قایق از رودخانه ای به عرض 600 عبور می کند. سؤالات تستی در مورد مبانی سینماتیک، دینامیک و حرکت

تست 1 "سرعت. نسبیت حرکت"
انتخاب 1
1. دو ماشین در یک بزرگراه مستقیم در یک جهت با سرعت های مختلف حرکت می کنند. فاصله بین آنها:

2. شناگر برخلاف جریان رودخانه شنا می کند. سرعت رودخانه 0.5 متر بر ثانیه، سرعت شناگر نسبت به آب 1.5 متر بر ثانیه است. مدول سرعت شناگر نسبت به ساحل برابر است با:
1) 2 متر بر ثانیه؛ 2) 1.5 متر بر ثانیه؛ 3) 1 متر بر ثانیه؛ 4) 0.5 متر بر ثانیه.
3. دو ماشین در یک بزرگراه مستقیم در حال حرکت هستند: اولی با سرعت v، دومی با سرعت 4 ولت. سرعت ماشین اول نسبت به ماشین دوم چقدره؟
1) 5 ولت؛ 2) 3 ولت؛ 3) - 3 ولت؛ 4) - 5 ولت.
4. دو خودرو در امتداد جاده های عمود بر یکدیگر از یک تقاطع با سرعت مطلق مساوی 20 متر بر ثانیه حرکت می کنند. در یک ثانیه، فاصله بین آنها با مقدار افزایش می یابد:
1) کمتر از 20 متر؛ 2) برابر 20 متر؛ 3) بیش از 20 متر؛ 4) برابر با 40 متر.
5. ستونی از اتومبیل ها در امتداد بزرگراه با سرعت 10 متر بر ثانیه حرکت می کند و در فاصله 2 کیلومتری امتداد دارد. یک موتورسوار با سرعت 20 متر بر ثانیه دم ستون را ترک می کند و به سمت سر ستون حرکت می کند. چقدر طول می کشد تا به سر ستون برسد؟
1) 200s; 2) دهه 60؛ 3) دهه 40; 4) به هیچ وجه نمی رسد.
6. سرعت جریان رودخانه و سرعت قایق نسبت به آب یکسان است و زاویه 120 درجه را تشکیل می دهد. سرعت قایق نسبت به ساحل در چه زاویه ای نسبت به جهت جریان است؟
1) 30є; 2) 60 درجه؛ 3) 90є; 4) 120.
تست 1 "سرعت. نسبیت حرکت"
گزینه 2
1. دو ماشین در امتداد یک بزرگراه مستقیم در جهت مخالف با سرعت های مختلف حرکت می کنند. فاصله بین آنها:
افزایش؛ 2) کاهش می یابد؛ 3) تغییر نمی کند. 4) می تواند افزایش یا کاهش یابد.
2. وقتی می گویند تغییر روز و شب در زمین با طلوع و غروب خورشید توضیح داده می شود، منظور سیستم مرجع مربوطه است:
1) با خورشید؛ 2) با زمین؛ 3) با مرکز کهکشان؛ 4) با هر بدن.
3. دو قایق در امتداد دریاچه در حال حرکت هستند: اولی با سرعت v، دومی با سرعت -3v نسبت به ساحل. سرعت قایق اول نسبت به قایق دوم چقدر است؟
1) 4 ولت؛ 2) 2 ولت؛ 3) - 2 ولت؛ 4) - 4 ولت.
4. قایق با سرعت 6 کیلومتر در ساعت به طور یکنواخت در رودخانه شناور می شود. یک نفر با سرعت 8 کیلومتر در ساعت روی یک قایق حرکت می کند. سرعت یک فرد در چارچوب مرجع مرتبط با ساحل چقدر است؟
1) 2 کیلومتر در ساعت؛ 2) 7 کیلومتر در ساعت؛ 3) 10 کیلومتر در ساعت؛ 4) 14 کیلومتر در ساعت
5. هلیکوپتر به صورت عمودی به سمت بالا به طور یکنواخت بالا می رود. مسیر یک نقطه در نوک تیغه روتور هلیکوپتر در چارچوب مرجع مرتبط با بدنه هلیکوپتر چیست؟
1) امتیاز؛ 2) مستقیم؛ 3) دایره؛ 4) مارپیچ.
6. یک قایق از رودخانه ای به عرض 600 متر عبور می کند و سکاندار همیشه مسیر را عمود بر ساحل نگه می دارد. سرعت قایق نسبت به آب 5 متر بر ثانیه، سرعت رودخانه 3 متر بر ثانیه است. چقدر طول می کشد تا قایق به ساحل مقابل برسد؟
1) 120s; 2) 150s; 3) 200s)؛ 4) دهه 90

انتخاب 1.
با حرکت در یک خط مستقیم، یک جسم در هر ثانیه 5 متر را طی می کند. جسم دیگری که در یک خط مستقیم در یک جهت حرکت می کند، در هر ثانیه 10 متر را طی می کند. حرکات این اجسام:
1) یکنواخت؛ 2) ناهموار؛ 3) اول - یکنواخت، دوم - ناهموار. 4) نمی توان در مورد ماهیت حرکت اجسام گفت.
2. مختصات اولیه جسمی که طبق معادله حرکت می کند چقدر است:
x= - 1 + t: 1) 1m; 2) - 1 متر؛ 3) 0 متر؛ 4) - 2 متر.
کدام تابع وابستگی ماژول سرعت به زمان را برای حرکت یکنواخت مستطیل توصیف می کند؟
1) v=5t; 2) v=5/t; 3) v=5; 4) v=-5.
4. دو قایق موتوری در امتداد رودخانه به سمت یکدیگر حرکت می کنند. سرعت قایق ها نسبت به آب به ترتیب 3 متر بر ثانیه و 4 متر بر ثانیه است. سرعت جریان رودخانه 2 متر بر ثانیه است. چه مدت پس از ملاقات آنها فاصله بین قایق ها به 84 متر می رسد؟
1) 12 ثانیه؛ 2) 21s; 3) 28s; 4) 42 ثانیه.
5. دو نقطه مادی طبق قوانین در امتداد محور Ox حرکت می کنند: x1=5+5t، x2=5-5t. فاصله بین آنها بعد از 2 ثانیه چقدر است؟
1) 5 متر؛ 2) 10 متر؛ 3) 15 متر؛ 4) 20 متر
6. بدن به مدت 2 ثانیه با سرعت 1 متر بر ثانیه حرکت کرد، در 3 ثانیه بعدی - با سرعت 2 متر بر ثانیه. میانگین سرعت حرکت در 5 ثانیه چقدر است؟
1) 1 متر بر ثانیه؛ 2) 1.5 متر بر ثانیه؛ 3) 1.6 متر بر متر؛ 4) 2 متر بر ثانیه.

تست 2." حرکت یکنواخت»
گزینه 2.
چه رابطه ای می تواند بین جابجایی s و مقدار مسافت طی شده l وجود داشته باشد؟
1) s(l; 2) s 2. سرعت حرکت جسم بر اساس معادله چقدر است:
x= - 1 + t: 1) 1m/s; 2) – 1 متر بر ثانیه؛ 3) 0 متر بر ثانیه؛ 4) - 2 متر بر ثانیه.
3. یک قایق که به طور یکنواخت حرکت می کند، 60 متر را در 2 ثانیه طی می کند. محاسبه کنید که او در 10 ثانیه چقدر مسافت را طی خواهد کرد و با همان سرعت حرکت می کند.
1) 300 متر؛ 2) 500 متر؛ 3) 100 متر؛ 4) 1000 متر
4. قطاری به طول 200 متر وارد تونلی به طول 300 متر می شود که به طور یکنواخت با سرعت 10 متر بر ثانیه حرکت می کند. چقدر طول می کشد تا قطار به طور کامل از تونل خارج شود؟
1) 10s; 2) دهه 20; 3) دهه 30; 4) دهه 50
5. یک نقطه مادی طبق قانون x=4+3t، y=3-4t به صورت یکنواخت و مستطیل در یک صفحه حرکت می کند. سرعت بدن چقدر است؟
1) 1 متر بر ثانیه؛ 2) 3 متر بر ثانیه؛ 3) 5 متر بر ثانیه؛ 4) 7 متر بر ثانیه.
6. در ثانیه اول حرکت، بدن با سرعت 1 متر بر ثانیه، 5 ثانیه بعدی با سرعت 7 متر بر ثانیه حرکت کرد. ماژول سرعت متوسط ​​برای کل زمان حرکت برابر است با:
1) 4 متر بر ثانیه؛ 2) 5 متر بر ثانیه؛ 3) 6 متر بر ثانیه؛ 4) 7 متر بر ثانیه.

4. حرکات دو عابر پیاده با معادلات x1 = 0.5t و x2 = 5-t توصیف می شود. ماهیت حرکت هر عابر پیاده را توصیف کنید، ماژول و جهت سرعت آنها را بیابید، نمودار حرکت، نمودار سرعت بسازید و مکان و زمان ملاقات آنها را به صورت گرافیکی تعیین کنید.

5. حرکات دو جسم با معادلات x1 = 12-3t و x2 =2+ 2t توصیف می شود. مکان و زمان جلسه را به صورت تحلیلی تعیین کنید.

الف. 4 متر؛ 2 ثانیه. ب. 2 متر; 6 ثانیه H. 6m; 2 ثانیه G.2m; 4s.

6. قطار برقی به طول 200 متر وارد پلی به طول 500 متر می شود که به طور یکنواخت با سرعت 5 متر بر ثانیه حرکت می کند. چقدر طول می کشد تا قطار به طور کامل از کل پل عبور کند؟

A. 100 s. ب 40 ص. V.140 p. G. 50 s.

گزینه 1.1

1. هلیکوپتر به صورت عمودی به سمت بالا به طور یکنواخت بالا می رود. خط سیر نقطه در انتهای تیغه پروانه چقدر است بالگرددر چارچوب مرجع مرتبط با بدنه هلیکوپتر؟

یک نقطه. ب. مستقیم. ب. محیط. ز. خط حلزونی.

2. شناگر در رودخانه شناور است. اگر سرعت شناگر نسبت به آب 1.5 متر بر ثانیه و سرعت جریان رودخانه 0.5 متر بر ثانیه باشد، سرعت شناگر نسبت به ساحل رودخانه چقدر است؟

3. یک قایق با سرعت 6 متر بر ثانیه به طور یکنواخت در پایین رودخانه شناور می شود. یک نفر با سرعت 8 متر بر ثانیه روی یک قایق حرکت می کند. سرعت یک فرد در چارچوب مرجع مرتبط با ساحل چقدر است؟

الف. 2 متر بر ثانیه. B. 7 متر بر ثانیه. V. 10 متر بر ثانیه. G 14 متر بر ثانیه.

V1 برنج. ب

برنج. آ

الف. 1. ب. 2. ج. 3. د. 4.

5. یک قایق در عرض رودخانه ای به عرض 600 متر شنا می کند و سکاندار مسیر را به گونه ای هدایت می کند که قایق همیشه عمود بر ساحل شناور است. سرعت قایق نسبت به آب 5 متر بر ثانیه، سرعت جریان رودخانه 3 متر بر ثانیه است. چقدر طول می کشد تا قایق به ساحل مقابل برسد؟

T E S T شماره 3 “SPEED. نسبیت حرکت».

گزینه 1.2

1. هلیکوپتر به صورت عمودی به سمت بالا به طور یکنواخت بالا می رود. مسیر یک نقطه در انتهای پره روتور هلیکوپتر در چارچوب مرجع مرتبط با بدنه هلیکوپتر چیست؟

آ. . دایره. ب. هلیکس. V. نقطه. G. مستقیم

2. شناگر در رودخانه شناور است. اگر سرعت شناگر نسبت به آب 1 متر بر ثانیه و سرعت جریان رودخانه 0.5 متر بر ثانیه باشد، سرعت شناگر نسبت به ساحل رودخانه چقدر است؟

الف. 0.5 متر بر ثانیه. ب. 1 متر بر ثانیه. V. 1.5 متر بر ثانیه. G. 2 متر بر ثانیه.

3. قایق به طور یکنواخت در رودخانه با سرعت 3 متر بر ثانیه شناور می شود. یک نفر با سرعت 4 متر بر ثانیه روی یک قایق حرکت می کند. سرعت یک فرد در چارچوب مرجع مرتبط با ساحل چقدر است؟

الف. 2 متر بر ثانیه. B. 7 متر بر ثانیه. V. 4.6 متر بر ثانیه. G 5 متر بر ثانیه.

4-نزدیک شدن به یک تقاطع کامیونبا سرعت V1= 10 متر بر ثانیه و خودروی سواری، با سرعت V2= 20 متر بر ثانیه (شکل A). بردار سرعت V21 یک خودروی سواری در چارچوب مرجع یک کامیون چه جهتی دارد (شکل B)؟

2 شکل ب

V1 2 شکل ب

برنج. آ

الف. 4. ب. 3. ج. 2. د. 1.

5. یک قایق در عرض رودخانه ای به عرض 800 متر شنا می کند و سکاندار مسیر را به گونه ای هدایت می کند که قایق همیشه عمود بر ساحل شناور است. سرعت قایق نسبت به آب 5 متر بر ثانیه، سرعت جریان رودخانه 3 متر بر ثانیه است. چقدر طول می کشد تا قایق به ساحل مقابل برسد؟

الف. 120 ص. ب 150 ص. ج 200 ص. G. 90 pp.

T E S T شماره 3 “SPEED. نسبیت حرکت».

گزینه 2.1

یک نقطه. ب. محیط.

ب. مستقیم. ز. خط حلزونی.

2. شناگر برخلاف جریان رودخانه شنا می کند. سرعت شناگر نسبت به ساحل رودخانه چقدر است اگر سرعت شناگر نسبت به آب

1.5 متر بر ثانیه، و سرعت جریان رودخانه 0.5 متر بر ثانیه است؟

3. جرثقیل به طور یکنواخت بار را به صورت عمودی به سمت بالا با سرعت 0.3 متر بر ثانیه بلند می کند و در عین حال به صورت یکنواخت و خطی در امتداد ریل های افقی حرکت می کند.
خود با سرعت 0.4 متر بر ثانیه. سرعت بار در قاب مرجع مرتبط با زمین چقدر است؟

A. 0.1 متر بر ثانیه. B. 0.35 متر بر ثانیه. V. 0.5 متر بر ثانیه. G. 0.7 متر بر ثانیه.

برنج. ب

1 4

برنج. آ

آ. 1. B.2. در ساعت 3. D.4.

5. سرعت قایق شناور با جریان نسبت به ساحل 3 متر بر ثانیه و سرعت حرکت همان قایق بر خلاف جریان 2 متر بر ثانیه است. سرعت جریان چقدر است؟

T E S T شماره 3 “SPEED. نسبیت حرکت».

گزینه 2.2

1. هلیکوپتر به صورت عمودی به سمت بالا به طور یکنواخت بالا می رود. مسیر یک نقطه در انتهای پره روتور هلیکوپتر در یک چارچوب مرجع مربوط به سطح زمین چیست؟

یک نقطه. ب. مستقیم.

ب. هلیکس. ز. محیط.

2. شناگر برخلاف جریان رودخانه شنا می کند. اگر سرعت شناگر نسبت به آب 1 متر بر ثانیه و سرعت جریان رودخانه 0.5 متر بر ثانیه باشد، سرعت شناگر نسبت به ساحل رودخانه چقدر است؟

آ. 0.5 متر بر ثانیه ب. 1 متر بر ثانیه. V. 1.5 متر بر ثانیه. G. 2 متر بر ثانیه.

3. جرثقیل به طور یکنواخت بار را به صورت عمودی به سمت بالا با سرعت 0.3 متر بر ثانیه بلند می کند و در عین حال به صورت یکنواخت و خطی در امتداد ریل های افقی با سرعت 0.4 متر بر ثانیه حرکت می کند. سرعت بار در قاب مرجع مرتبط با زمین چقدر است؟

A. 0.35 متر بر ثانیه. B. 0.1 متر بر ثانیه. V. 0.7 متر بر ثانیه. G. 0.5 متر بر ثانیه.

4. یک قطره باران که با سرعت ثابت V به صورت عمودی به سمت پایین پرواز می کند به سطح عمودی شیشه اتومبیلی که با سرعت ثابت U حرکت می کند برخورد می کند (شکل A). کدام یک از مسیرهای شکل B مربوط به اثر قطره روی شیشه است؟

برنج. ب

4 3

برنج. یک شکل ب

آ. 1. B.2. در ساعت 3. D.4.

5. سرعت قایق موتوری شناور با جریان نسبت به ساحل 4 متر بر ثانیه و سرعت حرکت همان قایق بر خلاف جریان 2 متر بر ثانیه است. سرعت جریان چقدر است؟

A. 0.5 متر بر ثانیه. B.1m/s. H.1.5m/s. G.2.5m/s.

گزینه 1.1

که در .a = 0

د. جهت می تواند هر باشد.

2. با توجه به نمودار مدول V ،ام‌اس

سرعت از زمان نشان داده شده
در شکل، شتاب را تعیین کنید
بدنه متحرک مستقیم، در حال حاضر
زمان تی= 2 ثانیه

A. 2 m/s2 B. 9 m/s2.

B. 3 m/s2. G. 27 m/s.2

3. با توجه به شرایط تکلیف شماره 2 حرکت بدن را در سه ثانیه مشخص کنید.

A. 9 m. B. 18 m. H.27m. G. 36 متر.

4. یک خودرو 100 متر پس از شروع حرکت، سرعت 30 متر بر ثانیه را به دست می آورد. سرعت ماشین چقدر بود؟

A. 4.5 m/s2. B. 0.15 m/s2. V. 9.2 m/s2. G. 11m/s2.

V ایکس = 2 + 3 تی

آ. Sx = 2 تی + 3 تی2 (m). که در. Sx = 2 تی+ 1.5 تن 2 (متر).

ب. Sx = 1.5 تن 2 (متر). جی. Sx = 3 تی + تی2 (متر)

5 متر بر ثانیه تحت تأثیر نیروهای اصطکاک، بلوک با شتاب 1 متر بر ثانیه حرکت می کند. مسافت طی شده توسط بلوک در 6 ثانیه چقدر است؟

تست شماره 4 "حرکت خطی راست شتابدار یکنواخت".

گزینه 1.2

1. سرعت و شتاب جسمی که به صورت مستقیم و یکنواخت با شتاب حرکت می کند در شکل نشان داده شده است. این چه نوع حرکتی است؟

V آایکس

الف. در حالت استراحت. ب- با شتاب یکنواخت حرکت می کند.

ب. حرکت. به طور مساوی د. به همان اندازه آهسته حرکت می کند.

2. با توجه به نمودار وابستگی مدول سرعت

از زمان نشان داده شده در شکل V ، ام‌اس

شتاب را به صورت خطی 80 تعیین کنید

حرکت بدن در یک لحظه از زمان

تی= دهه 20 40

A. 2 m/s2 B. 9 m/s2.

B. 3 m/s2. G. 27 m/s.t، s

3. با توجه به شرایط تکلیف شماره 2 حرکت بدن را در تی= دهه 20

A. 820 متر. ب. 840 متر. E.1000m. G. 1200 متر.

4. اگر سنگ در عرض 2 ثانیه 19.6 متر را بپوشاند با چه شتابی سقوط می کند؟

A. 19.6m/s2. B. 9.8 m/s2. V. 9 m/s2. G. 15.68 m/s2.

ایکس = 2 - 3 تی(ام‌اس). معادله پیش بینی مربوط به جابجایی جسم چیست؟

آ. Sx = 2 تی - 3 تی2 (m). که در. Sx = - 1.5 تن 2 (متر).

ب. Sx = 2 تی- 1.5 تن 2 (متر). جی. Sx =2 تی +1,5 تی2 (m).

6. به بلوکی که روی سطح افقی جدول قرار دارد، سرعت 5 متر بر ثانیه داده می شود. تحت تأثیر نیروهای کششی، بلوک با شتاب 1 متر بر ثانیه حرکت می کند. مسافت طی شده توسط بلوک در 6 ثانیه چقدر است؟

A. 6 m. B. 12 m. C. 48 m. G. 30 متر.

تست شماره 4 "حرکت خطی راست شتابدار یکنواخت".

گزینه 2.1

1. همانطور که در شکل نشان داده شده است، سرعت جسمی که به صورت مستقیم و یکنواخت حرکت می کند، هنگام حرکت از نقطه 1 به نقطه 2 تغییر می کند. بردار شتاب در این قسمت چه جهتی دارد؟

که در. a = 0

A V. a = 0.

می تواند هر چیزی باشد.

2. با توجه به نمودار وابستگی V ،ام‌اس

در شکل 10 نشان داده شده است

تعیین شتاب 5

در یک نقطه از زمان تی=1 با.

A. 2 m/s2 B. 5 m/s2.

B. 3 m/s2. G. 7.5 m/s.t، s

4. خودرویی که با شتاب 2 متر بر ثانیه حرکت می کند 2 ، 100 متر پیاده روی می کند. چه سرعتی به دست می آورد؟

الف. 40 متر بر ثانیه. ب. 100 متر بر ثانیه. V. 80 متر بر ثانیه. G. 20 متر بر ثانیه.

5. معادله وابستگی طرح ریزی سرعت جسم متحرک به زمان: V ایکس = 3 + 2تی(ام‌اس). معادله پیش بینی مربوط به جابجایی جسم چیست؟

آ. Sx = 3 تی2 (m). که در. Sx = 3 تی+ 2 t2 (m).

ب. Sx = 2 تی+ 3 t2 (m). جی. Sx = 3 تی + تی2 (m).

6. به بلوکی که روی سطح افقی جدول قرار دارد، سرعت 4 متر بر ثانیه داده می شود. تحت تأثیر نیروهای اصطکاک، بلوک با شتاب 1 متر بر ثانیه حرکت می کند. مسافت طی شده توسط بلوک در 4 ثانیه چقدر است؟

الف. 8 متر B.12m. V. 28 متر. G. 30 متر.

تست شماره 4 "حرکت خطی راست شتابدار یکنواخت".

گزینه 2.2

1. سرعت و شتاب جسمی که در یک خط مستقیم حرکت می کند در شکل نشان داده شده است. این چه نوع حرکتی است؟

لباس. ب. شتاب یکنواخت.

ب. به همان اندازه کند. G. صلح.

2. طبق نمودار وابستگی V ، ام‌اس

در شکل 20 نشان داده شده است

تعیین شتاب 10

جسم متحرک مستقیم 0

در یک نقطه از زمان تی=2 ct، s

A. 2 m/s2 B. 10 m/s2.

B. 3 m/s2. G. 5 m/s.2

3. با توجه به شرایط تکلیف شماره 2 حرکت بدن را در دو ثانیه مشخص کنید.

الف. 5 متر ب. 10 متر. H.20m. G. 30 متر.

4. خودرویی که با شتاب 2 متر بر ثانیه حرکت می کند چه مسافتی را طی خواهد کرد؟ 2 ، اگر در پایان به سرعت 72 کیلومتر در ساعت برسد؟

A. 40 m. B. 100 m. C. 80 m. D. 20 m.

5. معادله وابستگی طرح ریزی سرعت جسم متحرک به زمان:

V ایکس = 3 - 2تی(ام‌اس). معادله پیش بینی مربوط به جابجایی جسم چیست؟

آ. Sx = 3 تی2 (m). که در. Sx = 3 تی- t2 (m).

ب. Sx = 2 تی+ 3 t2 (m). جی. Sx = 3 تی + تی2 (m).

6. بلوک واقع در سطح افقی جدول سرعت داده شد

4 متر بر ثانیه تحت تأثیر نیروهای کششی، بلوک با شتاب 1 متر بر ثانیه حرکت می کند. مسافت طی شده توسط بلوک در 4 ثانیه چقدر است؟

A. 6 m. B. 12 m. C. 24 m. G. 30 متر.

تست شماره 5 "سقوط آزاد".

گزینه 1.1

1. در لوله ای که هوا از آن خارج شده است، یک گلوله، یک چوب پنبه و یک پر پرنده در یک ارتفاع وجود دارد. کدام یک از این اجسام سریعتر به انتهای لوله می رسند؟

2. سرعت جسمی که آزادانه در حال سقوط پس از 4 ثانیه است چقدر است؟

الف. 20 متر بر ثانیه. ب. 40 متر بر ثانیه. V. 80 متر بر ثانیه. G. 160 متر بر ثانیه.

3. جسمی که آزادانه در حال سقوط است چه مسافتی را در 3 ثانیه طی می کند؟

A. 15 m. B. 30 m. C. 45 m. G. 90 متر.

4. جسمی که آزادانه در حال سقوط است در ثانیه پنجم چقدر مسافت را طی خواهد کرد؟

A. 45 m. B. 50 m. C. 125 m. D. 250 m.

5. جسمی با سرعت 30 متر بر ثانیه به صورت عمودی به سمت بالا پرتاب می شود. حداکثر ارتفاع بالابر چقدر است؟

A. 22.5 متر B. 45 m. C. 90 m. D. 180 m.

تست شماره 5 "سقوط آزاد".

گزینه 1.2

شتاب گرانش را برابر با 10 m/s2 در نظر بگیرید.

1. بدن با سرعت V به صورت عمودی به سمت بالا حرکت می کند. جهت شتاب چیست

سقوط آزاد، و این جنبش از چه نوع حرکتی تبعیت می کند؟

2. سرعت جسمی که آزادانه در حال سقوط است پس از 10 ثانیه چقدر است؟

الف. 20 متر بر ثانیه. ب. 40 متر بر ثانیه. V. 80 متر بر ثانیه. G. 100 متر بر ثانیه.

3. جسمی که آزادانه در حال سقوط است چه مسافتی را در 5 ثانیه طی می کند؟

A. 25 m. B. 30 m. C. 50 m. G. 125 متر.

4. جسمی که آزادانه در حال سقوط است چه مسافتی را در یک دهم ثانیه طی می کند؟

A. 45 m. B. 50 m. C. 95 m. D. 100 m.

5. جسمی با سرعت 50 متر بر ثانیه به صورت عمودی به سمت بالا پرتاب می شود. حداکثر چقدر است

ارتفاع بالابر؟

A. 2 m. B. 20 m. C. 100 m. D. 125 m.

تست شماره 5 "سقوط آزاد".

گزینه 2.1

شتاب گرانش را برابر با 10 m/s2 در نظر بگیرید.

1. در لوله ای که هوا از آن خارج شده است، یک گلوله، یک چوب پنبه و یک پر پرنده در یک ارتفاع وجود دارد. کدام یک از این اجسام آخرین جسمی است که به انتهای لوله می رسد؟

الف. گلوله. ب. چوب پنبه. ب- پر پرنده.

د- هر سه بدن به طور همزمان به پایین لوله می رسند.

2. سرعت جسمی که آزادانه در حال سقوط است بعد از 3 ثانیه چقدر است؟

3. جسمی که آزادانه در حال سقوط است چه مسافتی را در 4 ثانیه طی می کند؟

4. جسمی که آزادانه در حال سقوط است در ثانیه ششم چه مسافتی را طی خواهد کرد؟

A. 55 m. B. 60 m. C. 180 m. D. 360 m.

5. جسمی با سرعت 20 متر بر ثانیه به صورت عمودی به سمت بالا پرتاب می شود. حداکثر ارتفاع بالابر چقدر است؟

A. 10 m. B. 20 m. C. 100 m D. 80 m.

تست شماره 5 "سقوط آزاد".

گزینه 2.2

شتاب گرانش را برابر با 10 m/s2 در نظر بگیرید.

1. بدن با سرعت V به صورت عمودی به سمت پایین حرکت می کند. جهت شتاب سقوط آزاد چیست و این حرکت از چه نوع حرکتی تبعیت می کند؟

A. بالا، یکنواخت شتاب. ب. پایین، شتاب یکنواخت.

ب. یکنواخت کند. D. پایین به همان اندازه آهسته.

2. سرعت جسمی که آزادانه در حال سقوط است بعد از 9 ثانیه چقدر است؟

v0 = 0m/s، شتاب سقوط آزاد را 10 m/s2 در نظر بگیرید.

الف. 15 متر بر ثانیه. ب. 30 متر بر ثانیه. V. 45 متر بر ثانیه. G. 90 متر بر ثانیه.

3. جسمی که آزادانه در حال سقوط است چه مسافتی را در 2 ثانیه طی می کند؟ v 0 = 0 m/s، شتاب گرانش را برابر 10 m/s2 در نظر بگیرید.

الف. 20 متر ب. 40 متر. H.80m. D.160 m.

4. جسمی که آزادانه در حال سقوط است در ثانیه دوم چه مسافتی را طی خواهد کرد؟

v0 = 0 متر بر ثانیه، شتاب سقوط آزاد را 10 متر بر ثانیه در نظر بگیرید.

A. 5 m. B. 15 m. C. 18 m. D. 36 m.

5. اگر حداکثر ارتفاع بالابر 20 متر باشد، بدن با چه سرعتی به صورت عمودی به سمت بالا پرتاب می شود؟ شتاب گرانش را برابر با 10 m/s2 در نظر بگیرید.

A. 10 m. B. 20 m. C. 40 m. D. 80 m.

گزینه 1.1

جهت عقربه های ساعت چگونه

جهت بردار شتاب، با چنین 1

جنبش؟

2. یک اتومبیل در یک مسیر دایره ای به شعاع 50 متر با سرعت مطلق ثابت 10 متر بر ثانیه به دور یک پیچ حرکت می کند. شتاب ماشین چقدره؟

A. 1 m/s2. V. 5 m/s2.

B. 2 m/s2. G. 0 m/s2.

3. جسمی در دایره ای به شعاع 10 متر حرکت می کند دوره چرخش آن 20 ثانیه است. سرعت بدن چقدر است؟

الف. 2 متر بر ثانیه. ب. 2 π m/s.

B. π m/s. G. 4 π m/s.

4. جسمی در دایره ای به شعاع 5 متر با سرعت 20 π m/s حرکت می کند. فرکانس گردش خون چقدر است؟

A. 2 s - 1. B. 2 π 2 s -1.

ب. 2 π s -1. G. 0.5 s -1.

آر1 = آرو آر2 = 2 آربا

با همان سرعت ها شتاب های مرکز آن ها را مقایسه کنید.

A. 1 m/s2. V. 5 m/s2.

B. 2 m/s2. G. 0 m/s2.

3. جسمی در دایره ای به شعاع 20 متر حرکت می کند دوره چرخش آن 20 ثانیه است. سرعت بدن چقدر است؟

الف. 2 متر بر ثانیه. ب. 2 π m/s.

B. π m/s. G. 4 π m/s.

4. جسمی در دایره ای به شعاع 2 متر با سرعت 20 π m/s حرکت می کند. فرکانس گردش خون چقدر است؟

A. 2 s-1. ب. 2 π 2 s-1

ب. 2 π s-1. G. 5 s-1.

5. دو نقطه مادی در دایره هایی با شعاع حرکت می کنند آر1 = آرو آر2 = 2 آربا

همان سرعت های زاویه ای شتاب های مرکز آن ها را مقایسه کنید.

آ. a1 = a2.ب. a1 = 2a2که در. a1=آ2/ 2 G. a1 = 4a2

آزمون شماره 6 "حرکت دایره ای".

گزینه 2.1

1. بدن به طور یکنواخت در یک دایره 2 حرکت می کند

جهت خلاف جهت عقربه های ساعت چگونه

سوالات تست مبانی سینماتیک، دینامیک و تکانه 1. کدام واحد زمان در سیستم بین المللی پایه است؟ A. 1s. ب. 1 دقیقه V. 1 ساعت. G. 1 روز. 2-کدام یک از کمیت های زیر کمیت های برداری هستند؟ 1) مسیر 2) حرکت. 3) سرعت الف. فقط 1. ب. فقط 3. ب. فقط 2. د. 2 و 3. 3. ماشین دو بار در اطراف مسکو در امتداد جاده کمربندی که طول آن 109 کیلومتر است راند. مسافت l خودرو و مدول جابجایی آن چقدر است؟ A. l = 109 کیلومتر، S = O کیلومتر. B.1 = 218 کیلومتر، S = 0 کیلومتر. B.1 = S = 218 کیلومتر. G. l = S = 0 کیلومتر. 4. سنگی از پنجره طبقه دوم از ارتفاع 4 متری پرتاب می شود و در فاصله 3 متری از دیوار خانه به زمین می افتد. چرا مدول برابر استحرکت سنگ؟ الف 3 متر ب 4 متر ج 5 متر د 7 متر 5. قطاری به طول 200 متر وارد تونلی به طول 300 متر می شود که به طور یکنواخت با سرعت 10 متر بر ثانیه حرکت می کند. چقدر طول می کشد تا قطار به طور کامل از تونل خارج شود؟ A. 10 s. ب 20 ص. V. 30 s. G. 50 s. 6. حرکات دو جسم با معادلات x1 = 2t و x2 = 4-2t توصیف می شود. زمان و مکان جلسه را بصورت تحلیلی تعیین کنید. الف. 1 ثانیه؛ 1 متر. B.2c; 2 متر V.2s; 1 متر G.1s; 2 متر 7. هلیکوپتر به صورت عمودی به سمت بالا به طور یکنواخت بالا می رود. مسیر یک نقطه در انتهای پره روتور هلیکوپتر در چارچوب مرجع مرتبط با بدنه هلیکوپتر چیست؟ یک نقطه. ب. مستقیم. ب. محیط. ز. خط حلزونی. 8. یک شناگر در رودخانه شناور است. اگر سرعت شناگر نسبت به آب 1.5 متر بر ثانیه و سرعت جریان رودخانه 0.5 متر بر ثانیه باشد، سرعت شناگر نسبت به ساحل رودخانه چقدر است؟ الف. 0.5 متر بر ثانیه. ب. 1 متر بر ثانیه. V. 1.5 متر بر ثانیه. G. 2 متر بر ثانیه.

30 سوال تستی مبانی سینماتیک، دینامیک و حرکت.doc

تصاویر

سوالات تست مبانی سینماتیک، دینامیک و تکانه 1. کدام واحد زمان در سیستم بین المللی پایه است؟ A. 1s. ب. 1 دقیقه V. 1 ساعت. G. 1 روز. 2-کدام یک از کمیت های زیر کمیت های برداری هستند؟ 1) مسیر 2) حرکت. 3) سرعت الف. فقط 1. ب. فقط 2. ج. فقط 3. د. 2 و 3. 3. ماشین دو بار در اطراف مسکو در امتداد جاده کمربندی که طول آن 109 کیلومتر است حرکت کرد. مسافت l خودرو و مدول جابجایی آن چقدر است؟ A. l = 109 کیلومتر، S = O کیلومتر. B.1 = 218 کیلومتر، S = 0 کیلومتر. B.1 = S = 218 کیلومتر. G. l = S = 0 کیلومتر. 4. سنگی از پنجره طبقه دوم از ارتفاع 4 متری پرتاب می شود و در فاصله 3 متری از دیوار خانه به زمین می افتد. مدول حرکت سنگ چقدر است؟ الف 3 متر ب 4 متر ج 5 متر د 7 متر 5. قطاری به طول 200 متر وارد تونلی به طول 300 متر می شود که به طور یکنواخت با سرعت 10 متر بر ثانیه حرکت می کند. چقدر طول می کشد تا قطار به طور کامل از تونل خارج شود؟ A. 10 s. ب 20 ص. V. 30 s. G. 50 s. 6. حرکات دو جسم با معادلات x1 = 2t و x2 = 42t توصیف می شود. زمان و مکان جلسه را بصورت تحلیلی تعیین کنید. الف. 1 ثانیه؛ 1 متر. B.2c; 2 متر V.2s; 1 متر G.1s; 2 متر 7. هلیکوپتر به صورت عمودی به سمت بالا به طور یکنواخت بالا می رود. مسیر یک نقطه در انتهای پره روتور هلیکوپتر در چارچوب مرجع مرتبط با بدنه هلیکوپتر چیست؟ ب. محیط. ز. خط حلزونی. یک نقطه. ب. مستقیم. 8. یک شناگر در رودخانه شناور است. اگر سرعت شناگر نسبت به آب 1.5 متر بر ثانیه و سرعت جریان رودخانه 0.5 متر بر ثانیه باشد، سرعت شناگر نسبت به ساحل رودخانه چقدر است؟ الف. 0.5 متر بر ثانیه. ب. 1 متر بر ثانیه. V. 1.5 متر بر ثانیه. G. 2 متر بر ثانیه. 9. قایق با سرعت 6 متر بر ثانیه به طور یکنواخت در پایین رودخانه شناور می شود. یک نفر با سرعت 8 متر بر ثانیه روی یک قایق حرکت می کند. سرعت یک فرد در چارچوب مرجع مرتبط با ساحل چقدر است؟ الف. 2 متر بر ثانیه. B. 7 متر بر ثانیه. V. 10 متر بر ثانیه. G 14 متر بر ثانیه. 10. یک قایق در عرض رودخانه ای به عرض 600 متر شنا می کند و سکاندار مسیر را به گونه ای هدایت می کند که قایق همیشه عمود بر ساحل شناور است. سرعت قایق نسبت به آب 5 متر بر ثانیه، سرعت جریان رودخانه 3 متر بر ثانیه است. چقدر طول می کشد تا قایق به ساحل مقابل برسد؟ الف. 120 ص. ب 150 ص. ج 200 ص. G. 90 pp. 11. سنگ اگر 19.6 متر را در 2 ثانیه طی کند با چه شتابی سقوط می کند؟ A. 19.6m/s2. B. 9.8 m/s2. V. 9 m/s2. G. 15.68 m/s2. 12. به بلوکی که روی سطح افقی جدول قرار دارد، سرعت 5 متر بر ثانیه داده می شود. تحت تأثیر نیروهای کششی، بلوک با شتاب 1 متر بر ثانیه حرکت می کند. مسافت طی شده توسط بلوک در 6 ثانیه چقدر است؟ A. 6 m. B. 12 m. C. 48 m. د. 30 متر 13. سرعت جسمی که آزادانه در حال سقوط است بعد از 4 ثانیه چقدر است؟ الف. 20 متر بر ثانیه. ب. 40 متر بر ثانیه. V. 80 متر بر ثانیه. G. 160 متر بر ثانیه. 14. جسمی که آزادانه در حال سقوط است در 3 ثانیه چقدر مسافت را طی می کند؟ A. 15 m. B. 30 m. C. 45 m. د. 90 متر 15. جسمی که آزادانه در حال سقوط است در ثانیه پنجم چقدر مسافت را طی خواهد کرد؟ 16. جسمی با سرعت 30 متر بر ثانیه به صورت عمودی به سمت بالا پرتاب می شود. حداکثر A. 45 m. B. 50 m. C. 125 m. D. 250 m. ارتفاع بالابر چقدر است؟ الف 22.5 متر ب 45 متر ج 90 متر د 180 متر 17. اتومبیلی در یک مسیر دایره ای به شعاع 50 متر با سرعت مطلق ثابت 10 متر بر ثانیه در اطراف پیچ حرکت می کند. شتاب ماشین چقدره؟ A. 1 m/s2. B. 2 m/s2. V. 5 m/s2. G. 0 m/s2.

18. جسمی در دایره ای به شعاع 10 متر حرکت می کند دوره چرخش آن 20 ثانیه است. چه 19. جسمی در دایره ای به شعاع 5 متر با سرعت 20 π m/s حرکت می کند. فرکانس برابر با سرعت بدن چقدر است؟ الف. 2 متر بر ثانیه. ام‌اس. B. π C. 2 π m/s. G. 4 π m/s. تجدید نظر؟ A. 2 s 1. B. 2 π s 1. B. 2 π 2 s 1 D. 0.5 s 1. . 20. دو پسر دست به دست هم دادند. پسر اول با نیروی 120 نیوتن پسر دوم را هل می دهد. پسر دوم با چه نیرویی اولی را هل می دهد؟ A.0N. V. 80N. G.120N. 21. سرعت ماشین با معادله Vx 2+2═ B. 60N به دست می آید. تی اگر جرم آن 1 تن باشد نیروی حاصله را که بر آن وارد می شود بیابید. B. 200N B. 20N. A.2N. G. 2000N. 22. خودرویی به وزن 1000 کیلوگرم از پیچی به شعاع 200 متر عبور می کند و با سرعت مطلق ثابت 20 متر بر ثانیه حرکت می کند. برآیند تمام نیروهای وارد بر خودرو را تعیین کنید. 23. کدام یک از فرمول های زیر بیانگر قانون هوک است؟ A. F=ma. B. F = µN. B. Fх =k∆х. G. F=G∙m∙M / R². 24. دو نیروی F1 = 30 N و F2 = 40 N به یک نقطه از بدنه وارد می شود. زاویه بین بردارهای F1 و F2 90 درجه است. مدول حاصل از این نیروها چقدر است؟ الف. 10 N B.50 N. C. 70 N. G. 35 N. 25. وقتی فضاپیما از سطح زمین دور می شود تا فاصله ای برابر با دو شعاع زمین، نیروی جاذبه به زمین چند برابر کاهش می یابد؟ الف. 2 برابر کاهش می یابد. ب 9 برابر کاهش می یابد. ب 3 برابر کاهش می یابد. G. تغییر نخواهد کرد. 26. باری به وزن 50 کیلوگرم در کف آسانسور وجود دارد. مدول وزن این بار زمانی که آسانسور در حال استراحت است و زمانی که با شتاب 1 m/s 2 شروع به حرکت عمودی به سمت بالا می کند چقدر است؟ G. 500N، 550N. A. 50N، 55N. B. 500N، 500N. V. 550N, 550N. 27. چه عبارتی تکانه یک جسم را تعیین می کند؟ A. m∙a. B. m∙V. V. F∙t. G. m∙V²/ 2. 28. اگر یک جسم با نیروی 15 نیوتن به مدت 5 ثانیه به آن وارد شود، چه تغییری در تکانه دارد؟ A. 3kg∙m/s. B. 5kg∙m/s. ب. 15 کیلوگرم∙ متر بر ثانیه. G. 75 کیلوگرم∙ متر بر ثانیه. 29. حرکت جسمی به وزن 2 کیلوگرم چقدر است که با سرعت 3 متر بر ثانیه حرکت می کند؟ A. 1.5 کیلوگرم در متر بر ثانیه. B. 6 kg∙ m/s. V. 9 کیلوگرم∙ متر بر ثانیه. G. 18 kg∙ m/s. 30. گاری با جرم 2 کیلوگرم که با سرعت 3 متر بر ثانیه حرکت می کند با گاری ثابت به جرم 4 کیلوگرم برخورد کرده و با آن درگیر می شود. سرعت هر دو گاری بعد از تعامل چقدر است؟ الف. 0.5 متر بر ثانیه. ب. 1 متر بر ثانیه. V. 1.5 متر بر ثانیه. G. 3 m/s.

در طی پنج سال گذشته، من در سطح ارشد مدرسه با استفاده از یک سیستم رتبه بندی ماژول درس می خواندم، که به من این امکان را داد که نه تنها نگرش نسبت به موضوع دشواری مانند فیزیک را تغییر دهم، بلکه تا حدودی یادگیری را نیز تغییر دهم. خود فرآیند

اهداف و رهنمودهای جدید برای آموزش متوسطه عمومی، تنوع محتوای آن در سطح ارشد مدرسه، و تنوع سیستم های آموزشی منجر به ظهور شکل ها، روش ها و ابزارهای سازمانی تا حد زیادی جدید شده است.

یکی از امیدوارکننده ترین شکل ها و روش های نوین تدریس که می تواند هم در دانشگاه و هم در سطح ارشد مدرسه با موفقیت مورد استفاده قرار گیرد، سیستم آموزشی اعتباری-مدولار یا رتبه بندی مدولار است.

در بارهمراحل اصلی ساخت یک سیستم رتبه بندی مدولار در آماده سازی برای آزمون دولتی واحد.

1. تعیین اهداف آموزشی - تجزیه و تحلیل مطالب آموزشی و ارائه آن در نسخه مدولار
2. تجزیه و تحلیل و ارزیابی اولیه توانایی های دانش آموزان - تعیین اهداف و تعیین نتایج یادگیری برنامه ریزی شده با تمرکز بر دستیابی به این اهداف و همچنین ارزیابی احتمالات دستیابی به اهداف.
3. ترتیب متوالی مطالب درسی به ماژول ها - توسعه مطالب آموزشی در قالب ماژول ها، طراحی فعالیت های آموزشی و "مراحل یادگیری" مربوطه که توانایی های دانش آموزان را برآورده می کند.
4. تعیین معیارهایی برای ارزیابی نتایج به دست آمده توسط دانش آموزان

هنگام توسعه یک سیستم رتبه بندی مدولار در مطالعه موضوع "سینماتیک"، وظیفه نه تنها اجرای سطح اولیه آموزش، بلکه معرفی نیز بود. راه های ممکنبرای تسلط بر سطح پروفایل انجام چنین وظایفی در چارچوب یک دوره دو ساعته فیزیک امکان پذیر نیست، بنابراین برای دانش آموزان با انگیزه، از سیستم آموزش اضافی در گروه های کوچک استفاده شد (یک جزء مدرسه برای آماده شدن برای آزمون دولتی واحد.)

از مزایای این روش، اولاً این است که دانش آموز می تواند مقدار مطالب را برای خود انتخاب کند (البته قسمت خاصی اجباری است). انعطاف پذیری این راه حل بر اساس تنوع محتوا و سطح دشواری است فعالیت های آموزشی. یادگیری مدولار این فرصت را برای دانش آموزان فراهم می کند تا مناسب ترین راه را برای سازماندهی فرآیند یادگیری (به عنوان مثال: فقط حضور در درس های برنامه ریزی شده یا همچنین کار در سیستم آموزش اضافی در موضوع) و سطح مطلوب تسلط بر مطالب آموزشی (A) را انتخاب کنند. ، B یا C). سطح A برای همه پایه و اجباری است. برای دستیابی به سطح B یا C، به دانش آموز مجموعه ای از فعالیت ها پیشنهاد می شود که به بهترین وجه با علایق و نیازهای او مطابقت دارد (منابع اطلاعاتی مختلف به طور گسترده در دروس آموزشی اضافی استفاده می شود). یادگیری مدولار به طور کامل تمایز یادگیری در موضوع را درک می کند، یک رژیم آرامش روانی در طول یادگیری ایجاد می کند و در عین حال دانش آموزان با انگیزه برای دستیابی به نتیجه بالا یا قبولی در آزمون یکپارچه دولتی دانش لازم را دریافت می کنند.

ساخت مدولار محتوای آموزشی به عنوان ابزاری برای نظام مند کردن دانش در آمادگی برای آزمون دولتی واحد.

ماژول به عنوان واحد اصلی برنامه درسی، عنصر نسبتاً کاملی از یادگیری را از نظر محتوا نشان می دهد. مدت دوره ممکن است متفاوت باشد - به عنوان مثال، موضوع "مکانیک" در یک برنامه دو ساعته برای کلاس 10 برای 24 ساعت زمان مطالعه طراحی شده است. مطابق با این تعریف، اجزای بزرگ محتوای آموزشی (دوره ها، بخش ها، موضوعات) را می توان از نظر اهداف، محتوا، ابزار و روش های واحدهای برنامه - ماژول به چندین مرتبه آموزشی تقسیم کرد.

توصیه می شود بخش "مکانیک" - "سینماتیک" را به ماژول های زیر تقسیم کنید: "حرکت یکنواخت"، "حرکت خطی شتاب یکنواخت"، "حرکت عمودی". سقوط آزاد" "حرکت در یک دایره"، "حرکت جسم پرتاب شده در زاویه به افق." هر یک از این ماژول ها به طور منطقی به عناصر کوچک تقسیم می شوند - کار آزمایشی، که اجباریدر هر درس اجرا می شوند. لیست مقالات آزمون بر اساس سیستم رتبه بندی لزوماً در دسترس دانش آموزان است که به هر دانش آموز امکان می دهد فرآیند یادگیری را با تفکر بیشتری سازماندهی کند. علاوه بر این آخرین کارهر ماژول برای دانش آموزانی که انگیزه موفقیت در این موضوع را دارند و برای دانش آموزانی که در آزمون دولتی واحد در این موضوع شرکت می کنند طراحی شده است. یکی از گزینه های ممکنماژول هایی با موضوع "سینماتیک"

موضوع: سینماتیک

"حرکت یکنواخت"

1. کار آزمایشی شماره 1 "مسیر، جابجایی، طرح ریزی بردار جابجایی و سرعت بر روی محورهای مختصات، عمل با بردارها" (§§ 6-8)
2. کار آزمایشی شماره 2 «معادله یکنواخت حرکت مستقیم، وظایف گرافیکی" (§§ 9-10)

"حرکت خطی با شتاب یکنواخت"

1. کار آزمایشی شماره 1 «شتاب و سرعت هنگام حرکت با شتاب ثابت، مشکلات گرافیکی» (§§1316)
2. کار آزمایشی شماره 2 "معادله حرکت با شتاب ثابت" (§§13-16)
3. کار تست شماره 3 حل مسائل سطح پیشرفته

«حرکت عمودی. سقوط آزاد"

1. کار آزمایشی شماره 1 "معادلات وابستگی پیش بینی سرعت و مختصات هنگام حرکت در یک صفحه عمودی" (§§ 17-18)
2. کار آزمایشی شماره 2 "حل مسائل مربوط به حرکت در صفحه عمودی"
3. کار تست شماره 3 حل مسائل سطح پیشرفته

"حرکت در یک دایره"

1. کار آزمایشی شماره 1 "آزمایش در مورد حرکت دایره ای" (§§ 19)
2. کار آزمایشی شماره 2 "حل مسائل مربوط به حرکت بدن در یک دایره" (§§ 19)
3. کار تست شماره 3 حل مسائل سطح پیشرفته

"حرکت جسمی که در زاویه ای نسبت به افقی پرتاب می شود"

1. کار آزمایشی شماره 1 "حل مسائل مربوط به حرکت بدن در زاویه نسبت به افقی"
2. کار تست شماره 2 حل مسائل حرکت بدن پرتاب شده به صورت افقی
3. کار تست شماره 3 حل مسائل سطح پیشرفته

یکپارچگی، کامل بودن، کامل بودن و یکپارچگی ساخت مطالب آموزشی در قالب بلوک‌ها - ماژول‌ها، که در آن مطالب آموزشی در قالب سیستمی از عناصر آموزشی ساختار یافته است. تصویر کاملمواد مورد مطالعه از بلوک‌ها - ماژول‌ها، مانند مکعب‌ها، می‌سازند برنامه تحصیلیدر مورد موضوع پیشنهادی

هر دانش‌آموز می‌تواند یکی از مناسب‌ترین طرح‌های آموزشی سازمانی را انتخاب کند یا چندین گزینه را با هم ترکیب کند؛ در مورد ما، اینها کلاس‌هایی در برنامه مدرسه و خارج از آن‌ها هستند. کار مستقلبا ماژول هنگام استفاده وسایل فنیآموزش، مشاوره با دانش آموزان یا معلمان موفق تر و غیره. هدف اصلی چنین مدلی برای ساخت محتوای آموزشی، سازماندهی است فرآیند آموزشی، امکان توسعه استقلال شناختی، قابلیت های فردی و توانایی های دانش آموزان را فراهم می کند.

هر ماژول دارای معیارهایی برای دانش آموزان است تا سطح تسلط آنها را منعکس کند مطالب آموزشییعنی حداکثر امتیاز امتیاز. این امتیاز به شما امکان می دهد میزان تسلط بر استاندارد آموزشی و سطح آمادگی برای آزمون دولتی واحد را ارزیابی کنید. هر ماژول پیشنهادی زمانی که در تمام جلسات آموزشی فعال است به تعداد ثابت امتیاز امتیاز نیاز دارد که نشان دهنده سطح دانش در مورد موضوع این ماژول است. به منظور تأیید درک دانشجو از اهداف یادگیری، کنترل شفاهی در کلاس های سمینار برای حل مشکلات این ماژول انجام می شود. هنگام انجام کار کتبی، هم از وظایف آزمون، هم وظایف محاسباتی و هم از نظرسنجی های نظری در مورد موضوع استفاده می شود.

سیستم ارزیابی رتبه بندی

در زمینه آموزش مدولار، ارزیابی آموزش دانش آموزان نیز باید دستخوش تغییراتی شود، به ویژه، عملکرد کنترل فعلی به طور قابل توجهی تغییر خواهد کرد. به طور خاص، من از یک سیستم ارزیابی تجمعی استفاده می کنم. از آنجایی که هر ماژول حداقل از سه اثر مکتوب تشکیل شده است. هر یک از آثار، با توجه به تعداد وظایف تکمیل شده، سهم مشخصی در امتیاز رتبه بندی این ماژول دارد. دانش‌آموزان می‌توانند در طول پاسخ‌های شفاهی در کلاس‌های سمینار، هنگام کار مستقل با منبع اینترنتی پیشنهادی، یا هنگام تکمیل یک تکلیف فردی در ماژول فعلی، امتیاز بیشتری دریافت کنند. نتیجه نهایی امتیازات کسب شده با استفاده از یک سیستم پنج امتیازی برای این ماژول و سپس برای کل مبحث مطالب آموزشی مجدداً به یک نمره محاسبه می شود.

با تجزیه و تحلیل نتایج عملکرد دانش‌آموزان در سال‌های اخیر، با درجه اطمینان کافی، می‌توان ادعا کرد که سیستم رتبه‌بندی پودمان، سطح مسئولیت را هنگام مطالعه موضوع افزایش می‌دهد و بهبود نتایج فرآیند آموزشی را ممکن می‌سازد.

جنبه های مثبت و منفی استفاده از یک سیستم آموزشی درجه بندی مدولار.

تجزیه و تحلیل به ما اجازه می دهد تا تعدادی از جنبه های مثبت و منفی استفاده از یک سیستم آموزش رتبه بندی مدولار را برجسته کنیم.

موارد مثبت شامل موارد زیر است:

1. سیستم رتبه بندی مدولار امکان سازماندهی مؤثرتر فعالیت های مستقل دانش آموزان را فراهم می کند. به لطف قابلیت های آن، می توان به طور موثرتری رویکرد فردی به یادگیری را پیاده سازی کرد، زیرا هر دانش آموز می تواند برنامه فعالیت های آموزشی خود را ترسیم کند.
2. دانش آموزان مدرسه مهارت های خودکنترلی و عزت نفس را توسعه می دهند.
3. به لطف وجود رهنمودهای فوری (در قالب تست، تست و غیره) و مشوق هایی برای مطالعات منظم و منظم، قدرت دانش افزایش می یابد.
4. سیستم ارزیابی قادر است تعداد بیشتری از انواع فعالیت های آموزشی (در کنترل موضوعی و صدور گواهینامه مداوم) را در نظر بگیرد. عینیت ارزیابی نهایی افزایش می یابد.
5. اطلاعات در مورد رتبه بندی فعلی دانش آموزان را تحریک می کند و سطح رقابت سالم بین دانش آموزان را افزایش می دهد.

جنبه های منفی استفاده از سیستم ماژول-اعتبار شامل موارد زیر است: هزینه های نیروی کار معلم هنگام توسعه نسخه های مواد تست، بررسی نتایج کنترل (به ویژه در گروه های بزرگ) به روز رسانی مواد.

اینها تنها اولین تخمین های تقریبی از جنبه های مثبت و منفی سیستم هستند. چیزهای زیادی باقی مانده است که فکر و آزمایش تجربی انجام شود و این کار جالب و امیدوارکننده است.

من برخی از مواد آموزشی را برای بررسی پیشنهاد می کنم که بانکی از وظایف با درجات مختلف پیچیدگی، موارد آزمایشی و غیره را تشکیل می دهند. نمونه هایی از کارهای رتبه بندی با درجات مختلف پیچیدگی

کار آزمایشی شماره 1 "مسیر، جابجایی، طرح بردار جابجایی و سرعت بر روی محورهای مختصات، عمل با بردارها"

1. کدام یک از کمیت های زیر کمیت های برداری هستند:
   یک مسیر؛
   ب) حرکت؛
   ج) سرعت؟
2. صندلی ابتدا 6 متر و سپس 8 متر دیگر جابجا شد. مقدار کل حرکت در این حالت برابر است با:
   الف) 2 متر؛
   ب) 14 متر؛
   ج) نمی توان گفت.
3. جسدی که به صورت عمودی به بالا پرتاب شده بود به حداکثر ارتفاع 10 متر رسید و به زمین افتاد. مسیر L را که بدن طی کرده و جابجایی S را مشخص کنید؟
   الف) L= 20 S= 10;
   ب) L= 10 S= 20;
   ج) L= 20 S= 0.
4. این خودرو دو بار در امتداد جاده کمربندی به طول 109 کیلومتر در اطراف مسکو حرکت کرد. مسافت L توسط جسم و جابجایی S چقدر است؟
   الف) a0L= 109 S= 0;
   ب) L= 218 S= 218;
   ج) L= 218 S= 0.
5. جسدی که از یک برج 6 متری به صورت افقی پرتاب شده بود در فاصله 8 متری از پایه برج سقوط کرد. مقدار حرکت بدن برابر است با:
   الف) 6 متر؛
   ب) 8 متر؛
   ج) 10 متر
6. سنگی که از پنجره طبقه دوم از ارتفاع 4 متری پرتاب می شود در فاصله 3 متری از دیوار خانه به زمین می افتد. مدول حرکت سنگ چقدر است؟
   الف) 5 متر؛
   ب) 4 متر؛
   ج) 3 متر
7. دو ماشین در یک بزرگراه مستقیم در یک جهت حرکت می کنند. بیایید محور OX را در امتداد بزرگراه هدایت کنیم. پیش بینی سرعت ها بر روی محور OX:
   الف) هر دو مثبت هستند.
   ب) هر دو منفی هستند.
   ج) علائم یکسانی دارند.
   د) علائم متفاوتی داشته باشد.
8. دو ماشین در امتداد یک بزرگراه مستقیم در جهت مخالف حرکت می کنند. بیایید محور OX را در امتداد بزرگراه هدایت کنیم. پیش بینی سرعت ها بر روی محور OX:
   الف) هر دو مثبت هستند.
   ب) هر دو منفی هستند.
   ج) علائم یکسانی دارند.
   د) علائم متفاوتی داشته باشد.
9. برجستگی سرعت روی محورهای OX و OU به ترتیب برابر با 0 متر بر ثانیه و 4 متر بر ثانیه است در این حالت زاویه بین بردار سرعت و محور OX برابر است با:
   الف) 30 درجه؛
   ب) 45 درجه؛
   ج) 90 درجه؛
   د) 135 درجه.
10. یک کامیون با سرعت V 1 = 10 متر بر ثانیه و یک خودروی سواری با سرعت V 2 = 20 متر بر ثانیه در حال نزدیک شدن به تقاطع هستند (شکل را ببینید) بردار سرعت خودروی سواری V 21 در چه جهتی است. چارچوب مرجع مرتبط با کامیون؟

برای این کار، سیستم امتیازدهی زیر را می توان پیشنهاد کرد:

تعداد کارها حداقل به دو گزینه نیاز دارد. در همان کار آزمایشی، توصیه می شود از کارت های آموزشی L.I. Sklerin استفاده کنید، که همچنین اجازه می دهد کار با توجه به سطح پیچیدگی متمایز شود. حداکثر امتیاز ممکن در برنامه مدرسه برای این کار 20 امتیاز است. به هر دانش آموز این فرصت داده می شود تا در صورت کار ناموفق وضعیت را اصلاح کند یا در صورت لزوم مطالب بیشتری را در چارچوب کلاس های اضافی پس از کلاس دریافت کند.

در کلاس های اضافی، برای معلم آسان تر است که کار مستقل دانش آموز را به صورت فردی سازماندهی کند.

ماژول "حرکت یکنواخت" (سطح پیشرفته)

1. دو قایق از یک نقطه با زاویه 60 درجه به سمت یکدیگر با سرعت مطلق یکسان نسبت به ساحل حرکت می کنند. یک قایق در کوتاه ترین مسیر معادل 20 متر به سمت دیگر حرکت کرد. فاصله قایق دوم تا ساحل در این لحظه چقدر است؟
2. سرعت جریان رودخانه و سرعت قایق نسبت به ساحل یکسان است و زاویه 60 درجه را تشکیل می دهد. سرعت قایق نسبت به آب در چه زاویه ای نسبت به جهت جریان است؟
3. قایق از رودخانه ای به عرض 600 متر عبور می کند و سکاندار همیشه مسیر را عمود بر ساحل نگه می دارد. سرعت قایق نسبت به آب 5 متر بر ثانیه، سرعت رودخانه 3 متر بر ثانیه است. چقدر طول می کشد تا قایق به ساحل مقابل برسد؟
4. یک نقطه مادی طبق قانون در یک صفحه به صورت یکنواخت و مستطیل حرکت می کند: X=4+3t Y=3-4t سرعت جسم چقدر است؟
5. نقطه در امتداد محور OX حرکت می کند به طوری که مختصات آن مطابق قانون X=6t-0.25t تغییر می کند. t) ، سرعت متوسط ​​را برای 30 ثانیه اول حرکت تعیین کنید.
6. ماشین نیمه اول سفر را با سرعت V 0 طی کرد. نیمه دوم سفر، حرکت در همان جهت، با سرعت V 1 سرعت متوسط ​​چقدر است از این ماشین?
7. ماشین نیمه اول زمان را با سرعت V 0 سپری کرد. نیمه دوم زمان حرکت در یک جهت با سرعت V 1 میانگین سرعت این ماشین چقدر است؟
8. ماشین نیمه اول زمان را با سرعت V 0 سپری کرد. بقیه راه را نیمی از زمان را با سرعت V 1 و قسمت آخر را با سرعت V 2 حرکت داد. میانگین سرعت این خودرو در کل دوره حرکت چقدر است؟
9. دو ماشین با سرعت ثابت V 1 و V 2 در امتداد جاده هایی که در زوایای قائم متقاطع هستند حرکت می کنند. وقتی ماشین اول به تقاطع رسید، دومی یک مسافت L باقی می‌ماند تا به این مکان بپیماید. این فاصله چنده اسمین؟
10. یک قایق از A به B در طول رودخانه با سرعت 3 کیلومتر در ساعت نسبت به آب حرکت می کند. یک قایق در همان زمان از B به A با سرعت 10 کیلومتر در ساعت نسبت به آب به سمت قایق فرستاده می شود. در حالی که قایق از A به B حرکت می کند، قایق موفق می شود دو بار به آنجا رفته و برگردد و همزمان با قایق به B می رسد. مقدار و جهت سرعت فعلی چیست؟

ادبیات:

1. آماده سازی فشرده برای آزمون دولتی واحد 2009 مجموعه تکالیف فیزیک انتشارات مسکو "Eksmo"، 2009.
2. مواد جهانی آزمون دولتی واحد FIPI برای آماده سازی دانش آموزان انتشارات فیزیک "مرکز هوش"، 2009.
3. مواد جهانی آزمون دولتی واحد FIPI برای آماده سازی دانش آموزان انتشارات فیزیک "مرکز هوش"، 2010.
4. V.A. Orlov G.G. نیکیفوروف "موضوعی و نهایی اوراق تستبرای آمادگی برای آزمون دولتی یکپارچه. فیزیک. مسکو. آموزش و پرورش، 2006.
5. مواد آزمون آموزشی LAT MIKPRO در فیزیک مسکو، 1999.
6. لوگاریتم. Korshunova "Kinematika" مسکو، انتشارات Kontur-M، 2004.
7. آنها Gelfgat L.E. Gendenshtein L.A. Kirik "1001 مشکل در فیزیک" انتشارات "Ilexa" "Gymnasium"، مسکو-خارکوف، 1997.
8. V.A. شبیه ساز فیزیک Shevtsov برای دانش آموزان پایه های 9-11 و ورود به دانشگاه. انتشارات "معلم"، ولگوگراد، 2008.