کرده باشید،

پوشیده شده در سایه غلیظ شاخه هایم،

من می توانم محافظ شما در برابر آب و هوای بد باشم.

اما طبیعت برگا، حوزه طوفانی بادی را به سرنوشت شما اختصاص داده است.

البته او اصلاً به شما اهمیت نمی دهد.

8) "تابوت" (اسلاید 15-20)

– این صندوقچه حاوی اقلام مختلفی است. باید به یاد داشته باشید که آنها متعلق به کدام قهرمان هستند و این قهرمان از کدام افسانه است. (معلم اشیاء را یکی یکی از "سینه" نمایش می دهد. وظیفه دانش آموزان نام بردن قهرمان و افسانه است.)

بذر-خوک "خوک زیر درخت بلوط"

تکه پنیر - Vorone "کلاغ و روباه"

بشقاب سوپ ماهی برای دمیان "سوپ ماهی دمیانوف"

ویولن میمون "کوارتت"

یک خوشه انگور - من می خواستم روباه "The Fox and the Grapes" را بگیرم

9) "تکالیف"

– در طول درس با ژانر فابل آشنا شدید. ما افسانه های زیادی از ایوان آندریویچ کریلوف خواندیم. و اکنون، من فکر می کنم زمان آن رسیده است که بفهمیم شما چه نوع داستان نویسی هستید. تکالیف شما را بررسی می کنیم.

10) جمع بندی درس.

اعلام نتایج مسابقه بین دو تیم.

IV .سخنرانی پایانی از استاد . (اسلاید 21).

معلم. در سال 1855، یک بنای یادبود برنزی برای فابلیست بزرگ در باغ تابستانی سنت پترزبورگ برپا شد. کریلوف به تصویر کشیده شده است که روی صندلی نشسته و متفکر است. در هر طرف پایه بلند، تصاویر نقش برجسته ای از شخصیت های معروف ترین افسانه های کریلوف وجود دارد. این بنای تاریخی با پول جمع آوری شده در سراسر روسیه ساخته شده است. این عشق مردم است!

سوال برای کلاس . افسانه های کریلوف به ما چه می آموزد؟

معلم . در واقع، در زندگی ما دائماً با شخصیت های شناخته شده کریلوف روبرو می شویم. هنوز هم در میان ما کلاغ و روباه، قو، سرطان و پیک، نوازندگان بالقوه میمون، الاغ، بز و خرس چمبی پا هستند. و اگر دقت کنید، کاستی هایی را در خودمان کشف خواهیم کرد. از این گذشته، هیچ انسان بدون کمبودی وجود ندارد، و اکنون مانند قدیم، هوش با حماقت، سخت کوشی با تنبلی، حیا با لاف زدن، استعداد با متوسط ​​همراهی می کند. من واقعاً امیدوارم که آموزه های اخلاقی کریلوف به شما کمک کند که فرد بهتری شوید.

شعر از P. Vyazemsky (اسلاید 22):

او مردم را با لذت اصلاح می کرد،
زدودن غبار رذایل؛
او خود را با افسانه ها تجلیل کرد،
و این شکوه واقعیت ماست.
و این یکی را فراموش نمی کنند،
در حالی که آنها روسی صحبت می کنند،
خیلی وقت پیش تاییدش کردیم
نوه هایش تایید خواهند کرد.

چگونه خطوط را درک می کنید؟
آیا با نویسنده موافق هستید؟

آیا افسانه های I. Krylov را دوست دارید و چرا؟

« نه آقا، کتاب ها فرق می کند. چه می شود اگر، بین ما،
من به عنوان سانسور منصوب شدم
من به افسانه ها تکیه می کنم. آه، افسانه ها مرگ من است!
تمسخر ابدی شیر و عقاب!»
A.S. Griboyedov

مقدمه ای بر مسابقه

موضوع گفتگوی ما یک افسانه است. افسانه متعلق به قدیمی ترین گونه های ادبی است. آثاری از این دست دهان به دهان منتقل می‌شدند، به طور کامل کپی می‌شدند تا هر نسل بعدی حقایق ساده‌ای را که در آنها بیان شده بود فراموش نکنند. از دوران کودکی، ما در مورد کلاغ و روباه، فیل و پاگ و شخصیت های دیگر می دانستیم. افسانه چیست؟ مسابقه امروز به این ژانر جالب اختصاص دارد.

مسابقه با موضوع "افسانه" شامل 15 سوال است. همه سوالات پاسخ داده شده است.

سازنده مسابقه بررسی آیریس

1. افسانه چیست؟
پاسخ:افسانه داستان کوتاهی است که اغلب به صورت شعر و عمدتاً ماهیت طنز دارد و شامل مقدمه، وقایع و اخلاق است.

2. به کسی که افسانه می نویسد...
پاسخ:افسانه شناس

3. معمولاً شخصیت های داستان چه کسانی هستند؟
پاسخ:حیواناتی که دارای ویژگی های انسانی، گیاهان، چیزها هستند

4. چه افراد مشهوری را می شناسید که به ژانر فابل روی آورده اند؟
پاسخ:ازوپ، فیدروس، لافونتین، لسینگ، سوماروکوف، خمنیتسر، کانتمیر، تردیاکوفسکی، ایزمایلوف، دیمیتریف، کریلوف، دمیان بدنی، میخالکوف و دیگران

5. در مورد کدام فابلیست صحبت می کنیم؟

چه کسی سخنان زنده او را نشنیده است؟
چه کسی او را در زندگی خود ندیده است؟

ذهن کنجکاو خواننده همه چیز را می دانست و می دید،
خواستن یک چیز بیشتر از هر چیزی،
برای داشتن یک زندگی آزاد و شاد
مردم و میهنش.

پاسخ:درباره ایوان آندریویچ کریلوف

6. اخلاق فابل چیست؟
پاسخ:اخلاق یک افسانه یک نتیجه اخلاقی کوتاه است، یک نتیجه آموزنده از روایت اصلی، که در ابتدا یا انتهای داستان آمده است.

7. ساختار (ترکیب) فابل چیست؟
پاسخ:در کلی ترین حالت - آغاز، توسعه عمل، اوج، پایان دادن به. گاهی اوقات ممکن است برخی از اجزاء گم شده باشد

8. آیا همیشه در یک افسانه اخلاقی وجود دارد؟
پاسخ:به عنوان یک قاعده، بله. اما اخلاق را نمی توان همیشه به صراحت ارائه کرد. گاهی اوقات "بین خطوط" خوانده می شود، گویی در یک افسانه "حل شده است".

9. هدف اصلی از افسانه چیست؟
پاسخ:غرض: افسانه ها آشکارسازی و تعیین رذایل و کاستی ها و عیوب انسان در زندگی اجتماعی است. یادآوری حقایق قدیمی

10. قاعدتاً افسانه ها اعمال انسان و روابط اجتماعی را به صورت تمثیلی به تصویر می کشند. تمثیل چیست؟
پاسخ:تصویری تمثیلی از یک شی یا پدیده به منظور به وضوح نشان دادن ویژگی های اساسی آن. تمثیل - تمثیل - به تصویر کشیدن یک مفهوم انتزاعی از طریق یک تصویر عینی.

من برای آن مردم افسانه ای نوشتم به عنوان تعلیم،
که آنها بی انتها در اطراف رئیسان شناور می شوند،
آماده برای دستورالعمل
یک عطسه معمولی را بشمارید
یک فرد برتر.

پاسخ:اس. میخالکوف

12. این عبارات از کدام افسانه های I.A. Krylov هستند؟

"و شما دوستان، مهم نیست که چگونه بنشینید، باز هم برای نوازندگی مناسب نیستید".
پاسخ:"کوارتت"

"پنیر افتاد - چنین ترفندی بود"؛
پاسخ:"کلاغ و روباه"

"بله، شما در تابستان کار می کردید، پس بروید و برقصید".
پاسخ:"سنجاقک و مورچه"

"از آن زمان، من پا به دمیان نگذاشته ام"؛
پاسخ:"گوش دمیانوف"

"و واسکا گوش می دهد و می خورد"؛
پاسخ:"گربه و آشپز"

"فاخته خروس را می ستاید زیرا فاخته را می ستاید";
پاسخ:"فاخته و خروس"

"وقتی می توانستی پوزه خود را بالا بیاوری، می توانستی ببینی."
پاسخ:"خوک زیر بلوط."

13. شخصیت پردازی چیست؟
پاسخ:شخصیت پردازی اعطای صفات انسانی به حیوانات، احیای اشیا و پدیده های طبیعی است.

14. «زبان ازوپی» چیست؟
پاسخ:زبان ازوپیایی (به نام ازوپ افسانه‌نویس یونانی) توانایی پنهان کردن ایده اصلی است.

15. چرا ما ساکنان قرن بیست و یکم به مطالعه افسانه ها نیاز داریم؟
پاسخ:رذایل در جامعه از بین نرفته است. افسانه ها امروزه اهمیت خود را از دست نداده اند.

امتحان در مورد افسانه های کریلوف.

1. کدام افسانه حاوی کلمات زیر است: "گاری هنوز آنجاست"

الف) میمون و عینک

ب) گرگ در لانه

ب) قو، خرچنگ و پیک

د) گوش دمیان

2. مسکا برای چه کسی پارس کرد؟

الف) روی جوجه تیغی

ب) روی مار

ب) به شیر

د) روی فیل

3. تقصیر بره در افسانه "گرگ و بره" چیست؟

الف) در این که آب ها را برای گرگ گل آلود کرد

ب) این که گرگ می خواهد بخورد

ب) در بیداری گرگ

د) در ترساندن گرگ

4. جمله را از افسانه ادامه دهید: "مشکل این است که اگر کفاش شروع به پختن پای و چکمه دوخت ..."

الف) پای مرد

ب) بستنی ساز

ب) سرایدار

د) کارگر راه

5. کلاغ با یک تکه پنیر کجا فرود آمد؟

الف) روی یک کنده

ب) روی شاخه

ب) روی صنوبر

د) روی درخت

6. گرگ حیله گر در افسانه "گرگ در لانه" کجا رفت؟

الف) فرار کنید

ب) در گوشه

ب) داخل جنگل

د) وارد مذاکره شود

7. «چرا فاخته بدون ترس از گناه، خروس را می ستاید؟»

الف) چون زیباست

ب) چون فاخته را می ستاید

ب) چون دوست اوست

د) چون به او کمک کرد

8. Dragonfly در تابستان چه می کرد؟

الف) شنا می کردم

ب) به مورچه کمک کرد

ب) آواز خواند

د) به سمت خواهرم پرواز کردم

9. "من تو را می شناسم." این اخلاق از کدام افسانه است؟ (افسانه و اخلاق را با یک تیر وصل کنید)

چند بار به دنیا گفته اند،

آن تملق زشت و مضر است; اما همه چیز برای آینده نیست،

و چاپلوس همیشه گوشه ای در دل پیدا می کند.» "تابوت"

"بدبختی دیگری را پیش ببرید

نخند، کبوتر!»"کلاغ و روباه"

وقتی بین رفقا توافقی وجود ندارد،

همه چیز برای آنها خوب پیش نمی رود،

و چیزی از آن بیرون نخواهد آمد، جز عذاب.»"سیسکین و کبوتر"

«این اغلب برای ما اتفاق می افتد

و کار و حکمت برای دیدن آنجا،

جایی که شما فقط باید حدس بزنید

دست به کار شدن آسان است.»"قو، پاک و سرطان"

10. این جمله از کدام افسانه است: "آنها تمام تلاش خود را می کنند، اما گاری همچنان در حرکت است."

الف) فیل و مسکا

ب) قو، سرطان و پیک

ب) میمون و لیوان

د) قفسه سینه

11. کلمات زیر از کدام افسانه است: "عزیزم، چه زیبا!"

الف) فیل و مسکا

ب) ریون و روباه

ب) قورباغه و گاو

د) گرگ و بره

12. این کلمات از کدام افسانه است: «کجاست؟ چه چیز خالی! احمقانه نیست که برای او ارزش زیادی قائل هستند؟»

الف) کلاغ و روباه

ب) خوک زیر بلوط

ب) دانه خروس و مروارید

د) گرگ و بره

13 . "لارچیک."

- سینه شامل موارد مختلفی است. شما باید به یاد داشته باشید که آنها متعلق به کدام قهرمان هستند.

آینه -

غلات -

بدام انداختن -

یک تکه پنیر -

بلوط -

14. «Rebuses. اسم افسانه را حدس بزنید."

15. تابلوی اعلانات

- آگهی ها را بخوانید. آنها می توانند متعلق به کدام یک از قهرمانان افسانه باشند؟

16. چه کسی چنین کلماتی را گفته است؟

• "عزیز من، چقدر زیبا!

چه گردن، چه چشمانی!»

• «همه فقط در مورد عینک به من دروغ گفتند.

اما برای مو هیچ فایده ای ندارند.»

• "دوستان! این همه هیاهو برای چیست؟

من، خواستگار و پدرخوانده ی قدیمی تو...»

• "من را رها نکن پدرخوانده عزیز!

بگذار قدرتم را جمع کنم..."

• "صبر کن!

موسیقی چگونه باید پیش برود؟ اینطوری نمی‌نشینی.»

افسانه های او قرن ها زنده خواهند ماند.ک.ح. باتیوشکوف

هدف:تعمیم دانش دانش آموزان در مورد افسانه های I.A کریلوف، حافظه، توجه را توسعه دهید، علاقه به خواندن را پرورش دهید.
من رقابت میکنم
افسانه های کریلوف در مورد:روباه ("کلاغ و روباه"، "روباه و انگور"، "روباه گرگ"، "روباه خوب"، "روباه"، "روباه و خر")
ولکه ("گرگ و بره"، "گرگ در لانه"، "شیر و گرگ"، "گرگ و گربه"، "گرگ و شبان"، "گرگ و گوسفند").
مدوده (کوارتت، خرس با زنبورها، زاهد و خرس، خرس زحمتکش، دهقان و کارگر)
میمون ها ("آینه و میمون"، "میمون و عینک"، "میمون ها"، "میمون"، "کوارتت")
مردم ("دهقان و کارگر"، "گربه و آشپز"، "بزرگ"، "کنجکاو"، "گوش دمیان"، "دهقان و مار"، "دو پسر")

مسابقه دوم
چه کسی صاحب کلمات است؟
"عزیز من، چقدر زیبا! چه گردن، چه چشمانی!» (به روباه از افسانه "کلاغ و روباه")
آنها فقط در مورد عینک به من دروغ گفتند. اما برای مو هیچ فایده ای ندارند.» (به میمون از افسانه "میمون و لیوان")
"دوستان! این همه هیاهو برای چیست؟ من، خواستگار و پدرخوانده ی قدیمی تو...» (به گرگ از افسانه «گرگ در لانه»)
"من را رها نکن پدرخوانده عزیز! بگذار قدرتم را جمع کنم...» (به سنجاقک از افسانه «سنجاقک و مورچه»)
"صبر کن! موسیقی چگونه باید پیش برود؟ از این گذشته، شما اینطور نمی نشینید" (به میمون از افسانه "کوارتت")

مسابقه III.
کلمه گمشده را به خاطر بسپار

1. "دو... (بشکه)."
2. «پسر و... (مار)».
3. "روباه و... (انگور)."
4. "سخت کوش... (خرس)."
5. تریشکین... (کافتان)
6. «سنجاقک و... (مورچه)».
7. «خر و... (بلبل)».
8. "گربه و... (آشپز)."
9. «خوک زیر... (درخت بلوط).»
10. 10. «گرگ و... (گوسفند).»

مسابقه IV
"اخلاق داستان این است"
- کدام افسانه چنین اخلاقی داشت؟

1. «چند بار به دنیا گفته اند،
آن تملق زشت و مضر است; اما همه چیز برای آینده نیست،
و چاپلوس همیشه گوشه ای در دل پیدا می کند.»
("کلاغ و روباه".)

2. «مشکل این است که اگر کفاش شروع به پختن پای کند،
و چکمه ها توسط کیک ساز ساخته می شوند:
و همه چیز خوب پیش نخواهد رفت." ("پیک و گربه.")

3. «اغلب برای ما اتفاق می افتد
و کار و حکمت برای دیدن آنجا،
جایی که شما فقط باید حدس بزنید
دست به کار شدن آسان است.» ("تابوت.")

4. «بدبختی دیگری را جلو ببرید
نخند، کبوتر!» ("سیسکین و کبوتر.")

5. «وقتی بین رفقا توافقی وجود ندارد،
همه چیز برای آنها خوب پیش نمی رود،
و چیزی از آن بیرون نخواهد آمد، جز عذاب.» ("قو، پیک و سرطان"،)

مسابقه V.
کلمات بالدار
عبارات بسیاری از افسانه های I.A. کریلوف به کلمات محبوب تبدیل شد. ما اغلب می گوییم "تابوت تازه باز شد" یا "و واسکا گوش می دهد و می خورد"، بدون اینکه حتی فکر کنیم که این کلمات اولین بار توسط قهرمانان کریلوف بیان شده است. کریلوف از این قبیل عبارات بسیار دارد که تبدیل به عبارات جذاب شده است. در اینجا به برخی از آنها اشاره می کنیم:

• "بله، اما هنوز آنجاست"
• "قدرتمندان همیشه برای ناتوانان مقصر هستند"
• "هیچ جانوری قوی تر از گربه نیست!"

یادتان هست این سطرها از چه افسانه هایی است؟
(به ترتیب: "قو، پیک و سرطان"، "گرگ و بره"، "موش و موش").
نه تنها خطوطی از افسانه های ایوان آندرکیچ، بلکه حتی نام افسانه ها نیز به عبارات جذاب تبدیل شد. چه کسی آنها را نام می برد؟ «تریشکین کفتان»، «قو، پیک و سرطان»، «فیل و مسکا»، «گوش دمیان»، «خروس فاخته» و...)
بزرگترین متخصص در مورد کلمه روسی، I. A. Krylov ما را غنی کرد زبان ادبیبسیاری از عبارات مجازی که به ضرب المثل و ضرب المثل تبدیل شده اند. آنها در اختلافات مورد استفاده قرار می گیرند، زیرا بهتر است افکار خود را با آنها تأیید کنید تا با استدلال های طولانی:

• "چشم می بیند، اما دندان بی حس می شود"
• "هارو در پرهای طاووس"
• "پریدن سنجاقک"
• "تریشکین کافتان"
• "کار میمون"
• "زیان آور"
• "و تابوت تازه باز شد"
• "و واسکا گوش می دهد و می خورد"

مسابقات ششم
1 جدول کلمات متقاطع

"ایوان کریلوف"
به صورت عمودی:

1. نویسنده ای که افسانه می سازد (افسانه نویس).
2. شهری که دوران کودکی کریلوف با آن مرتبط است (Tver)
3. موقعیتی که کریلوف کار خود را در آن آغاز کرد (کارمند دفتر فرعی)
4. کریلوف، شاعر و داستان‌نویس فرانسوی، افسانه‌های خود را به روسی ترجمه کرد (لافونتن)
5. ساز موسیقی نواخته شده توسط کریلوف (ویولن)
6. بخش مهمی در افسانه، نتیجه گیری درس (اخلاقی) است.
7. آثار برای تئاتری که کریلوف نوشت (نمایشنامه)
8. حرفه ای که کریلوف 30 سال در آن کار کرد (کتابدار)
9. و 10. قهرمانان یکی از معروف ترین افسانه های کریلوف (سنجاقک و مورچه)

2 جدول کلمات متقاطع

"I.A. Krylov"
به صورت عمودی:
1. "به آن بدبختی... او خیلی نزدیک دوید" (روباه).
2. «میمون شیطان، الاغ»، بز و خرس پاچوبی شروع به نواختن کردند...» (کوارتت).
3. "او می داند که قوی است" که بر سر فیل پارس می کند. این چه کسی است؟ (پاگ).
4. «عزیز من، چقدر زیبا! چه گردن، چه چشمانی!» این چه کسی است؟ (کلاغ).
5. «در جایی خداوند یک کلاغ را یک تکه از... فرستاد» (پنیر).
6. «از طریق خیابان ها... ظاهراً برای نمایش رانده شدند» (فیل).
7. «میمون از ناراحتی و ناراحتی آنقدر به سنگ زد که پاشش برق زد* این چیست؟ (عینک).
8. «در یک روز گرم، بره ای برای نوشیدن به نهر رفت. و حتماً اتفاق افتاده است که مردی گرسنه در اطراف آن مکان ها پرسه می زد...» کی؟ (گرگ).